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  • 第1题:

    东欧剧变的外部原因主要有①戈尔巴乔夫给东欧国家松绑”②西方的和平演变③东欧各国照搬苏联模式④苏联解体的影响()

    • A、①③
    • B、②③
    • C、③④
    • D、①②

    正确答案:D

  • 第2题:

    简述苏联1944年的《幼儿园规程》主要内容。


    正确答案: 规程规定:
    (1)不论幼儿园由何团体或机构管理,必须根据《幼儿园规程》何《幼儿园教养员工作指南》开展其工作;
    (2)幼儿园是使3~7岁儿童受到苏维埃教育的国家机构,目的在于保证儿童的全面发展,同时有助于妇女参加生产劳动、参与社会政治文化生活;
    (3)幼儿园应为儿童入学做准备,为此要求幼儿园做到关心儿童的健康,发展儿童的智力,安排各类游戏、文化与艺术教学,组织儿童通过参观和散步去认识周围世界,培养儿童独立自我服务的习惯、卫生习惯、劳动习惯、正确使用和爱护物件的习惯,培养儿童守秩序、自制、尊敬长者和父母的品行,培养儿童爱祖国、爱人民、爱领袖、爱军队的情感。

  • 第3题:

    简述卫国战争时期苏联报业的主要贡献?


    正确答案: 1941年6月法西斯德国对苏联发动了突然袭击,苏联人民在党的领导下进行了4年艰苦卓绝的卫国战争。在这场神圣的战争中,苏联报业全面转入战时轨道,集中进行保卫祖国、反击侵略的宣传鼓动,在团结人民、教育人民、打击敌人等方面发挥了巨大的宣传鼓动作用,为争取战争胜利做出了不可磨灭的贡献。具体表现在:
    (1)调整报业结构,全部活动转入战时状态,做到哪里有战场哪里就有军事报刊。
    (2)充实军事记者队伍,加强军事报道。广大记者奔赴前线,冒着枪林弹雨,及时采写新闻、出版报刊。
    (3)全力进行抗击侵略、保卫祖国的宣传鼓动。主要内容有:及时报道战争进程,报道前方的战况和信息;充分揭露敌人的侵略本质和残暴罪行;大力宣传广大军民奋勇杀敌的英雄业绩,积极弘扬爱国主义精神;动员后方人民加紧生产,支援前线等。

  • 第4题:

    社会主义建设的几种主要模式是()

    • A、苏联模式
    • B、南斯拉夫模式
    • C、中国特色的社会主义道路
    • D、民主社会主义模式

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    20世纪三四十年代,西方知识界掀起一股苏联热,处于经济危机中的美国甚至有人要求“向俄国人学习”。这反映了()。

    • A、苏联计划经济成效显著影响巨大
    • B、西方急需苏联援助摆脱经济危机
    • C、西方主张学习苏联计划经济模式
    • D、苏联打败德国影响美苏外交关系

    正确答案:A

  • 第6题:

    简述苏联农业集体化运动有什么深远的社会影响和历史影响?


    正确答案:(1)农业集体化运动在历史上形成了一条前所未有的农村社会经济改造道路
    (2)农业集体化适应了苏联在特定历史条件下的社会政治需要
    (3)农业集体化支持了国家工业化的实现,并成为苏联经济模式的重要组成部分。

  • 第7题:

    请简述苏联社会主义现实主义的影响。


    正确答案:三、四十年代的苏联电影,曾是苏联电影发展史上的一个重要时期。同时,由于社会主义现实主义的创作方法的提出,以及苏联电影艺术家们在这一方法的指导下所进行的创作实践,也曾在世界电影史的发展中产生过极大的影响:
    ①意大利新现实主义的发展
    ②日本战后独立制片运动
    ③新中国的电影创作的思想和方法
    ④其他许多民族电影的发展
    因此,社会主义现实主义的创作方法,是一种不容忽视的电影思想和电影文化现象。它成为有声电影以后,世界电影趋向于现实主义美学追求的极为突出的一部分。

  • 第8题:

    问答题
    简述卫国战争时期苏联报业的主要贡献?

    正确答案: 1941年6月法西斯德国对苏联发动了突然袭击,苏联人民在党的领导下进行了4年艰苦卓绝的卫国战争。在这场神圣的战争中,苏联报业全面转入战时轨道,集中进行保卫祖国、反击侵略的宣传鼓动,在团结人民、教育人民、打击敌人等方面发挥了巨大的宣传鼓动作用,为争取战争胜利做出了不可磨灭的贡献。具体表现在:
    (1)调整报业结构,全部活动转入战时状态,做到哪里有战场哪里就有军事报刊。
    (2)充实军事记者队伍,加强军事报道。广大记者奔赴前线,冒着枪林弹雨,及时采写新闻、出版报刊。
    (3)全力进行抗击侵略、保卫祖国的宣传鼓动。主要内容有:及时报道战争进程,报道前方的战况和信息;充分揭露敌人的侵略本质和残暴罪行;大力宣传广大军民奋勇杀敌的英雄业绩,积极弘扬爱国主义精神;动员后方人民加紧生产,支援前线等。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    建国后我国在教育上学习苏联的形式主要有()。
    A

    大量引进苏联的教科书

    B

    邀请苏联专家讲学

    C

    仿效苏联的学校管理模式

    D

    根据苏联的教育理论指导我们的教育工作


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述苏联模式?

    正确答案: (1)基本特征:①经济发展战略主要是以高速发展国民经济为首要任务,以重工业为发展重点;②经济体制实行单一的生产资料公有制形式和指令性计划模式;③政治上过度集权。(2)弊端:集中过多,管得过死,否定市场的作用,严重束缚企业和劳动者的积极性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述社会主义苏联模式的主要弊病。

    正确答案: ①政治上民主太少,容易滋生个人专权;
    ②经济上管理过死,经济总体效益差;
    ③思想文化上严格控制,导致个人崇拜盛行,思想僵化;
    ④对外关系中的大党主义和大国主义,导致苏联走上霸权主义道路。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    社会主义苏联模式失败的主要历史教训是什么?

    正确答案:
    社会主义苏联模式的失败,是20世纪末震撼世界最重大的事件,是十月革命胜利以来世界社会主义运动遭受的最严重挫折。社会主义国家在建设和改革中必须汲取以下三点主要历史教训。
    (1)要警惕右的,但主要是纠正“左”的错误
    社会主义苏联模式的主要弊病,是“左”的教条主义与封建专制主义残余相结合所形成的理论观念、具体体制和方针政策。如果在社会主义建设和改革中,长期不能克服“左”的错误(如指令性计划经济,过度集权,以党代政、党政不分等),很容易滋生右的东西,造成先“左”后右合葬社会主义。借助于“左”的东西来反右,顶多一时管用,从长远来看是不能达到目的的。当然,反“左”还要防右,不能调和折中。
    (2)改革必须坚持并发展科学社会主义
    ①改革要把握正确的方向,最基本之点就是要在理论上坚持并发展科学社会主义。其中首要的关键是在总结历史经验的基础上认清不发达国家实现社会主义的特殊规律,进而按照这个基本规律来制定切实可行的基本纲领和基本路线。苏联东欧国家的一个惨痛教训就是它们的改革选择了错误的方向。它们的改革不是为了坚持和改善共产党的领导,而是取消、否定共产党的领导;它们的改革不是为了完善社会主义,而是放弃了社会主义,走上了资本主义道路。
    ②以科学社会主义为指导来进行改革,还要正确处理好改革、发展和稳定三者的相互关系。改革、发展、稳定三者存在不可分割的内在联系,它们是相辅相成、相互促进的。发展是硬道理,提高经济水平、增强综合国力、改善人民生活、巩固和完善社会主义制度,这一切都离不开发展。改革是经济和社会发展的强大动力,只有通过改革,才能进一步解放和发展生产力。稳定则是发展和改革的前提条件,发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境,否则就无从谈起。二战后历届苏共领导人,都没有正确处理好改革、发展和稳定三者的相互关系。斯大林压制改革,赫鲁晓夫盲目改革,勃列日涅夫只讲稳定而不谈改革和发展,戈尔巴乔夫却是只讲改革而不谈稳定和发展。
    ③以科学社会主义为指导来进行改革,还要正确对待共产党的历史和社会主义实践。在改革的年代,回顾和总结过去的历史是完全必要的,改革就是要克服以往工作中的缺点和错误,消除原有体制的弊病。问题在于共产党本身采取什么态度。正确对待共产党的历史和社会主义实践,是关系到党和国家命运的重大原则问题。苏联、东欧剧变中的一个突出现象,就是共产党自己否定自己,自己丑化自己,结果为共产党垮台和社会主义崩溃创造了条件。
    (3)要警惕西方国家的和平演变
    苏联、东欧之所以发生剧变,西方国家的和平演变战略起了重要作用。这虽然不是导致剧变的决定性原因,但却是一个重要的外部因素。社会主义国家不能为了防止和平演变而倒退到对外封闭、与西方国家的冷战对峙的旧格局中去。在对外开放以及与西方和平共处、协作、竞争的过程中一定要维护国家的主权、安全与利益,不能迁就与退让,对西方腐朽、反动的思想与文化要进行抵制与批判。更加重要的是要加快内部体制的改革,避免给西方的和平演变找到可加利用的突破口。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述社会主义苏联模式的主要弊病。


    正确答案: ①政治上民主太少,容易滋生个人专权;
    ②经济上管理过死,经济总体效益差;
    ③思想文化上严格控制,导致个人崇拜盛行,思想僵化;
    ④对外关系中的大党主义和大国主义,导致苏联走上霸权主义道路。

  • 第14题:

    建国后我国在教育上学习苏联的形式主要有()。

    • A、大量引进苏联的教科书
    • B、邀请苏联专家讲学
    • C、仿效苏联的学校管理模式
    • D、根据苏联的教育理论指导我们的教育工作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    简述苏联模式的特征。


    正确答案:基本特征:在经济政治文化等各个领域高度集权。在经济方面,单一的社会主义公有制、优先发展重工业的工业化战略以及否认和限制商品货币关系的计划经济体制是其重要的经济特征;在政治上,实行立法权和行政权统一的苏维埃形式、苏共独掌政权;在文化方面,实行高度集中的管理体制,各类文化机构由国家开办,文化学术是非由党组织或者党的领导人裁决。

  • 第16题:

    “东欧剧变”和苏联解体的相同外因是()。

    • A、戈尔巴乔夫改革的影响
    • B、苏联模式僵化
    • C、东欧和苏联体制的弊端
    • D、西方国家“和平演变”的影响

    正确答案:D

  • 第17题:

    苏联模式


    正确答案: 1.苏联模式是在特定的历史条件下形成的。斯大林执政后,在20世纪20年代后期终止执行新经济政策,在苏联推进工业现代化和农业集体化。在这一基础上,到30年代末,苏联社会主义政治经济体制形成。苏联经济体制的主要特征是高度集中的计划管理体制,苏联政治体制的主要特征是高度集权的领导体制。1936年,在通过的新宪法中,苏联宣布已经建成社会主义,从而标志着苏联社会主义模式的正式形成。
    2.苏联模式在历史上曾发挥过积极作用,但这一模式是苏联在恶劣的国际环境、低下的生产力水平和落后的文化条件下形成的,它既不可能一成不变地适用于苏联社会主义建设的全过程,也不可能完全适用于其他国家的社会主义建设实践。

  • 第18题:

    简述苏联解体、东欧巨变的原因和影响。


    正确答案: 原因:
    (1)戈尔巴乔夫推行的人道的民主的社会主义路线是苏联解体内在的直接原因或者导火索。
    (2)历史问题是苏联解体内在的根本原因。
    (3)苏联解体有外因作用,即西方长期对苏联进行"和平演变"的影响。东欧巨变的原因有历史和现实、国内和国际诸多因素综合作用的结果。从内部来看,东欧国家经济建设没搞好,影响人心向背;政治上长期没有发展社会主义民主,盲目照搬西方的议会制、多党制,共产党被赶下了台;思想文化领域,东欧各国长期受"左"的教条主义危害,马克思主义丧失了主导地位。从外部看,西方资本主义国家的"和平演变"攻势,苏联内外政策的转变产生了导向和催化作用。
    影响:
    (1)是国际共产主义运动和世界社会主义事业遭受严重挫折。
    (2)宣告两极格局终结,世界加速向多极化方向发展。
    (3)深刻影响欧洲形势的发展。
    (4)带来国际关系的重大变化。

  • 第19题:

    填空题
    在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()

    正确答案: 教学—训导型模式
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述苏联模式的特征。

    正确答案: 基本特征:在经济政治文化等各个领域高度集权。在经济方面,单一的社会主义公有制、优先发展重工业的工业化战略以及否认和限制商品货币关系的计划经济体制是其重要的经济特征;在政治上,实行立法权和行政权统一的苏维埃形式、苏共独掌政权;在文化方面,实行高度集中的管理体制,各类文化机构由国家开办,文化学术是非由党组织或者党的领导人裁决。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述苏联模式的主要影响。

    正确答案: 主要影响:在国内,高度集权的经济政治文化体制,保证了在一定时期内集中人力物力,使社会主义经济得到较快发展,初步显示了社会主义的优越性;同时,高度集权的经济政治体制,束缚了劳动者积极性的发挥,个人崇拜也影响了人们的社会主义积极性。在国际上,第二次世界大战后建立的社会主义国家,由于缺少独立的经验,出现了一个学习苏联模式的热潮,在社会主义建设过程中几乎都搬用了苏联的一套理论和模式,而忽视了把科学社会主义与本国实际结合起来,这就给以后社会主义的发展埋下了阴影。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,强调()。
    A

    统一要求

    B

    统一标准

    C

    多样化的课程结构

    D

    单一的课程结构


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    社会主义苏联模式的基本特征和主要弊病是什么?

    正确答案:
    (1)社会主义苏联模式的基本特征
    社会主义苏联模式的基本特征是过度集权。这一特征表现在政治、经济、思想文化和对外关系等诸多方面。
    ①政治方面
    过度集权的党和国家领导体制,自上而下的干部委任制,软弱而低效的监督机制,地位特殊的国家安全机关等。
    ②经济方面
    国家所有制占绝对优势,指令性的计划经济体制,过度集中的部门管理体制,以行政手段为主的经济管理方法,优先发展重工业和军事工业等。
    ③思想文化方面
    过度集中的思想文化管理体制,领袖言论成为真理与错误的唯一标准,舆论一律等。
    ④对外关系方面
    a.对外实行封闭政策;
    b.在“世界革命”的目标掩护下的大国主义和大党主义。
    (2)社会主义苏联模式的主要弊病
    ①政治上民主太少,容易滋生个人专权;
    ②经济上管理过死,经济总体效益差;
    ③思想文化上严格控制,导致个人崇拜盛行,思想僵化;
    ④对外关系中的大党主义和大国主义,导致苏联走上霸权主义道路。
    解析: 暂无解析