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  • 第1题:

    研究注意的实验范式包括

    A.点探测范式
    B.启动范式
    C.空间线索范式
    D.快速系列呈现范式

    答案:A,B,C,D
    解析:
    视觉注意研究常用的实验范式包括:点探测范式、启动范式、空间线索范式、多目标追踪范式、快速系列呈现范式、快速系列视觉呈现范式等等。

  • 第2题:

    下列选项中,通常用于研究错误记忆的范式有

    A.DRM范式
    B.K/R范式
    C.点探测范式
    D.序列反应时范式

    答案:A,B
    解析:
    错误记忆的研宄范式包括:集中联想程序范式(又叫做DRM范式)、误导信息干扰范式、类别联想程序范式.KK范式以及错误联接范式等。B项中的K/R范式在错误记忆以及其他的记忆研究中也经常使用。

  • 第3题:

    内隐学习的研究范式有

    A.人工语法范式
    B.序列学习范式
    C.复杂系统控制范式
    D.信号检测范式

    答案:A,B,C,D
    解析:
    内隐学习的研究范式包括人工语法范式、序列学习范式、复杂系统控制范式和信号检测范式。其中,人工语法范式是内隐学习最早和最重要的研究范式。

  • 第4题:

    注意的研究方法有(  )

    A.提示范式
    B.搜索范式
    C.过滤范式
    D.双任务范式

    答案:A,B,C,D
    解析:
    注意的研究方法有:①提示范式:是用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源,然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。②搜索范式:要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激。实验时这些刺激可以同时呈现,也可以相继呈现。③过滤范式:使被试的注意范式指向一个信息源,而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程,以此来研究注意的某些特征。即通过实验指导语,使被试的注意指向某一个刺激信息,而“过滤”掉其他刺激信息;而后又研究这些被“过滤”掉的信息对被试反应产生的影响,从而分析注意的特点。④双任务范式:让被试执行两个明显不同的任务,然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。⑤电生物理学研究方法,事件关联电位(eventrelatedpotentials,ERP),即可以测量在时间上与事件相联系的电位。

  • 第5题:

    注意的研究方法有:()

    A提示范式

    B搜索范式

    C过滤范式

    D双任务范式


    A,B,C,D

  • 第6题:

    下面说法正确的是()

    • A、满足4范式不一定满足BC范式
    • B、满足BC范式一定满足4范式
    • C、满足4范式一定满足BC范式
    • D、BC范式与4范式没有任何关系

    正确答案:C

  • 第7题:

    按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()

    • A、课程解读范式
    • B、课程理解范式
    • C、课程实施范式
    • D、课程评价范式

    正确答案:B

  • 第8题:

    西方行政发展过程中出现的三种范式是古典范式、现代范式和()三种。

    • A、后现代范式
    • B、近代范式
    • C、复兴范式
    • D、创新范式

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    下面说法正确的是()
    A

    满足4范式不一定满足BC范式

    B

    满足BC范式一定满足4范式

    C

    满足4范式一定满足BC范式

    D

    BC范式与4范式没有任何关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    数据库的设计应该符合()
    A

    第一范式

    B

    第二范式

    C

    第三范式

    D

    第四范式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    注意的研究方法有:()
    A

    提示范式

    B

    搜索范式

    C

    过滤范式

    D

    双任务范式


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    公共管理研究领域的第一个范式为()
    A

    公共行政范式

    B

    新公共管理范式

    C

    公共服务范式

    D

    公共责任范式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在注意的研究中,属于过滤范式的有()

    A.负启动范式
    B.停止信号范式
    C.双耳分听范式
    D.整体—局部范式

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第14题:

    用来研究知觉拓扑和不变性似动现象关系的范式是()

    A.运动竞争范式
    B.中央线索范式
    C.点探测范式
    D.停止信号范式

    答案:A
    解析:
    陈霖采用“运动竞争技术”研究拓扑不变性质和似动现象的关系。“运动竞争技术”是指在实验中先后呈现两副列激图形,在第一幅中包含如下图所示的位 于正中的单个刺激图形,第二幅包含位于两边的与中心等距离的两幅刺激图形,对于每一位被试来说,可以调节两幅刺激图形各自呈现的时间和两者之间的时间间隔,以便被试在此实验条件下产生似动香。被试在实验条件下产生似动知觉,被试在实验过程中的任务是判断中间的刺激图形看起来是向左边的图形运动还是向右边边的图形运动

  • 第15题:

    联想研究范式包括

    A.KK范式
    B.类别联想研究范式
    C.DRM范式
    D.错误联接范式

    答案:B,C
    解析:
    联想研究范式包括集中联想研究范式(也称DRM范式)和类别联想范式。

  • 第16题:

    田野研究属于什么样的研究范式?()

    A人本主义研究范式

    B科学主义研究范式

    C社会批判研究范式

    D复杂系统研究范式


    A

  • 第17题:

    美国社会学家里茨尔将社会学研究分为:社会事实范式、社会定义范式和()

    • A、社会行为范式
    • B、社会结构范式
    • C、文化结构范式
    • D、社会制度范式

    正确答案:A

  • 第18题:

    第一范式、第二范式和第三范式的关系的定义是什么?


    正确答案: 不包含非原子项属性的关系就是第一范式的关系;对于第一范式的关系,如果此关系中的每个非主属性都完全函数依赖于主键,则此关系属于第二范式;对于第二范式的关系,如果所有的非主属性都不传递依赖于主键,则此关系就是第三范式的。

  • 第19题:

    一个规范化的关系至少应当满足()的要求。

    • A、一范式
    • B、二范式
    • C、三范式
    • D、四范式

    正确答案:A

  • 第20题:

    量的研究遵循的基本研究范式是()

    • A、逻辑—演绎的研究范式
    • B、自然类比范式
    • C、逻辑—实证研究范式
    • D、人文理解研究范式

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    美国社会学家里茨尔将社会学研究分为:社会事实范式、社会定义范式和()
    A

    社会行为范式

    B

    社会结构范式

    C

    文化结构范式

    D

    社会制度范式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()
    A

    课程解读范式

    B

    课程理解范式

    C

    课程实施范式

    D

    课程评价范式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述第一范式、第二范式、第三范式的意义?

    正确答案: ①第一范式(first normal form,1stNF)。它是指在同一表中没有重复项出现,如果有,则应该将重复项去掉。这个去掉重复项的过程称为规范化处理。
    ②第二范式(second normal form,2ndNF)。它是指每个表必须有一个而且仅有一个数据元素为主关键字(primarykey),其他数据元素与主关键字一一对应。
    ③第三范式(third normal form,3rdNF)。它是指表中的所有数据元素不但要能够唯一地被主关键字所标识,而且它们之间还必须相互独立,不存在其他函数关系。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    哪一项属于警戒作业从认知加工的深度划分的范式?()
    A

    同时警戒范式

    B

    感觉范式

    C

    连续警戒范式

    D

    注意范式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析