更多“真的精神现象学,主要观点是关于什么知识的自身科学()。A、自身知识B、实践知识C、意识知识D、绝对知识”相关问题
  • 第1题:

    对于AFC专业,人身安全主要是什么()。

    A.危险因素

    B.危险因素、急救知识

    C.急救知识

    D.保护自身


    参考答案:B

  • 第2题:

    通才教育与专才教育的结合主要体现为( )。

    A.科学知识与人文知识的整合
    B.理论知识与实践知识的整合
    C.基础知识与专业知识的整合
    D.知识与能力的整合

    答案:C
    解析:
    通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练,专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

  • 第3题:

    根据安德森的观点,关于”怎么做”的知识属于【】

    A: 实践性知识
    B: 基础性知识
    C: 程序性知识
    D: 陈述性知识

    答案:C
    解析:
    根据安德森的观点,关于”怎么做”的知识属于程序性知识。

  • 第4题:

    亚里士多德对知识分类中没有()。

    • A、理论知识
    • B、实践知识
    • C、创制知识
    • D、科学知识

    正确答案:D

  • 第5题:

    学生学习间接经验的基础是( )。

    • A、直接经验
    • B、理论知识
    • C、科学知识
    • D、实践知识

    正确答案:A

  • 第6题:

    除本体性知识和条件性知识外,高校教师专业知识的发展还包括()。

    • A、学科专业知识
    • B、实践性知识
    • C、人文科学知识
    • D、社会科学知识

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列不属于亚里士多德对人类知识分类的是()。

    • A、理论知识
    • B、实践知识
    • C、创制知识
    • D、科学知识

    正确答案:D

  • 第8题:

    格罗斯曼关于教师专业的看法是()。

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、内容知识;教学法的知识;实践的知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
    • D、广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    科学建制的主要目标是(  )。
    A

    扩展科学知识的范围

    B

    保证科学知识的客观性

    C

    扩展确证的无误知识

    D

    保证科学生产实践服务


    正确答案: D
    解析:
    四百年前,科学开始了建制化的历程。胡克为科学建制所设立的目标,有两层含义,一是科学应致力于扩展确证无误的知识;二是科学应为生产实践服务。这里需要注意的是,前者是后者得以实现的前提。所以,科学建制的核心任务是扩展确证无误的知识。科学建制的主要目标是扩展确证无误的知识,科学规范的核心精神是保证科学知识的客观性,这种规范实质上是一种准伦理规范。

  • 第10题:

    多选题
    在校期间的创业准备是()
    A

    要提高自身的科学文化素质,做好知识准备

    B

    积极参与各种社会活动,做好创业实践学习

    C

    了解政策和相关的法律知识、充分利用政策

    D

    学习礼仪知识,加强自身修养


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    亚里士多德对知识分类中没有()。
    A

    理论知识

    B

    实践知识

    C

    创制知识

    D

    科学知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    领导者的知识素质主要包括()。
    A

    一般科学知识

    B

    宽广的知识面

    C

    实践知识

    D

    专业知识

    E

    现代管理知识


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    格罗斯曼关于教师专业的看法是()。

    A.本体性知识;实践性知识;条件性知识

    B.内容知识;教学法的知识;实践的知识

    C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识

    D.广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验


    参考答案:C

  • 第14题:

    优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

    A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
    B.实践性知识属于应用科学的范畴
    C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
    D.实践性知识难以通过直接教授而获得

    答案:A
    解析:
    教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验,是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识,即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识,这类知识大多数来自于实践,是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识,教学实践性知识不仅属于教师群体,还是每个教师个体的知识。

  • 第15题:

    在校期间的创业准备是()

    • A、要提高自身的科学文化素质,做好知识准备
    • B、积极参与各种社会活动,做好创业实践学习
    • C、了解政策和相关的法律知识、充分利用政策
    • D、学习礼仪知识,加强自身修养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    甄德山关于教师专业知识的看法是()

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、教育理论知识;所教专业科学知识,普通文化知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
    • D、广泛普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:B

  • 第17题:

    按照认知心理学的观点,程序性知识是()。

    • A、关于事物及其关系的知识
    • B、关于是什么、为什么的知识
    • C、关于怎么做的知识
    • D、关于如何学习、如何思维的知识

    正确答案:C

  • 第18题:

    除本体性知识和条件性知识外,高校教师的专业知识还应包括()。

    • A、学科专业知识
    • B、实践性知识
    • C、人文科学知识
    • D、社会科学知识

    正确答案:B

  • 第19题:

    领导者的知识素质主要包括()。

    • A、一般科学知识
    • B、宽广的知识面
    • C、实践知识
    • D、专业知识
    • E、现代管理知识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    对于AFC专业,人身安全主要是什么()。

    • A、危险因素
    • B、危险因素、急救知识
    • C、急救知识
    • D、保护自身

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    对于AFC专业,人身安全主要是什么()。
    A

    危险因素

    B

    危险因素、急救知识

    C

    急救知识

    D

    保护自身


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不属于亚里士多德对人类知识分类的是()。
    A

    理论知识

    B

    实践知识

    C

    创制知识

    D

    科学知识


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    真的精神现象学,主要观点是关于什么知识的自身科学()。
    A

    自身知识

    B

    实践知识

    C

    意识知识

    D

    绝对知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析