下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。A、一视同仁B、对症下药C、因势利导D、因人而异

题目

下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。

  • A、一视同仁
  • B、对症下药
  • C、因势利导
  • D、因人而异
相似考题

1.下列选项中，体现矛盾特殊性的有A．对症下药，量体裁衣B．因时制宜，因地制宜C．欲擒故纵，声东击西D．因材施教，因人而异

2.下列选项中,体现重视矛盾特殊性的有()A.对症下药、量体裁衣B. 因地制宜，因地制宜C. 声东击西、欲擒故纵D. 一把钥匙开一把锁E. 因材施教，因人而异

3.体现矛盾特殊性的是（） A. 对症下药，量体裁衣 B. 因材施教，因人而异 C. 物极必反，相反相成 D. 声东击西，欲擒故纵

4.健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A、随意性B、独立性C、目的性D、可塑性E、差异性

更多“下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。A、一视同仁B、对症下药C、因势利导D、因人而异”相关问题

  • 第1题：

    教育机智表现的方式有（ ）。

    A. 善于因势利导
    B.随机应变
    C.教育反思
    D.对症下药
    E.自我控制

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    下列表述中,体现重视矛盾特殊性的有

    A.对症下药,量体裁衣
    B.欲擒故纵,声东击西
    C.因时制宜,因地制宜
    D.因材施教,因人而异

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第3题：

    健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

    A.计划性
    B.自主性
    C.目的性
    D.可塑性
    E.差异性

    答案：E
    解析：
    健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

  • 第4题：

    善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（　）的表现形式。

    A.教育机智
    B.教育能力
    C.教育效果
    D.教育策略

    答案：A
    解析：
    教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。其表现形式主要是教师要善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸。

  • 第5题：

    教育机智可以用（ ）概括。
    A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药
    E.掌握分寸


    答案：A,B,D,E
    解析：
    教育机智可以用四个词概括，即：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

  • 第6题：

    以下哪些说法属于具体问题具体分析的道理（）。

    • A、量体裁衣
    • B、纲举目张
    • C、对症下药
    • D、解剖麻雀
    • E、因材施教

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（）

    • A、善于因势利导；
    • B、善于随机应变；
    • C、善于对症下药；
    • D、善于掌握分寸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下列各项体现矛盾特殊性的有（）。

    • A、对症下药，量体裁衣
    • B、欲擒故纵，声东击西
    • C、因时制宜，因地制宜
    • D、因材施教，因人而异

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    在商务谈判中各类语言的灵活应用中应该遵循（）的原则。

    • A、有的放矢和对症下药
    • B、因人而异
    • C、适时
    • D、攻其不备

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    以下哪些说法属于具体问题具体分析的道理（）。
    A

    量体裁衣

    B

    纲举目张

    C

    对症下药

    D

    解剖麻雀

    E

    因材施教


    正确答案： A,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。

    正确答案： 随机应变
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（）
    A

    计划性

    B

    自主性

    C

    目的性

    D

    可塑性

    E

    差异性


    正确答案： C
    解析： 健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

  • 第13题：

    下列表述，能体现重视矛盾特殊性的有（）

    A.对症下药，量体裁衣
    B.欲擒故纵，声东击西
    C.因时制宜，因地制宜
    D.物极必反，相反相成
    E.因材施教，因人而异

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第14题：

    健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

    A:计划性
    B:自主性
    C:目的性
    D:可塑性
    E:差异性

    答案：E
    解析：
    健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

  • 第15题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。

    A.善于因势利导
    B.善于随机应变
    C.善于对症下药
    D.善于掌握分寸

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用？（）
    A.对症下药，量体裁衣 B.因时制宜，因地制宜 C.物极必反，相反相成 D.因材施教，因人而异


    答案：A,B,D
    解析：
    C项体现质量互变原理，A、B、D符合题意

  • 第17题：

    说服要把握（），因人而异。电信产品推销员要根据客户的不同性格和需求心理“对症下药”。


    正确答案:针对性

  • 第18题：

    下列成语中体现矛盾特殊性原理和具体问题具体分析方法论的有（） ①有无相生，难易相成 ②对症下药，量体裁衣 ③金无足赤，人无完人 ④因材施教，因地制宜

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、②③

    正确答案:C

  • 第19题：

    教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。


    正确答案:随机应变

  • 第20题：

    下列表述能够体现重视矛盾特殊性的有（）

    • A、对症下药，量体裁衣
    • B、欲擒故纵，声东击西
    • C、因时制宜，因地制宜
    • D、物极必反，相反相成
    • E、因材施教，因人而异

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    单选题
    下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。
    A

    一视同仁

    B

    对症下药

    C

    因势利导

    D

    因人而异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列表述能够体现重视矛盾特殊性的有（）
    A

    对症下药，量体裁衣

    B

    欲擒故纵，声东击西

    C

    因时制宜，因地制宜

    D

    物极必反，相反相成

    E

    因材施教，因人而异


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列各项体现矛盾特殊性的有（）。
    A

    对症下药，量体裁衣

    B

    欲擒故纵，声东击西

    C

    因时制宜，因地制宜

    D

    因材施教，因人而异


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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