大学生活即将结束，老师的（），同学的友谊，在我心中留下了很深的印象。A、告诉B、告诫C、劝诫D、忠告
题目
大学生活即将结束，老师的（），同学的友谊，在我心中留下了很深的印象。
- A、告诉
- B、告诫
- C、劝诫
- D、忠告
相似考题
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第1题：
李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的品之后，概括总结道：本科学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下课余时间，要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美，随时与同学相互交流自己的看法，该老师运用的美术课程结束方式属于（ ）。A.悬疑式
B.回顾式
C.告诫式
D.延展式答案：B解析：B选项，李老师在本课程结束时，总结了本课所学习的重难点的知识，引导学生更好的去学习，以及引导学生在日常生活中也要关注周围环境，运用轮回顾式的结束方式。综上，B选项正确。 -
第2题：
学生家长离异了，老师把这个事情告诉了班里同学,老师这种做法对不对?答案：解析：我不认同题干中教师的做法。对此，我有以下看法:
第一，学生家长离异，属于个人隐私，作为教师应为学生保守秘密，不应该告诉班里其他学生。
第二，把这件事情告诉班里其他同学后，不利于父母离异学生的同学关系，也会挫伤该名同学的自尊心,不利于学生的身心健康发展。
第三，作为教师应反思自己的错误，同学生道歉，并帮助离异家庭的学生调整心态，不要影响自己的学业。 -
第3题：
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在60分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。” 根据老师的思，下列哪项必为事实?
A. 少数同学的成绩在 60 分以上，多数同学的成绩在 60 分以下
B. 多数同学的成绩在 60 分以上，少数同学的成绩在 60 分以下
C. 有的同学的成绩在 60 分以上，有的同学的成绩在 60 分以下
D. 如果以 60 分为及格，肯定有的同学的成绩不及格答案：D解析：解题指导： 通过老师的话可知：这次考试不难；这次考试有人没有达到60分以上。故答案为D。 -
第4题：
下列选项中老师的做法最恰当的是：A.班上某同学新买的手机丢了，王老师为了调查此事，让同桌互相检查对方的书包
B.某同学上课偷偷玩手机，李老师发现后将手机没收，并且交给班主任马老师，马老师把手机扣留了一个学期
C.某同学翻看了同桌的日记，发现同桌与一名社会青年早恋了，及时告诉了班主任高老师，高老师教育某同学这样做是不对的
D.在一节自习课上，全班同学大吵大闹，班主任周老师突然出现在教室前面，让全班同学逐一做检讨答案：C解析：第一步，本题考查管理知识。
第二步，教师在了解到孩子的早恋情况以后，要加强对学生的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析学生早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待学生，多尊重、关心、理解学生，同时告诉学生该做法是不正确的。
因此，选择C选项。 -
第5题：
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办？
正确答案: 学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第6题：
良好的第一印象对建立友谊能起到积极的作用。
正确答案:正确 -
第7题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
- C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。
正确答案:C -
第8题：
一名员工刚刚进入某一部门之初热情高涨，一下子达到了很好的业绩，给上级留下了很深刻的印象。容易产生（）
- A、评价者首因效应
- B、评价者逻辑效应
- C、评价者晕轮效应
- D、评价者近因效应
正确答案:A -
第9题：
填空题A．去年9月，我们去那儿旅游的时候B．她给我们留下了很深的印象C．遇到一个特别热情、可爱的导游____正确答案： ACB解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题深刻的印象 留下了 姥姥的话 给我____正确答案： 姥姥的话给我留下了深刻的印象。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题她 这次旅行 给 印象 深刻的 留下了____正确答案： 这次旅行给她留下了深刻的印象。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题青青精神焦虑，长期失眠，社会工作者在为期服务的过程中了解到，青青曾经目睹了学校中高年级某同学抢夺低年级同学财物的事件，并被该同学威胁不许她说出去，青青保守了这个秘密，但同时抱有很深的负罪感。青青恳求工作者为她保守这个秘密。工作者此时正确的做法是( )。A感谢青青的信任，并为她保守秘密
B暂时答应青青的请求，等服务结束后告知校长
C帮助青青分析此事件的影响，并鼓励她向老师报告
D自告奋勇，向青青表示不要担心，这件事情由自己负责告诉老师，与青青无关。
正确答案： C解析： -
第13题：
李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园外边景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。该老师运用（ ）美术课程结束方式。A．悬疑式
B．回顾式
C．告诫式
D．延展式答案：B解析：李老师在本课程结束时，总结了本课所学习的重难点的知识，引导学生更好去回忆，以及引导学生在日常生活中，也要关注生活，运用了回顾式的结束方式。 -
第14题：
【结构化试题】
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?答案：解析：学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第15题：
小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。（ ）答案：错解析：自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所作的自我奖励。因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化的过程。 -
第16题：
某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊：看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是()。A.实验法
B.演示法
C.练习法
D.参观法答案：D解析：参观教学法又称现场教学法，是指组织或指导学生进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。老师带学生观察花、蜜蜂等是参观法。 -
第17题：
如果发现关系很好的同学在玩火，我们不能怎么做？（）
- A、立即阻止
- B、告诉老师或家长
- C、和他一起玩
正确答案:C -
第18题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
- C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
正确答案:C -
第19题：
一天，斯霞老师教“笔”这个生字，课堂上她拿起毛笔问学生：“笔杆是什么做的？”学生说“是竹子做的”。老师便在黑板上写下了“竹”字。又问：“笔头是什么做的？”学生说“是毛做的”。她又写了个“毛”字，然后告诉同学们：“竹”头下面加一个“毛”字，合起来就是“笔”。但是“竹”字作竹字头，笔划有了变化，因为要让出地方来写下面的“毛”字。接着，斯老师又问学生：“除了毛笔，大家还见过什么笔？”孩子们争着回答：“铅笔、蜡笔、圆珠笔„„”这时，斯霞老师举起手中的粉笔，孩子们敏捷地回答：“粉笔”。这样，“笔”字就在孩子们的头脑中留下了深刻的印象。贯彻了什么教学原则？
正确答案: 贯彻的教学原则：启发性原则、理论联系实际原则、直观性原则、循序渐进原则。 -
第20题：
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）
- A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
- B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
- C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
- D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
正确答案:C -
第21题：
判断题小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里也告诫自己一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所作的自我奖励。因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化的过程。 -
第22题：
问答题他致力于研究工作的精神给我留下了很深印象，但我对他那些深奥的理论丝毫不感兴趣。(devotion)正确答案： I was impressed by his devotion to research but I did not have the slightest interest in his profound theories.解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题老师让同学们尽量回忆，不管想起来______都告诉他。A别的
B怎么
C其余
D多少
正确答案： C解析： 暂无解析