语言扩张

题目

语言扩张

相似考题

1.如何理解“人数交互”的过程?()A、人类语言-业务语言-程序语言-机器语言-硬件-数据B、业务语言-人类语言-机器语言-程序语言--硬件-数据C、人类语言-业务语言-硬件-程序语言--机器语言-数据D、人类语言-硬件-业务语言-程序语言--机器语言-数据

2.SQL是由_______语言,________语言,_______语言组成。ＳＱＬ是由_______语言，________语言，_______语言组成。

3.体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（ ）A、身体语言或手势语言、形态语言 B、身体语言或体势语言、手势语言 C、表情语言或体势语言、形态语言 D、身体语言或体势语言、形态语言

4.计算机语言又称为程序设计语言，一般分为三类，它们是______。A) 机器语言、汇编语言、低级语言B) 机器语言、汇编语言、高级语言C) 机器语言、高级语言、Java语言D) 机器语言、低级语言、Java语言A．B．C．D．

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  • 第1题：

    根据定义，关键词语言和叙词语言分别属于（）

    • A、自然语言，人工语言
    • B、人工语言，自然语言
    • C、规范语言，非规范语言
    • D、非规范语言，规范语言

    正确答案:A,D

  • 第2题：

    二进制语言，符号语言，汇编语言都是低级语言，低级语言称为面向（）的语言，高级语言称为面向（）的语言。


    正确答案:机器；问题

  • 第3题：

    20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张，探索一种新的音乐语言要素。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下级向上级汇报情况时多用（），大多数场合言语主体在对方受益时多用（），在对方受损时多用（）。

    • A、模糊语言；模糊语言；精确语言
    • B、模糊语言；精确语言；模糊语言
    • C、精确语言；模糊语言；模糊语言
    • D、精确语言；精确语言；模糊语言

    正确答案:D

  • 第5题：

    举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。


    正确答案:词义的过度扩张，即儿童扩大了单词的外延和使用范围，赋予他说出的单词很多不同的意义，例如把能走动的四足动物，如猪，都称呼为“狗”；词义的过度缩小，是指儿童过于狭隘的使用某一词汇，缩小了单词所代表的概念的内涵。例如认为“白菜、青菜是蔬菜，茄子不是蔬菜”。在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现过度规则化的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。过度规则化还表现在幼儿对句子的理解中，如幼儿对“主词十动词十受词”的句子理解和掌握都是最好的，在这类句子掌握后，如果幼儿听到被动语句（“受词+被+主词+动词”，他们仍会按照语序原则来理解这个句子。如“妈妈被小明背着”，孩子们也会理解成“妈妈背着小明”。

  • 第6题：

    （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

    • A、词义泛化
    • B、词义窄化
    • C、词义变形
    • D、词义丰富

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据计算机语言发展的过程，下列哪一个排列顺序是正确的（）。

    • A、高级语言、机器语言、汇编语言
    • B、机器语言、汇编语言、高级语言
    • C、机器语言、高级语言、汇编语言
    • D、汇编语言、机器语言、高级语言

    正确答案:B

  • 第8题：

    名词解释题
    语言扩张

    正确答案： 对某种语言有意识的传播通常被称为语言扩张。二战后，一些老牌帝国主义国家，一天也没有放弃语言扩张。美、英、法等政府对语言扩张可以说是不遗余力的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张，探索一种新的音乐语言要素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据定义，关键词语言属于（），叙词语言属于（）。
    A

    自然语言，人工语言

    B

    人工语言，自然语言

    C

    规范语言，非规范语言

    D

    非规范语言，规范语言


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

    正确答案： 词义泛化
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）
    A

    被动型语言现象

    B

    词序策略现象

    C

    词义扩张现象

    D

    词义缩小现象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    计算机语言发展经历正确的是（）

    • A、汇编语言、机器语言、高级语言
    • B、机器语言、汇编语言、高级语言
    • C、机器语言、高级语言、汇编语言
    • D、汇编语言、高级语言、机器语言

    正确答案:B

  • 第14题：

    把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）

    • A、被动型语言现象
    • B、词序策略现象
    • C、词义扩张现象
    • D、词义缩小现象

    正确答案:C

  • 第15题：

    （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。


    正确答案:词义泛化

  • 第16题：

    XML是一种（）和（）语言，XML具有自描述性、内容和显示相分离、可扩张、独立于平台等特点。


    正确答案:描述数据；数据结构

  • 第17题：

    根据定义，关键词语言属于（），叙词语言属于（）。

    • A、自然语言，人工语言
    • B、人工语言，自然语言
    • C、规范语言，非规范语言
    • D、非规范语言，规范语言

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    对政策文本中的歧义性语言、非大众化的专业术语以及一些模糊性语言作出具体的解释是（）。

    • A、语义解释
    • B、操作化解释
    • C、狭义解释
    • D、扩张解释

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    对政策文本中的歧义性语言、非大众化的专业术语以及一些模糊性语言作出具体的解释是（）。
    A

    语义解释

    B

    操作化解释

    C

    狭义解释

    D

    扩张解释


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
    A

    词义泛化

    B

    词义窄化

    C

    词义变形

    D

    词义丰富


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    根据定义，关键词语言和叙词语言分别属于（）
    A

    自然语言，人工语言

    B

    人工语言，自然语言

    C

    规范语言，非规范语言

    D

    非规范语言，规范语言


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    计算机语言发展经历正确的是（）
    A

    汇编语言、机器语言、高级语言

    B

    机器语言、汇编语言、高级语言

    C

    机器语言、高级语言、汇编语言

    D

    汇编语言、高级语言、机器语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。

    正确答案： 词义的过度扩张，即儿童扩大了单词的外延和使用范围，赋予他说出的单词很多不同的意义，例如把能走动的四足动物，如猪，都称呼为“狗”；词义的过度缩小，是指儿童过于狭隘的使用某一词汇，缩小了单词所代表的概念的内涵。例如认为“白菜、青菜是蔬菜，茄子不是蔬菜”。在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现过度规则化的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。过度规则化还表现在幼儿对句子的理解中，如幼儿对“主词十动词十受词”的句子理解和掌握都是最好的，在这类句子掌握后，如果幼儿听到被动语句（“受词+被+主词+动词”，他们仍会按照语序原则来理解这个句子。如“妈妈被小明背着”，孩子们也会理解成“妈妈背着小明”。
    解析： 暂无解析

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