下列各句中,“为”表示被动的有()
第1题:
第2题:
教师为了帮助学生理解“人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”这句话,进行了如下解说。其中正确的一项是()。
第3题:
身死国灭,为天下笑。解释“为天下笑”句中的意思?
第4题:
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。
第5题:
如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《史记·项羽本纪》
第6题:
“老臣以媪为长安君计短也”(《战国策·赵策》),“吏呼一何怒,妇啼一何苦”(杜甫《石壕吏》),试说明两句中“媪”与“妇”的区别。
第7题:
夫颛臾,昔者先王以为东蒙主。
今不取,后世必为子孙忧。
不如早为之所。
身死国灭,为天下笑。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
石之铿然有声者,所在皆是也如今人方为刀俎,我为鱼肉
故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄
《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也妪,先大母婢也
屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也
第11题:
第12题:
前两个“为”表示被动,在这个句子里是“被成为鱼肉”的意思
前两个“为”表示判断,应当翻译成“人家是菜刀和砧板,我们是鱼肉”
最后一个“为”放在句尾,作介词,表目的,意思是“为什么要推辞呢?”
最后一个“为”作动词,翻译成“认为”
第13题:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?句末“为”在句中是什么意思?
第14题:
下列句子中“为”字表示被动的是()。
第15题:
下列各句中,“为”表示被动的有()
第16题:
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有不同用法的一项是()。
第17题:
下列句子为判断句的一句是()
第18题:
不患人之不己知,患不知人也
公与之乘,战于长勺
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
安在公子能急人之困也
第19题:
知之为知之,不知为不知。
是非君子之言也。
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
第20题:
第21题:
身死人手,为天下笑者,何也
非妇织作迟,君家妇难为
古人以俭为美德
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
第22题:
知之为知之,不知为不知。
是非君子之言也。
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
第23题:
兔不可复得,而身为宋国笑
先即制人,后则为人所制
予无所用天下为
是社稷之臣也,何以伐为
身死人手,为天下笑者,何也
第24题: