下列关于中介语现象的说法,正确的一项是()。A、中介语到外语学习后期才出现B、中介语到外语学习后期发展更快C、中介语无法用于日常交际活动D、中介语的发展遵循大致相同的规律

题目

下列关于中介语现象的说法,正确的一项是()。

  • A、中介语到外语学习后期才出现
  • B、中介语到外语学习后期发展更快
  • C、中介语无法用于日常交际活动
  • D、中介语的发展遵循大致相同的规律

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  • 第1题:

    “中介语现象”是什么?


    正确答案:是指在外语学习过程中,学习者往往会建立一种既不同于母语,又不同于外语而只属于个人的语言系统,这就是中介语.中介语有点类似儿童在某些阶段的语言,是不断地从母语向外语靠近的语言形式,学习者最初接受一种新的语言,就开始产生最初的中介语,这时更多地受母语的影响:随阗学习的深入中介语就进入较高的阶段,这时更多的受外语的影响.从外语的角度看,虽然不同的人学习外语的情况不同,但中介语的发展规律大致相同,这一学习发展过程被称作内在大纲.
    内在大纲:从外语的角度看,虽然不同的人学习外语的情况不同,但中介语的发展规律大致相同,这一学习发展过程被称作内在大纲.据研究证明,外语学习的内在大纲与儿童语言的获得过程有某些相似之处.

  • 第2题:

    中介语现象


    正确答案: 在外语学习过程中,学习者建立的一种既不同于母语有不同于外语而只属于个人的语言系统。中介语是不断的从母语向外语靠近的语言形式,在学习发展初期较快,越到后发展越缓慢。中介语属于个人的语言系统。

  • 第3题:

    下列关于中介语现象的说法,正确的一项是()。

    • A、中介语到外语学习后期才出现
    • B、中介语到外语学习后期发展更快
    • C、中介语无法用于日常交际活动
    • D、中介语的发展遵循大致相同的规律

    正确答案:D

  • 第4题:

    中介语的()使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致,从而最终达到目的语水平。


    正确答案:可渗透性

  • 第5题:

    ()理论认为,外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语
    • D、普遍语法

    正确答案:A

  • 第6题:

    单选题
    以下不属于中介语特点的是()。
    A

    中介语是固定不变的

    B

    中介语的偏误具有反复性

    C

    中介语的偏误具有顽固性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    中介语是一种独特的语言系统,它是二语或外语学习者()。
    A

    在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统

    B

    学习目的语所依赖的一种语言系统

    C

    必须掌握的一种语言系统

    D

    认为有助于他们学习目的语的一种语言系统


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    通常把介于母语和目的语之间的学习者过渡语言系统称为(  )。
    A

    标准语

    B

    过渡语

    C

    中介语

    D

    “洋泾浜”


    正确答案: B
    解析:
    中介语,又称“过渡语”或“语际语”,是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。

  • 第9题:

    单选题
    下列关于中介语现象的说法,正确的一项是()。
    A

    中介语到外语学习后期才出现

    B

    中介语到外语学习后期发展更快

    C

    中介语无法用于日常交际活动

    D

    中介语的发展遵循大致相同的规律


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语,要求通过运用()学习目的语。
    A

    学习者母语

    B

    目的语

    C

    中介语


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    中介语偏误的“化石化”现象表明中介语的偏误具有____特点。

    正确答案: 顽固性
    解析:
    中介语的偏误有顽固性。语言中的某一部分可能会停滞不前,产生“僵化”或“化石化”(fossi1ization)的现象,特别表现在语音方面。僵化的原因是多方面的。

  • 第12题:

    单选题
    对比分析理论认为外语学习的障碍主要来自(  )的干扰。
    A

    母语

    B

    目的语

    C

    中介语

    D

    教材


    正确答案: D
    解析:
    对比分析假说认为第二语言习得的主要障碍来自第一语音(母语)的干扰,需要通过对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的难点和易产生的错误,以便在教学中采用强化手段突出这些难点和重点,克服母语的干扰并建立新的习惯。

  • 第13题:

    外语学习中的后期阶段被称为()。

    • A、中介语阶段
    • B、目标语阶段
    • C、低平期
    • D、高原期

    正确答案:D

  • 第14题:

    下面对中介语的表述正确的是()

    • A、中介语只属于个人的语言系统
    • B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
    • C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
    • D、中介语是科技语言系统

    正确答案:A

  • 第15题:

    课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语,要求通过运用()学习目的语。

    • A、学习者母语
    • B、目的语
    • C、中介语

    正确答案:B

  • 第16题:

    以下不属于中介语特点的是()。

    • A、中介语是固定不变的
    • B、中介语的偏误具有反复性
    • C、中介语的偏误具有顽固性

    正确答案:A

  • 第17题:

    从外语教学角度看,不同的人中介语的发展规律大致相同,这一学习发展过程被称作()。

    • A、外在刺激
    • B、内在大纲
    • C、语言迁移
    • D、语言模仿

    正确答案:B

  • 第18题:

    判断题
    偏误分析是对比分析的继承和发展,中介语理论是由偏误分析发端的,早期的中介语研究又采取对比的方法。因此,中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    中介语的()使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致,从而最终达到目的语水平。

    正确答案: 可渗透性
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    ()理论认为,外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。
    A

    对比分析

    B

    偏误分析

    C

    中介语

    D

    普遍语法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    外语学习中的“高原期”是指()。
    A

    外语学习中的初期阶段

    B

    外语学习中的中间阶段

    C

    外语学习中的后期阶段

    D

    较高水平的中介语阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    外语学习中的后期阶段被称为()。
    A

    中介语阶段

    B

    目标语阶段

    C

    低平期

    D

    高原期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从外语教学角度看,不同的人中介语的发展规律大致相同,这一学习发展过程被称作()。
    A

    外在刺激

    B

    内在大纲

    C

    语言迁移

    D

    语言模仿


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下面对中介语的表述正确的是()
    A

    中介语只属于个人的语言系统

    B

    中介语是儿童学习母语过程中的过渡语

    C

    中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言

    D

    中介语是科技语言系统


    正确答案: B
    解析: “中介语”是一个专门术语,特指外语学习过程形成的既不同于母语,也不同于目标语的个人的语言系统。