为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？
题目
为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？
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第1题：
为什么说思维和语言是两种不同的社会现象？
正确答案:思维是全人类共同的，而语言则有民族特点，这是语言和思维最根本的区别.
（1）客观现实对各个民族来说都是基本相同的，思维上形成的概念.判断等也是基本一致的，各民族都有能力去认识相同的事物，所以说思维是全人类共同的.
（2）对于同一个事物，各个民族的语言表达方式却有可能不同，无论是在语汇.语法上，还是在语义表达上，不同民族的语言都可能有自己的特点 -
第2题：
为什么尽管语言是客观存在的，可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论学说和观点？
正确答案:1、对语言的观察角度不同侧重点不同目的不同依据的理论不同使用的方法不同依据的素材不同等因素会造成语言学存在着不同的理论
2、即使以上都相同，但由于时代的不同，整个社会的科学发展水平不同，个人的学术水平和学术态度等等主观因素不同，结论也就不可能完全相同
3、客观语言是浑然一体的，并和参与交际的各方周围的社会环境等等是分不开的语言学家要根据不同的需要运用现有的研究手段对研究现象加以切割分析，然后再进行综合
4、作为社会现象具有鲜明的地区性民族性和历史性，并永远处于发展演变的过程之中 -
第3题：
语言学家研究语言主要有哪些不同的角度？
正确答案: 语言学家研究语言主要有三种不同的角度：
（1）着眼于语言的本体，也就是重点研究语音、语法、语汇、语义等语言系统内部的结构规律。
（2）着眼于语言的社会功能，也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响。
（3）着眼于语言和思维之间的关系，也就是重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响。 -
第4题：
为什么说不同语言或方言的词汇是不同的系统？
正确答案: 语言符号音义结合的任意性，意味着允许不同民族或地区的人们可以根据他们自己的习惯，按照自己的方式约定词语。这种任意性必然导致不同语言的词汇系统呈现不同的状况，具有各自不同的特点。
（1）不同语言中语音形式语义内容完全相同的词语几乎没有。
（2）不同语言词汇中相应词语的意义是错综复杂的。相应词语的意义一一对应的情况很少，在不同语言的词汇中能一一对应的词语一般是一些刚刚出现的专门术语。某一意义相同的词位，它们所包含的义位往往不同。尽管主要意义相同，但是词位所包含的义位差别较大。相应词位的基本意义相当，但与别的词语的搭配关系不同。
（3）不同语言词汇中相应的词语，所指对象的范围不同。因此，不仅不同语言的词汇是不同的系统，就是同一语言处在不同历史时期的词汇也是不同的系统。不同方言的词汇也是自成系统的。属于同种语言的方言，他们的词汇一定是同大异小，即大部分的词语是相同或相近的，其中也有差异，而且各个方言都有一批自己独有的方言词汇。 -
第5题：
从狭义角度说，语言是指书面语言。
正确答案:错误 -
第6题：
为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的？
正确答案:语言的客观存在形式表现为人类社会中人与人之间的口头交际行为（文字产生后，就有了书面语形式），而这种行为是非常复杂的。比如语汇系统中的词是经过主观上高度概括的，在客观的交际过程中则呈现出多样性。又如，语法书里面讲句子，讲句子结构，都是很规整的。而口头语言中客观存在的句子大都是不那么规整的，有时候简直可以说是乱七八糟。因此，语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的口语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。 -
第7题：
问答题为什么说不同语言或方言的词汇是不同的系统？正确答案： 语言符号音义结合的任意性，意味着允许不同民族或地区的人们可以根据他们自己的习惯，按照自己的方式约定词语。这种任意性必然导致不同语言的词汇系统呈现不同的状况，具有各自不同的特点。
（1）不同语言中语音形式语义内容完全相同的词语几乎没有。
（2）不同语言词汇中相应词语的意义是错综复杂的。相应词语的意义一一对应的情况很少，在不同语言的词汇中能一一对应的词语一般是一些刚刚出现的专门术语。某一意义相同的词位，它们所包含的义位往往不同。尽管主要意义相同，但是词位所包含的义位差别较大。相应词位的基本意义相当，但与别的词语的搭配关系不同。
（3）不同语言词汇中相应的词语，所指对象的范围不同。因此，不仅不同语言的词汇是不同的系统，就是同一语言处在不同历史时期的词汇也是不同的系统。不同方言的词汇也是自成系统的。属于同种语言的方言，他们的词汇一定是同大异小，即大部分的词语是相同或相近的，其中也有差异，而且各个方言都有一批自己独有的方言词汇。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题提出语言获得“天赋说”的科学家是（）。A俄国心理学家巴甫洛夫
B美国语言学家乔姆斯基
C美国语言学家布龙菲尔德
D瑞士心理学家皮亚杰
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题语言学家研究语言主要有哪些不同的角度？正确答案： 语言学家研究语言主要有三种不同的角度：
（1）着眼于语言的本体，也就是重点研究语音、语法、语汇、语义等语言系统内部的结构规律。
（2）着眼于语言的社会功能，也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响。
（3）着眼于语言和思维之间的关系，也就是重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为什么尽管语言是客观存在的，可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论学说和观点？正确答案： 1、对语言的观察角度不同侧重点不同目的不同依据的理论不同使用的方法不同依据的素材不同等因素会造成语言学存在着不同的理论
2、即使以上都相同，但由于时代的不同，整个社会的科学发展水平不同，个人的学术水平和学术态度等等主观因素不同，结论也就不可能完全相同
3、客观语言是浑然一体的，并和参与交际的各方周围的社会环境等等是分不开的语言学家要根据不同的需要运用现有的研究手段对研究现象加以切割分析，然后再进行综合
4、作为社会现象具有鲜明的地区性民族性和历史性，并永远处于发展演变的过程之中解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的？正确答案： 1）语言的客观存在形式有口语和书面语
2）不同的人说同一个句子时各有不同，有个人特点同一个人在不同时间地点说同一句话也不能完全相同
3）书面语也有个人特点
4）语言学家研究的是经过主观的在不同程度上已经理想化和简单化了的语言
5）所以说，语言的客观存在形式跟语言学家研究的不同解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会语言学家认为的语言交际能力不包括（ ）。A听
B说
C读
D译
正确答案： D,A解析：
语言交际能力包括听说读写四方面。听的能力总要大于说的能力。口头表达能力是语言交际能力的重要内容。狭义的口头表达包括日常生活、社交、会议、会谈中的口头表达；广义上还包括讲演、讲课、解说等形式。读是语言的一项基本技能，是吸收新知识、了解新信息的重要途径，因此阅读训练是语言技能训练中非常重要的组成部分。写指文字表达，即写作，是指用书面语言表达个人的思想。写作能力是四项语言技能中最难的一项。 -
第13题：
为什么说新闻的本源是事实从认识论角度加以解说
正确答案: 按照唯物主义反映论看问题，所有的认识成果都是认识主体对认识客体的反映和把握。在新闻传播的过程中，新闻传播的目的就是主体传播者认清客体即新闻事实的真相和规律，并公告传告于世界。如果只有主体即传播者的认识活动而没有传播者的认识对象，是产生不出新闻的。如果传播主体脱离客体即事实去虚构新闻，或夸大或缩小或干脆编造事实，那生产出了来的只能是流言、谎言和谣言，不可能是真正的新闻。所以，科学的新闻观，严格遵循从物质到感觉再到认识的唯物主义认识路线，始终坚持物质第一性和认识第二性、事实第一性和新闻第二性的唯物主义原则，承认客观事实是新闻的本源。 -
第14题：
为什么有的语言学家认为一个具体句子的意义可以看作是一组命题？
正确答案:一个句子的蕴含往往不只一个，其原因，一是上下位关系是相对而言的，上位之上可能还有上位，下位之下可能还有下位，这样可以形成一个序列，如他有汽车－他有车，他有交通工具。二是一个句子可以从不同的角度与不同的句子构成蕴含关系，比如“那个日本学生送给他一支钢笔――那个日本学生送给他一支笔――那个日本人送给他一支钢笔――那个日本人送给他一支笔.由于一个句子的意义通过蕴含关系可以同若干句义联系在一起，并且使这些名义成为这个句子潜在的的意义，因此有的语言学家认为一个具体的句子的意义可以看作是一组命题。 -
第15题：
语言学家格赖斯提出会话的合作原则中有一条就是（）。
- A、尽量说真话
- B、尽量说好话
- C、尽量说假话
- D、尽量说废话
正确答案:A -
第16题：
美国语言学家（）对语言学的拓展开始于他对“语言行为”和“（）”的区分；前者研究语言是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。
正确答案:乔姆斯基；语言能力 -
第17题：
专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。
正确答案:共时的角度/横向结构；历时的角度/纵向发展；共时；历时 -
第18题：
提出语言获得“天赋说”的科学家是（）。
- A、俄国心理学家巴甫洛夫
- B、美国语言学家乔姆斯基
- C、美国语言学家布龙菲尔德
- D、瑞士心理学家皮亚杰
正确答案:B -
第19题：
问答题为什么有的语言学家认为一个具体句子的意义可以看作是一组命题？正确答案： 一个句子的蕴含往往不只一个，其原因，一是上下位关系是相对而言的，上位之上可能还有上位，下位之下可能还有下位，这样可以形成一个序列，如他有汽车－他有车，他有交通工具。二是一个句子可以从不同的角度与不同的句子构成蕴含关系，比如“那个日本学生送给他一支钢笔――那个日本学生送给他一支笔――那个日本人送给他一支钢笔――那个日本人送给他一支笔.由于一个句子的意义通过蕴含关系可以同若干句义联系在一起，并且使这些名义成为这个句子潜在的的意义，因此有的语言学家认为一个具体的句子的意义可以看作是一组命题。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。正确答案： 共时的角度/横向结构,历时的角度/纵向发展,共时,历时解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题从狭义角度说，语言是指书面语言。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么说新闻的本源是事实从认识论角度加以解说正确答案： 按照唯物主义反映论看问题，所有的认识成果都是认识主体对认识客体的反映和把握。在新闻传播的过程中，新闻传播的目的就是主体传播者认清客体即新闻事实的真相和规律，并公告传告于世界。如果只有主体即传播者的认识活动而没有传播者的认识对象，是产生不出新闻的。如果传播主体脱离客体即事实去虚构新闻，或夸大或缩小或干脆编造事实，那生产出了来的只能是流言、谎言和谣言，不可能是真正的新闻。所以，科学的新闻观，严格遵循从物质到感觉再到认识的唯物主义认识路线，始终坚持物质第一性和认识第二性、事实第一性和新闻第二性的唯物主义原则，承认客观事实是新闻的本源。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？正确答案： 因为虽然语言是客观存在的，但不同的学者对语言的主观认识可以不同，甚至大不相同。把人和人之间的口头交际行为以及在口头交际过程中产生的一句句具体的话概括为抽象的言语行为和言语，把某一社会群体使用的这种传递信息、表达思想感情的交际工具概括为语言，这已经是主观的抽象概括。客观事物和客观现象固然是客观存在，但人类对客观世界的认识却只能是对客观世界的能动的主观反映，这种反映当然是有客观依据，不过也掺杂了各种主观因素，并且还可以有不同的观察角度、不同的研究目的等。因此，两者不完全是一回事。语言的客观存在形式多种多样，这些现象和语言学家的理论不是一回事；再加上语言的问题关系到社会、历史、文化等多种问题，语言又是处于不断变化发展的，所以，可以从不同角度进行研究。解析： 暂无解析