简述蒙太奇的含义。
题目
简述蒙太奇的含义。
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第1题：
简述蒙太奇理论的发展、蒙太奇的创造作用和最基本的类型。
正确答案: 爱森斯坦的蒙太奇理论符合苏联的政治形势和群众的革命热情。
蒙太奇理论的发展：
梅里爱：开始把不同场景下拍摄的镜头连接在一起进行叙事，但是他不懂蒙太奇的特性；
格里菲斯是电影史上第一个自觉使用蒙太奇的人。他创造了“闪回”的手法；他首次应用平行蒙太奇创造了著名的“最后一分钟营救”手法。代表作《一个国家的诞生》、《党同伐异》
苏联蒙太奇学派，代表人物是库里肖夫、普多夫金和爱森斯坦。他们做了大量的实验来实践他们的理论，著名的有“创造性地理学”实验、“库里肖夫效应”实验。
爱森斯坦从蒙太奇给观众带来一种强烈的心理冲击这个角度出发，高度概括了蒙太奇的表意功能。
蒙太奇的创造作用：蒙太奇的两大功能：叙事和表意。
蒙太奇的创造作用主要有以下几种：创造运动；创造时空；创造节奏；创造含义
三种最基本的类型：叙事蒙太奇（叙事功能）、表现蒙太奇（表意功能）、理性蒙太奇（表意功能）
二级划分：（叙事蒙太奇和表现蒙太奇比较重要）
叙事蒙太奇主要包含平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇和连续蒙太奇四种技巧。
表现蒙太奇分为抒情蒙太奇、心理蒙太奇、隐喻蒙太奇、对比蒙太奇四种。
理性蒙太奇：杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇三种。 -
第2题：
简述蒙太奇的功能
正确答案:（1）叙事的蒙太奇：是把时间、空间中断的胶片连接起来，保持叙事的连贯性，属于一种技术手段。
（2）艺术的蒙太奇：在这个意义上，蒙太奇作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏引起强烈的艺术效果。
（3）思维的蒙太奇：把蒙太奇作为一种思维方式、一种哲学看待，不仅是电影技术手段，首先是揭示思想意识观念的手段，其实质在于力图驾驭思想，通过两个或数个画面撞击产生出来的思想。由理性蒙太奇形成的理性电影是最对现实的哲学理解。 -
第3题：
视蒙太奇，最初的含义是指画面的剪辑而言，随着影视艺术的发展，请简要回答现在蒙太奇包含的内容以及关系。
正确答案:画面、对白的组接关系。 音响音乐的组接关系。 画面与音响、音乐的组接关系。
由于这些组合关系所产生的意义与作用：前三点组合是属于结构形式的关系，第四点是形式与内容相互影响的关系。 -
第4题：
简述叙事蒙太奇的含义及技巧。
正确答案:这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法，它的特征是以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程，因果关系来分切组合镜头，场面和段落，从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。
叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧：1、平行蒙太奇2、交叉蒙太奇3、重复蒙太奇4、连续蒙太奇。 -
第5题：
什么是蒙太奇？蒙太奇有那几层含义？平行蒙太奇与交叉蒙太奇的异同？长镜头的特点是什么？
正确答案: 1、蒙太奇本为建筑学术语（指装配、构成），后用来表示电影镜头/画面、声音的组接，指代作为电影艺术的基础的影视艺术叙事、表现手段乃至思维方式。
2、三层含义：影视作品剪辑的具体技巧和技法。影视创作的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。影视艺术反映现实的独特的艺术思维方式——映像思维，也可称为蒙太奇思维。
3、平行蒙太奇与交叉蒙太奇二者都属于叙事蒙太奇，交叉蒙太奇是平行蒙太奇的发展。二者的区别是：平行蒙太奇只注重情节的统一、主题的一致、剧情或事件的内在联系；而交叉蒙太奇的特点则是它所并列表现的两条或数条情节线索的严格的同时性、密切的因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线索的发展旺旺影响或决定另一条或数条线索的发展，同时它们又互相依存，彼此促进，最后几条线索汇合在一起。其作用是制造紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念，从而有效地掌握观众的情绪。
4、长镜头的特点是：能将镜头的各种内部运动方式统一起来，使画面表现得自然流畅而又富于变化，可以在一个镜头中变换多种角度和景别，技能描写环境、突出人物，也能给演员的表演意外以充分的自由，有助于人物情绪的连贯，使重要的戏剧动作能够完整而富有层次地表现出来。同时由于长镜头的拍摄不会破坏事件发生、发展中的时间和空间的连续性，因此具有较强的时空真实感，成为纪实风格影视作品创作的重要表现手段，而由此形成的巴赞的长镜头理论也构成了西方纪实学派电影的理论基础。 -
第6题：
简述爱森斯坦和蒙太奇冲突理论。
正确答案: 从20年代初开始，爱森斯坦对蒙太奇电影理论进行了深入的探索和研究，他将蒙太奇从一般艺术手法上升到思维方式和电影美学的高度，将蒙太奇与辩证思维有机地联系在一起，为形成较为完整的蒙太奇理论作出了极大的贡献。爱森斯坦认为：蒙太奇，就是镜头间的冲突，是由两个并列的镜头间的冲突所产生的某一概念而造成的有目的的主题效果他提出蒙太奇就是“将描绘性的、含义单一的、内容中性的各个镜头组合成思想的前后联系的系列”
“杂耍蒙太奇”（吸引力蒙太奇）：爱森斯坦认为，电影可以通过富于感染力的镜头对列，直接把思想传达给观众，他认为不必先有完整的文学剧本作为基础，也否定专业演员的表演比如：《战舰波将金号》中的“奥德萨阶梯”的经典段落。
“理性蒙太奇”（“理性电影”）：是爱森斯坦在20年代末期提出来的。他主张在电影中通过画面内部的造型安排，使观众将一定的视觉形象变成一种理性的认识《战舰波将金号》的三个石狮子，象征着人民的觉醒和反抗。 -
第7题：
表现蒙太奇不是叙述情节，而是表达情绪、表现寓意和揭示内在含义。
正确答案:正确 -
第8题：
简述蒙太奇的含义。
正确答案:“蒙太奇”是法文montage的译音，原本是建筑学上的用语，意为装配、安装，影视理论家将其引申到影视艺术领域，指影视作品创作过程中的剪辑组合。蒙太奇的含义有广义和狭义之分。狭义的蒙太奇专指对镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的手段，即在后期制作中，将摄鹿的素材根据文学剧本和导演的总体构思精心排列，构成一部完整的影视作品。其中最基本的意义是画面的组合。广义的“蒙太奇”不仅指镜头画面的组接，也指从影视剧作开始直到作品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式。 -
第9题：
简述什么是语画蒙太奇。
正确答案:电影中的画外音（旁白，独白，人声的闪回或者写信者念信的声音）和字幕属于语言的范畴，这种语言与画面组合在一起就构成了语画蒙太奇。 -
第10题：
电影表现手法——“蒙太奇”的含义是（）。
- A、录制
- B、冲洗
- C、声音制作
- D、剪接
正确答案:D -
第11题：
问答题简述蒙太奇的定义以及蒙太奇的分类。正确答案： （1）蒙太奇（法文：MontagE.是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面，电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
（2）蒙太奇具有叙事和表意两大功能，据此，我们可以把蒙太奇划分为三种基本类型：叙事蒙太奇包括：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇、连续蒙太奇。表现蒙太奇包括：抒情蒙太奇、心理蒙太奇、隐喻蒙太奇、对比蒙太奇。理性蒙太奇：杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述蒙太奇理论的发展、蒙太奇的创造作用和最基本的类型。正确答案： 爱森斯坦的蒙太奇理论符合苏联的政治形势和群众的革命热情。
蒙太奇理论的发展：
梅里爱：开始把不同场景下拍摄的镜头连接在一起进行叙事，但是他不懂蒙太奇的特性；
格里菲斯是电影史上第一个自觉使用蒙太奇的人。他创造了“闪回”的手法；他首次应用平行蒙太奇创造了著名的“最后一分钟营救”手法。代表作《一个国家的诞生》、《党同伐异》
苏联蒙太奇学派，代表人物是库里肖夫、普多夫金和爱森斯坦。他们做了大量的实验来实践他们的理论，著名的有“创造性地理学”实验、“库里肖夫效应”实验。
爱森斯坦从蒙太奇给观众带来一种强烈的心理冲击这个角度出发，高度概括了蒙太奇的表意功能。
蒙太奇的创造作用：蒙太奇的两大功能：叙事和表意。
蒙太奇的创造作用主要有以下几种：创造运动；创造时空；创造节奏；创造含义
三种最基本的类型：叙事蒙太奇（叙事功能）、表现蒙太奇（表意功能）、理性蒙太奇（表意功能）
二级划分：（叙事蒙太奇和表现蒙太奇比较重要）
叙事蒙太奇主要包含平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇和连续蒙太奇四种技巧。
表现蒙太奇分为抒情蒙太奇、心理蒙太奇、隐喻蒙太奇、对比蒙太奇四种。
理性蒙太奇：杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇三种。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述蒙太奇魅力所在。
正确答案: 1、满足人视觉感受的共同心理规律
2、复合艺术典型化需
3、联想习惯启迪 -
第14题：
简述什么是蒙太奇句子
正确答案:有两个以上的镜头，经过有机连接构成一定完整意义的影视片段落，其特征是对素材有节奏的组合，成为
蒙太奇句子。 -
第15题：
简述理性蒙太奇的含义。
正确答案: 让.米特里给理性蒙太奇下的定义是：它是通过画面之间的关系，而不是通过单纯的一环接一环的连贯性叙事表情达意。理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于，即使它的画面属于实际经历过的事实，按这种蒙太奇组合在一起的事实总是主观视象。这类蒙太奇是苏联学派主要代表人物爱森斯坦创立，其中包含杂耍蒙太奇、反射蒙太奇和思想蒙太奇。 -
第16题：
简述爱森斯坦蒙太奇理论的创建过程。
正确答案: 1、吸引力蒙太奇时期（1920-1923）以前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是故事的。最重要的不是显示各种事实，而是情绪上反应的组合。它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。他强调没有“煽动”就没有电影。
2、探索理性电影时期（1924-1929）这是吸引力蒙太奇思想的延伸和发展，代表《罢工》、《战舰波将金》等。他认为电影要从思想本质上认识它所记录的事物和属性，从情绪上升到思想。理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇的对情感的冲击引导到激发观众对事物本质意义的理性认识上，其目的是想靠电影的各种手段创造出政治、哲学、科学的许多概念。
3、建立总体的、完整的电影结构理论时期（1930-1948），代表著作《蒙太奇1938》。提出冲突论的核心概念：“两个蒙太奇镜头的队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一个镜头都具有内在的能量，即蕴涵着与对立面冲突的动力，当两个镜头组接在一起的时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生的心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联系、对立、冲撞的过程中，那么过程就是最主要的，而过程就是细节的组合过程。这一过程也包含“观众的情绪和理智”，即观众的参与。 -
第17题：
简述“敖德萨阶梯”--蒙太奇的经典段落
正确答案: “敖德萨阶梯”是《战舰波将金号》中沙皇军队屠杀平民的经典段落，也是影片中运用蒙太奇结构最杰出的段落，充分显示出年轻的苏联电影导演的精湛技艺，爱森斯坦将老百姓的奔跑、沙皇军队的逼近、婴儿车的滑动和那怀抱死去孩子的母亲迎沙皇军队而去等等一系列动作镜头分解、错位进行节奏性的剪辑，形成了这个段落中几点突出的特征：
其一，以视觉节奏的造型因素突出影片的主题，创造影片的情绪，形成影片视觉感官的冲击力。
其二，以蒙太奇视觉结构的形式强化影片的视觉形象，扩大影片的空间效果。其三，以多角度反复重复的延续动作使得影片的时间抽象化，造成影片的延时表现。 -
第18题：
简述长镜头手法和蒙太奇的分歧
正确答案:（1）长镜头：电影的本性是事物再现，客观纪录。主张不分镜头，不切换，不剪接，讲求逼真再现眼前的现实世界，不经加工，强调事物本身内在联系。当必须强调上下镜头密切关系时，应运用长镜头，不停机，不分切，才能如实反映事物。
（2）蒙太奇：认为电影中的情景不是交待给观众的，而是观众自己创造的，观众能从画面中认同事件的真实性，正是由于影像与现实之间的偏离，使电影能成为一门独立的艺术。蒙太奇讲求镜头之间的内在联系，总结了镜头组接的规律和对列的作用，丰富了电影艺术表现手段。 -
第19题：
简述声画蒙太奇含义。
正确答案: 影视语言的语法修辞规律，除了画面、镜头之间的队列组接外，随着声音元素进入银屏，又形成了一套声音和画面的队列组合的原则和规律，这就是声画蒙太奇。 -
第20题：
简述蒙太奇理论的历史发展。
正确答案:1、作为早期电影艺术实践和理论，蒙太奇思想在苏联得到了深入的研究和发展
2、四、五十年代意大利新现实主义和法国新浪潮电影运动的兴起，作为美学思想的蒙太奇理论受到批判和轻视
3、作为形式主义美学原则的蒙太奇思想在西方重新受到推崇。 -
第21题：
请简述什么是套层蒙太奇？
正确答案:影片从一时空引出另一时空，再从另一时空引出第三时空待，这种套层的手法在《天方夜谭》的故事中经常用到。 -
第22题：
单选题电影表现手法——“蒙太奇”的含义是（）。A录制
B冲洗
C声音制作
D剪接
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述声画蒙太奇含义。正确答案： 影视语言的语法修辞规律，除了画面、镜头之间的队列组接外，随着声音元素进入银屏，又形成了一套声音和画面的队列组合的原则和规律，这就是声画蒙太奇。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题视蒙太奇，最初的含义是指画面的剪辑而言，随着影视艺术的发展，请简要回答现在蒙太奇包含的内容以及关系。正确答案： 画面、对白的组接关系。 音响音乐的组接关系。 画面与音响、音乐的组接关系。
由于这些组合关系所产生的意义与作用：前三点组合是属于结构形式的关系，第四点是形式与内容相互影响的关系。解析： 暂无解析