音乐审美能力可以通过教育进行培养。

题目

音乐审美能力可以通过教育进行培养。

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1.美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()A. 培育审美心胸B. 培养审美能力C. 培养审美趣味D. 培养审美直觉

2.《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（　　）的内容。A.歌唱 B.音乐鉴赏 C.音乐与戏剧表演 D.音乐与舞蹈

3.《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。A.学习音乐B.审美能力C.演奏能力D.合作意识

4.学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点,陶冶儿童的性情和品格,增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。

    A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    B.以音乐知识为核心，培养音乐技能
    C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好
    D.以音乐演唱为核心，培养审美能力

    答案：A
    解析：
    A选项，高中音乐课程标准的基本理念的第一条是以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。综上，A选项正确。

    BCD项，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第2题：

    音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。


    答案：
    解析：
    格调；人文内涵

  • 第3题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    A培养审美创造能力

    B发掘先天的审美潜质

    C培养审美情感

    D加强审美实践的训练

    E欣赏古今中外的艺术佳作


    B,D,E
    略

  • 第4题：

    培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）

    • A、教学方法
    • B、教学手段
    • C、教学目的
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。


    正确答案:表现

  • 第6题：

    《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。

    • A、学习音乐
    • B、审美能力
    • C、演奏能力
    • D、合作意识

    正确答案:B

  • 第7题：

    《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。

    • A、歌唱
    • B、音乐鉴赏
    • C、音乐与戏剧表演
    • D、音乐与舞蹈

    正确答案:B

  • 第8题：

    一个人的性格是稳定的，但也是可以通过教育进行培养的。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
    A

    表演

    B

    表现

    C

    演奏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）
    A

    提供丰富的审美对象

    B

    进行审美教育

    C

    培养完形能力

    D

    培养整合能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
    A

    感受和审美

    B

    聆听和欣赏

    C

    感受和欣赏

    D

    舞蹈和欣赏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
    A

    艺术欣赏

    B

    德育教学

    C

    审美

    D

    表现


    正确答案： C
    解析： 表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生的演唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。

  • 第13题：

    （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。


    A.艺术欣赏

    B.德育教学

    C.审美

    D.表现

    答案：D
    解析：
    表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生的演唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。

  • 第14题：

    塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）

    A提供丰富的审美对象

    B进行审美教育

    C培养完形能力

    D培养整合能力


    B
    略

  • 第15题：

    音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）

    A培养少儿的直观洞察力

    B发展少儿的听觉感受能力

    C培养少儿的语言表达能力

    D提高少儿的逻辑思维能力


    B
    略

  • 第16题：

    美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。


    正确答案:情感；品位；智慧

  • 第17题：

    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

    • A、表演
    • B、表现
    • C、演奏

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

    • A、艺术欣赏
    • B、德育教学
    • C、审美
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

    正确答案： 表现
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。

    正确答案： 情感,品位,智慧
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    美育可以培养审美直觉的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： B,D,E
    解析： 暂无解析

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