参考答案和解析
正确答案: 客观地存在于音乐作品中的内容成分,就是音乐性的内容。
A.基本情绪。音乐中的基本情绪对听众来说,它纯粹是建立在感觉之基础上的,音乐中的基本情绪是一种大众化的内容,那么情绪越鲜明的音乐作品,也就越容易为人们接受。Eg:贝多芬(第九交响曲)第四乐章,和流行音乐(让世界充满爱),是两部在风格类型截然不同的音乐作品,但它们给你最直接的感受都是乐观,向上。
B.风格体系。风格体系实际上是将基本情绪的内容具体化了。
C.精神特征。是作曲家内心深处思想意识的反映,也往往是作曲家所处的时代特征的反映。Eg:贝多芬音乐具有英雄性,瓦格纳的音乐为悲剧性,布拉姆斯的音乐看做崇高性的象征。
更多“音乐中音乐性的内容”相关问题
  • 第1题:

    中国早期的审美形态实质是()

    A诗性和音乐性的

    B戏剧性和雕塑性的

    C抒情性和叙事性的

    D绘画性和音乐性的


    A

  • 第2题:

    儿童诗的音乐性主要表现在流畅上


    正确答案:错误

  • 第3题:

    美术与音乐在()、()、意境等方面都有相通之处,所以很多美术家可从音乐中得到启发,音乐可用绘画作品为题材,绘画也可采用音乐性标题。


    正确答案:节奏;韵律

  • 第4题:

    音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则,这些原则包括()。

    • A、愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
    • B、审美性原则、情感性原则、动态性原则
    • C、愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
    • D、音乐性原则、动态性原则、审美性原则

    正确答案:A

  • 第5题:

    重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用,体现了音乐教学的()原则。

    • A、情感性
    • B、形象性
    • C、创造性
    • D、音乐性

    正确答案:A

  • 第6题:

    戴望舒的诗歌创作数量并不惊人,但他早期追求音乐性,很快又实现了对音乐性的反叛,请具体谈谈他的这些追求和反叛。


    正确答案:写于1927年的《雨巷》,是戴望舒追求诗歌音乐性的代表性作品,被叶圣陶称赞为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。《雨巷》全诗共七节,每节六行,每行字数不一,只用一个韵,在相隔不远的行压一次ang的脚韵。有意使一个音响反复出现,造成回荡的旋律和流畅的节奏。又学习英国诗歌中同一节诗中同样的字句更迭出现,也是为了造成抒情的反复效果。戴望舒从追求诗歌的音乐性到反叛诗歌的音乐性,其时间并不长,但变化却是明显而巨大的。早期,戴望舒很重视文字的音韵美,但后来他自我否定,认为“诗不能借重音乐,它应该去了音乐的成分”。
    《我的记忆》写于1929年,是戴望舒对自己诗歌音乐性的反叛的开端。全诗不用韵,以日常口语写成。诗歌将“记忆”这一抽象的情感,用日常生活中最普通的事物予以呈现:烟卷、笔杆、粉盒、木莓、酒瓶等“一切有灵魂没有灵魂的东西”。《我的记忆》抛弃《雨巷》的华美,而故意选用粗糙的事物,与戴望舒受法国象征派影响有关,戴望舒认为法国象征派诗人耶麦曾经“抛弃了一切虚夸的华丽、精致、娇美,而以他自己淳朴的心灵来写他的诗”。注意“适当地、艺术地抓住那些生存在我们日常的生活上”的美感。在《我的记忆》一诗中,戴望舒将日常的事物都带上了诗歌的美感。从诗歌形式上说,《雨巷》追求音韵美,注意形式的整饬,而《我的记忆》则不再刻意追求音韵上的回环往复,不追求外在的音乐美,而追求“在诗的情绪的抑扬顿挫上,即在诗情程度上”的内在的情绪韵律。诗歌不再使用《雨巷》式的华美的字眼、清脆婉转的韵脚,而用现代汉语口语,使诗歌读来亲切有味,走向“平民化”。

  • 第7题:

    举例说明什么是文学语言组织的音乐性?


    正确答案:例毛泽东把《智取威虎山》中的台词“迎来春天换人间”改成“迎来春色换人间”,以色换天即是为了表意上的具体生动,更追音乐美,在全句平声中嵌入一个仄声,一举打破声音的平板格局而造成奇妙的跌宕起伏。

  • 第8题:

    单选题
    中国早期的审美形态实质是()
    A

    诗性和音乐性的

    B

    戏剧性和雕塑性的

    C

    抒情性和叙事性的

    D

    绘画性和音乐性的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    西方早期的审美形态的实质是()
    A

    诗性与雕塑性的

    B

    戏剧性与雕塑性的

    C

    诗性与音乐性的

    D

    音乐性与戏剧性的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    戴望舒的诗歌创作数量并不惊人,但他早期追求音乐性,很快又实现了对音乐性的反叛,请具体谈谈他的这些追求和反叛。

    正确答案: 写于1927年的《雨巷》,是戴望舒追求诗歌音乐性的代表性作品,被叶圣陶称赞为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。《雨巷》全诗共七节,每节六行,每行字数不一,只用一个韵,在相隔不远的行压一次ang的脚韵。有意使一个音响反复出现,造成回荡的旋律和流畅的节奏。又学习英国诗歌中同一节诗中同样的字句更迭出现,也是为了造成抒情的反复效果。戴望舒从追求诗歌的音乐性到反叛诗歌的音乐性,其时间并不长,但变化却是明显而巨大的。早期,戴望舒很重视文字的音韵美,但后来他自我否定,认为“诗不能借重音乐,它应该去了音乐的成分”。
    《我的记忆》写于1929年,是戴望舒对自己诗歌音乐性的反叛的开端。全诗不用韵,以日常口语写成。诗歌将“记忆”这一抽象的情感,用日常生活中最普通的事物予以呈现:烟卷、笔杆、粉盒、木莓、酒瓶等“一切有灵魂没有灵魂的东西”。《我的记忆》抛弃《雨巷》的华美,而故意选用粗糙的事物,与戴望舒受法国象征派影响有关,戴望舒认为法国象征派诗人耶麦曾经“抛弃了一切虚夸的华丽、精致、娇美,而以他自己淳朴的心灵来写他的诗”。注意“适当地、艺术地抓住那些生存在我们日常的生活上”的美感。在《我的记忆》一诗中,戴望舒将日常的事物都带上了诗歌的美感。从诗歌形式上说,《雨巷》追求音韵美,注意形式的整饬,而《我的记忆》则不再刻意追求音韵上的回环往复,不追求外在的音乐美,而追求“在诗的情绪的抑扬顿挫上,即在诗情程度上”的内在的情绪韵律。诗歌不再使用《雨巷》式的华美的字眼、清脆婉转的韵脚,而用现代汉语口语,使诗歌读来亲切有味,走向“平民化”。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简析《雨巷》的音乐性。

    正确答案: 《雨巷》的音乐性强,曾受到叶圣陶先生的赞誉,说它“替新诗底音节开了一个新纪元。”全诗共七节,每节六行,各行虽长短不一,但相间大致匀称。每节押韵二至三次,押韵的诗行都是以双音收尾(如“悠长”“雨巷”“姑娘”“彷徨”等),且一韵到底(用ang韵),大体在诗行一定间隔中出现。诗人巧妙使用了词语的重迭、复沓、首尾两节重复,强化了诗作营造的凄婉迷茫、冷漠的气氛和抒情主人公“我”的孤独彷徨的情绪律动,形成回环往复、一唱三叹的音乐的美感。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述诗的音乐性。

    正确答案: 诗是最强调音乐性的。诗的音乐性体现在节奏和韵律两个方面。节奏指诗句中长短、强弱不同的音节有规律地变化。安排停顿和音调搭配是形成节奏的两个重要手段。如果停顿次数均匀,就会形成鲜明节奏;有规律地搭配平声(阴平、阳平)与仄声(上声、去声、入声)便形成起伏交替的节奏。韵律即和声押韵的规律,指同韵母的字在相同位置上有秩序地重复出现。韵律包括头韵、腹韵和脚韵。韵律可以加强节奏感。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述诗的音乐性。
    诗是最强调音乐性的。诗的音乐性体现在节奏和韵律两个方面。节奏指诗句中长短、强弱不同的音节有规律地变化。安排停顿和音调搭配是形成节奏的两个重要手段。如果停顿次数均匀,就会形成鲜明节奏;有规律地搭配平声(阴平、阳平)与仄声(上声、去声、入声)便形成起伏交替的节奏。韵律即和声押韵的规律,指同韵母的字在相同位置上有秩序地重复出现。韵律包括头韵、腹韵和脚韵。韵律可以加强节奏感。

  • 第14题:

    现代汉语具有音乐性强的特点。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    文学与音乐的汇通还表现在文学的叙事文体即小说具有音乐性。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    ()本是西汉音乐官署的名称,后来才成为一种带有音乐性的诗体的名称


    正确答案:乐府

  • 第17题:

    儿歌特别强调音乐性,为什么?


    正确答案:(1)要强调儿歌是口头文学,是用来吟诵的;
    (2)幼儿不识字,音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵;
    (3)有音乐性就容易上口,能增强幼儿学习的趣味性。

  • 第18题:

    音乐性


    正确答案:是指文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。

  • 第19题:

    简析《雨巷》的音乐性。


    正确答案:《雨巷》的音乐性强,曾受到叶圣陶先生的赞誉,说它“替新诗底音节开了一个新纪元。”全诗共七节,每节六行,各行虽长短不一,但相间大致匀称。每节押韵二至三次,押韵的诗行都是以双音收尾(如“悠长”“雨巷”“姑娘”“彷徨”等),且一韵到底(用ang韵),大体在诗行一定间隔中出现。诗人巧妙使用了词语的重迭、复沓、首尾两节重复,强化了诗作营造的凄婉迷茫、冷漠的气氛和抒情主人公“我”的孤独彷徨的情绪律动,形成回环往复、一唱三叹的音乐的美感。

  • 第20题:

    单选题
    重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用,体现了音乐教学的()原则。
    A

    情感性

    B

    形象性

    C

    创造性

    D

    音乐性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    西方早期审美形态的实质是()
    A

    诗性和音乐性的

    B

    戏剧性和雕塑性的

    C

    抒情性和叙事性的

    D

    绘画性和音乐性的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    美术与音乐在()、()、意境等方面都有相通之处,所以很多美术家可从音乐中得到启发,音乐可用绘画作品为题材,绘画也可采用音乐性标题。

    正确答案: 节奏,韵律
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    名词解释题
    音乐性

    正确答案: 是指文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。
    解析: 暂无解析