美术课程以对视觉形象的（）为特征。A、感知B、理解C、创造D、审美

题目

美术课程以对视觉形象的（）为特征。

  • A、感知
  • B、理解
  • C、创造
  • D、审美
相似考题

1.审美活动在美术领域中被称为美术()A、鉴赏B、理解C、阅读D、感知

2.美术以（　　）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象 B．视觉感受 C．审美客体 D．视觉形象

3.《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。 A．对文化的熟知、理解与运用 B．对视觉形象的感知、理解和创造 C．对美的欣赏、认知与表达 D．对艺术的发现、体验和理解

4.感知美术形象要通过()。A、视觉B、触觉C、嗅觉D、感觉

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  • 第1题：

    美术课程以对……、（ ）和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。

    A.情感
    B.实践
    C.兴趣
    D.理解

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

    A审美感知目标

    B审美情感目标

    C审美创造目标

    D审美表现目标


    A
    略

  • 第3题：

    美术教学原则的特点是（）和相互合作。

    A眼、脑、手的协调并用

    B培养视觉审美形象的记忆力

    C培养视觉审美形象的想象力

    D培养视觉审美形象的创造力


    A
    略

  • 第4题：

    学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

    • A、审美兴趣
    • B、审美判断
    • C、审美理解
    • D、审美感知

    正确答案:D

  • 第5题：

    美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。


    正确答案:审美教育

  • 第6题：

    美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。

    • A、视觉感受
    • B、视觉体验
    • C、审美情趣
    • D、视觉形象

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（）
    A

    审美感知目标的要求

    B

    审美情感目标的要求

    C

    审美创造目标的要求

    D

    年龄目标的要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    美术教学原则的特点是（）和相互合作。
    A

    眼、脑、手的协调并用

    B

    培养视觉审美形象的记忆力

    C

    培养视觉审美形象的想象力

    D

    培养视觉审美形象的创造力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。
    A

    视觉感受

    B

    视觉体验

    C

    审美情趣

    D

    视觉形象


    正确答案： A
    解析： 美术以视觉形象承载和表达人的想象观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

  • 第10题：

    单选题
    美术的（  ），是就审美主体与对象之间的感知媒介主要是视觉而言的，美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。
    A

    视觉性

    B

    静态型

    C

    造型性

    D

    空间性


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    美术课程以对视觉形象的（）为特征。
    A

    感知

    B

    理解

    C

    创造

    D

    审美


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美创造目标

    C

    审美感知目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（）

    A审美感知目标的要求

    B审美情感目标的要求

    C审美创造目标的要求

    D年龄目标的要求


    B
    略

  • 第14题：

    学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
    审美情感目标
    略

  • 第15题：

    美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

    • A、教材
    • B、审美活动
    • C、视觉形象
    • D、学习活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。

    • A、审美兴趣
    • B、审美感知
    • C、审美情感
    • D、审美创造

    正确答案:B

  • 第17题：

    美术教育的任务是观察、理解和创造（）。

    • A、视觉形象
    • B、具体形象
    • C、审美形象
    • D、线条形象

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。
    A

    审美兴趣

    B

    审美判断

    C

    审美理解

    D

    审美感知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。
    A

    审美兴趣

    B

    审美感知

    C

    审美情感

    D

    审美创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
    A

    审美感知目标

    B

    审美情感目标

    C

    审美创造目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

    正确答案： 审美教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。
    A

    教材

    B

    审美活动

    C

    视觉形象

    D

    学习活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美术教育的任务是观察、理解和创造（）。
    A

    视觉形象

    B

    具体形象

    C

    审美形象

    D

    线条形象


    正确答案： D
    解析： 美术是视觉的艺术，通过眼睛的观察，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，通过视觉感知生活中的艺术。因而美术教育的任务就是观察、理解和创造视觉艺术形象。

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