（）说：“单是一个结构，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力活动”。A、冈察洛夫B、狄德罗C、托尔斯泰D、库尔特·冯尼格

第1题：

第2题：

第3题：

有个物理学家说：“19世纪物理学大厦已经全部建成，今后物理学知识修饰和完美这座大厦。”这座“大厦”的奠基者是（）

• A、哥白尼
• B、伽利略
• C、牛顿
• D、法拉第

正确答案:C

第4题：

就美国来说，当投资企业拥有（）的股权时，即足以符合直接投资的定义。

• A、10%
• B、20%
• C、30%
• D、50%

正确答案:A

第5题：

瑞文（J．C．Raven）认为笼统地用智力一词不足以描绘人的多种认识能力，指出存在两种既对立又有内在联系的行为，即（）。

• A、再生性能力
• B、推断性能力
• C、流体智力
• D、晶体智力

正确答案:A,B

第6题：

聚合反应结束后，体系的引发剂（）。

• A、全部耗尽
• B、大部分耗尽
• C、没有参与反应

正确答案:B

第7题：

各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是（）

• A、形象玩具
• B、智力玩具
• C、结构造型玩具
• D、音乐玩具

正确答案:D

第8题：

为什么说骨是一个活的器官？

正确答案:每块骨都有一定的形态和功能，并具有它自己固有的血管和神经，并具有新陈代谢及生长发育的功能，而且还有自身改建和修复的能力。所以骨不是组织，而是器官，一个活的器官。

第9题：

（）说：“单是一个结构，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力活动”。

• A、冈察洛夫
• B、狄德罗
• C、托尔斯泰
• D、库尔特·冯尼格

正确答案:A

第10题：

为什么说花是一个特化的枝条？请描述花的构造。

正确答案:茎顶端的分生组织在植物进入生殖生长阶段，进行从营养型向生殖型的不可逆转变，形成花原基和花序原基，由此形成花的各个部分。从它的形成来源来看，花是节间缩短、不分枝的、适应生殖的变态枝。花梗是枝条的一部分，花被、雄蕊和雌蕊皆为生于花托上的变态叶。因此说花是一个特化的枝条

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

以下墙体连接肯定不需设置柔性连接缝（即结构拉缝）的是（）

• A、现浇构造填充墙与剪力墙连接处
• B、现浇构造填充墙与结构梁连接处
• C、现浇构造填充墙与陶粒砼中空墙板连接处
• D、现浇构造填充墙与结构柱连接处

正确答案:C

第15题：

吉尔福特的智力理论称为（）。

• A、特立因素说
• B、二因素说
• C、三维智力结构说
• D、智力层次说

正确答案:C

第16题：

对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。

正确答案:错误

第17题：

物流清单是多层次和树状结构的，其最长的一条加工路线就决定了产品的加工周期。

正确答案:正确

第18题：

19世纪末，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。”文中“物理大厦全部建成”是建立在下列哪一理论基础上的（）

• A、哥白尼创立的“日心说”
• B、牛顿创立的经典力学体系
• C、爱因斯坦创立的相对论
• D、普朗克提出的量子假说

正确答案:B

第19题：

积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）

• A、形象玩具
• B、智力玩具
• C、结构造型玩具
• D、音乐玩具

正确答案:C

第20题：

智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

正确答案:智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，是由感知观察力、注意力、记忆力、形象力、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
智力是一种综合能力，构成智力的各个成分各有其独特的作用，但它们不是互不相关观、独立存在的，也不是机械的想加，相反是互为条件、互为依存、互为制约的一个整体。所以智力的发展是指整体发展，而不是某一个成分或要素的发展。
有人说：“知识越多的人，智力水平就越高。”这句话不对。
因为：智力和知识虽然是不同的范畴，但相互却有不可分割的联系。它们相互依存、彼此促进掌握知识是发展智力的必要条件;而智力的发展更能促进一个人对知识的掌握。知识并不等于智力。具有相同知识的孩子，在学习和解决实际问题时表现的聪明才干，往往水很不相同的。智力水平高的孩子，不仅能够迅速而广泛地吸收大量的知识。而且能够运用已有的知识解决实际问题。

第21题：

晶体的格子构造，更确切地说，就是指晶体结构中的（）所构成的空间格子构造。

• A、行列
• B、结点
• C、等同点
• D、质点

正确答案:C

第22题：

第23题：

第24题：