以下哪一项不属于临床讨论中学生的角色行为()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
无领导小组讨论的材料准备的内容包括:(),讨论主题,讨论步骤,评分表。
第7题:
临床讨论会中,教师的角色行为包括()
第8题:
无领导小组讨论法分类如下()。
第9题:
制定小组契约
选择合适的主题
注意讨论的措辞
安排活动的环境
准备好讨论草案
第10题:
明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点
明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位
组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题
排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
第11题:
有情境型讨论主题
无情境型讨论主题
讨论的主题有无情境性
是在给应聘者分配角色
指定角色的小组讨论
第12题:
为讨论做准备
避免讨论偏离主题
积极参与讨论
审视不同观点
与小组同伴协作制定解决问题的方案或作出决定
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该()
第19题:
小组讨论的正确步骤是()
第20题:
第21题:
排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点
组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题
明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位
选择时间和地点、明确讨论主题、排列座位、组成小组
第22题:
由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
参与小组讨论的人数不限
讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
小组成员可以随便就座
讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
第23题:
积极参与讨论
控制时间
设计讨论问题
创造良好的讨论气氛
避免讨论偏离主题