发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
谈话教学法又称回答法,是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
第5题:
()以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法,它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
第6题:
教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法是( )。
第7题:
教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法属于()。
第8题:
由教师提出问题,受训者根据问题阅读有关材料,在教师指导下讨论交流,找出解决问题的方法的人员培训方法称为()
第9题:
以学生的问题为基础
以教师为核心小组讨论
教师是学生的导学者
激发学生思考
提高解决问题的技能
第10题:
研究-探讨法
发现学习
暗示教学法
范例教学法
第11题:
探究——研讨法
发现学习
暗示教学法
范例教学法
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
引导探究教学法包括发现教学、探究教学和()
第16题:
以问题为基础的教学法(PBL)
第17题:
应用问题教学法的关键和核心是()。
第18题:
教师提出课题和一定的材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得到学习结果。这是()教学方法的做法。
第19题:
教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法属于()。
第20题:
教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于()。
第21题:
第22题:
第23题:
对
错