在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）A、教师各种能力测验的数据B、学生各种能力测验的数据C、课程内容D、教学目标

题目

在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）

  • A、教师各种能力测验的数据
  • B、学生各种能力测验的数据
  • C、课程内容
  • D、教学目标
相似考题

1.用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。A．总结性评价B．诊断性评价C．相对性评价D．绝对性评价

2.在培训工作的评价中,过程评价是指()。A、是对培训过程所采取的各种活动执行情况和效率的评价B、评估学员相关知识和技能提高程度C、评估学员经培训后工作能力的提高D、评估教师的教学效果

3.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。 A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价

4.教师的教学评价能力指()。A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

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  • 第1题：

    对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。
    A.标准化成就测验
    B.教师自编测验和问卷测验
    C.标准化成就测验和教师自编测验
    D.认知测验和能力测验


    答案：C
    解析：
    与教学目标相一致，教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。因此本题的正确答案为C。

  • 第2题：

    教学评价的依据是( )。

    A.成绩测验
    B.量化指标
    C.教学目标
    D.常模参照

    答案：C
    解析：
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

  • 第3题：

    关于教学评价，下列说法正确的是（）。

    • A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
    • B、教学评价只能由教师来进行
    • C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
    • D、教学评价量表都是教师自己制订的

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是（）

    • A、发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作
    • B、编制测验时，应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能
    • C、编制测验时，还要看他们是否记住了教学材料
    • D、测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

    • A、容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
    • B、可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
    • C、每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
    • D、为改进教学指明方向

    正确答案:A

  • 第6题：

    一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。

    • A、总结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、初始性评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）

    • A、教学测量
    • B、观察
    • C、调查
    • D、测验

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。

    • A、教学组织能力
    • B、教学认知能力
    • C、教学操作能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是（）。

    • A、学生的学业进步——定期测验
    • B、学生遇到的学习困难——诊断性测验
    • C、教学的有效性——综合分析所有的评价资料
    • D、学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）
    A

    教师各种能力测验的数据

    B

    学生各种能力测验的数据

    C

    课程内容

    D

    教学目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。
    A

    总结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    初始性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。
    A

    教育目的

    B

    教师和学生

    C

    特定的教学

    D

    当前工作


    正确答案： D
    解析： 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

  • 第13题：

    （）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
    A.总结性评价
    B.诊断性评价
    C.相对性评价
    D.绝对性评价


    答案：D
    解析：
    检验学生是否达到教学目的的测验，属于绝对性评价。

  • 第14题：

    教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（　　）

    A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
    B.教学评价贯穿于整个教学过程之中
    C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
    D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生
    E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力

    答案：A,D
    解析：
    教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展，因而AD不正确。

  • 第15题：

    在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）

    • A、教师的教学成绩
    • B、学生的学习效率
    • C、学校的教学成就和效率
    • D、教师的专业知识

    正确答案:C

  • 第16题：

    对学习资源进行形成性评价时（）。

    • A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平
    • B、接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学
    • C、其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间
    • D、除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）

    • A、相对评价和绝对评价
    • B、标准化测验评价和教师自编测验评价
    • C、系统测验评价和日常观察评价
    • D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    正确答案:D

  • 第18题：

    所谓教师的教学效能感，指的是（）。

    • A、学生对教师教学工作能力的客观评价
    • B、教师对自己教学工作能力的客观评价
    • C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
    • D、教师的实际教学工作能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

    • A、教师随堂评价
    • B、教师自编测验
    • C、随堂考试
    • D、课堂提问测验

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。

    • A、教育目的
    • B、教师和学生
    • C、特定的教学
    • D、当前工作

    正确答案:C

  • 第21题：

    对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

    • A、教师随堂评价
    • B、教师自编测验
    • C、随堂考试
    • D、课堂提问测验

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）
    A

    教学测量

    B

    观察

    C

    调查

    D

    测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    所谓教师的教学效能感，指的是（）。
    A

    学生对教师教学工作能力的客观评价

    B

    教师对自己教学工作能力的客观评价

    C

    教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

    D

    教师的实际教学工作能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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