一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的（）。A、身心发展的顺序性与阶段性B、身心发展的稳定性与可变性C、身心发展的共同性与差异性D、身心发展的年龄特征

第1题：

第2题：

前庭器官的主要局限是（）.

• A、既不能感知超声波，也不能感知超短波
• B、既不能感知匀速运动，也不能感知组成合力的各个分力
• C、既不能感知加速运动，也不能感知各分力组成的合力

正确答案:B

第3题：

能量既不能产生也不能消失，只能转换。

正确答案:正确

第4题：

授权要掌握“度”，既不能过小，也不能过大。

正确答案:正确

第5题：

安全是超越一切之上的，安全在任何时候都要有绝对的优先权.

正确答案:正确

第6题：

社区内举办的“我运动我快乐”运动会进入到评估阶段，在进行评估时，社会工作者马俊要注意总结工作（），而要注意平衡运用定性和定量资料。

• A、既不能过分依赖统计数据，也不能过分依赖推断
• B、既不能过于细致，也不能过于概括
• C、既不能过分依赖感性，也不能只注重数据统计
• D、既不能过分强调数据，也不能忽略实际情况

正确答案:C

第7题：

使用力矩扳手时必须手握力矩扳手把手用力，既不能在扳手位置以外施力也不能采用加长杆套在扳手把上施力，否则将造成所施加力矩不准确，造成设备损坏。

正确答案:正确

第8题：

职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论，也不能只掌握精湛的职业技能，而是要着眼于培养受教育者的（）。

• A、知识水平
• B、操作技能
• C、社会经验
• D、职业能力

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

人耳前庭器官的两个主要局限是（）.

• A、既不能感知超声波，也不能感知超短波
• B、既不能感知匀速运动，也不能感知组成合力的各个分力
• C、既不能感知加速运动，也不能感知各分力组成的合力

正确答案:B

第14题：

能量既不能被消灭，也不能被（）。

正确答案:创造

第15题：

串励直流电机既不能轻载运行，更不能（）运行，否则容易飞车。

正确答案:空载

第16题：

学生中心说认为学生应该是教学活动的中心，一切教学要素都要围绕学生展开，传统教育学派一般也支持这种关点。

正确答案:正确

第17题：

所谓（）是说要严格地执行法律法规的精神和条例，既不能疏漏、打折扣，也不能随意增加、超越规定。

• A、执法必严
• B、依法办事
• C、违法必究
• D、有法可依

正确答案:A

第18题：

创新既不能墨守成规，也不能标新立异。

正确答案:错误

第19题：

热力学定律表明：能量既不能产生，也不能消灭。

正确答案:正确

第20题：

体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。

正确答案:直观与思维相结合原则；区别对待与因材施教原则；循序渐进原则

第21题：

第22题：

第23题：