婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是()
第1题:
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,这叫做_________。
第2题:
A、表征学习
B、信号学习
C、动作连锁学习
D、言语联想学习
第3题:
第4题:
第5题:
“姐妹”关系(地域方言和共同语)
第6题:
草履虫对外界刺激做出反应是?()
第7题:
有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为( )
第8题:
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()。
第9题:
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,这属于刺激()。
第10题:
泛化
获得
强化
分化
第11题:
刺激分化
刺激比较
刺激泛化
行为强化
第12题:
第13题:
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,这属于刺激( )
A.泛化
B.获得
C.强化
D.分化
第14题:
2 4 .人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能 诱发其条件反应,这叫做_________。
第15题:
第16题:
人体听觉对声信号强弱刺激的反应是线关系。
第17题:
按国家的界限区分出的是()。
第18题:
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。
第19题:
大约5个月时,婴儿进入了牙牙学语阶段,自第9个月起,呀呀语的出现达到高峰。( )
第20题:
“父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)
第21题:
按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。
第22题:
以能对具有生物学意义的信号刺激做出反应为标志的
以能形成条件反射为标志的
以能对外界的刺激做出反应为标志的
和神经系统的出现相联系的
第23题:
操作性行为
应答性行为
正性强化
自发性行为