学习成绩是确定学生优劣的主要依据。

题目

学习成绩是确定学生优劣的主要依据。

相似考题

1.__________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

2.学生的差异主要通过学习成绩的优劣表现出来。()此题为判断题(对，错)。

3.为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B．老师具有区分好学生和差学生的能力C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好

4.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）

更多“学习成绩是确定学生优劣的主要依据。”相关问题

  • 第1题：

    课堂心理气氛的决定因素是（ ）。

    A.学生学风的优劣
    B.教师教风的优劣
    C.学校校风的优劣
    D.学生成绩的优劣

    答案：B
    解析：
    教师是课堂教学的组织者、领导者、管理者，教师教风的优劣是课堂心理气氛的决定因素。教师的教风是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式，特别是道德品质和行为等多种心理成分构成的。

  • 第2题：

    {pz_填空}是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。


    答案：教科书|
    解析：

  • 第3题：

    下列各种情形中能够计算积差相关系数的是

    A.教师的教学水平和学生的学习成绩
    B.学生的智力分数和学生的学习成绩
    C.学生的学习方式和学生的学习成绩
    D.教师的性别和教师的教学水平

    答案：B
    解析：
    本题考查的是计算积差相关系数需要满足的条件。计算积差柏关系数需要满足以下几个条件：(1)要求成对的数据，即若干个体中每个个体都有两种不同的观测值。本题中，选项A不符合这个条件，教师和学生是不同的个体，他们的观测值无法计算积差相关系数。(2)两个相关的变量是连续变量。本题中，教师的性别和学生的学习方式都是非连续变量，因此选项CD不符合这个条件。(3)两列变量各自总体的分布都是正态或接近正态分布。这一条件应通过查阅已有资料或进行正态性分布检验进行分析。(4)两列变量之间的关系应是直线性的。这一条件应通过绘制相关散点图或查阅已有的研究结果进行分析。

  • 第4题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（）

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、定量评价
    • D、定性评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最适合（）

    • A、A，绝对评价.：：：兴
    • B、B.相对评价
    • C、C，定量评价
    • D、D.定性评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    铸件的工艺出品率是评价冒口优劣的主要依据。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    述评价吸收剂性能优劣的主要依据。


    正确答案: （1）溶解度要大，以提高吸收速度并减少吸收剂的用量；（2）选择性要好，对溶质组分以外的其他组分的溶解度要低或基本不吸收；（3）挥发度要低，以减少吸收和再生过程中吸收剂的挥发损失；（4）操作温度下吸收剂应具有较低的粘度，不易起泡，，已实现塔内良好的气液接触状况；（5）设备腐蚀性要小或无腐蚀性，尽可能无毒；（6）价廉易得，化学稳定性好，便于再生、不易燃烧等经济和安全因素。

  • 第8题：

    教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断一个纯化酶的方法优劣的主要依据是酶的（）和（）。


    正确答案:比活力；总活力

  • 第10题：

    单选题
    为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。
    A

    绝对评价

    B

    相对评价

    C

    定量评价

    D

    定性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。
    A

    学生学风的优劣

    B

    教师教风的优劣

    C

    学校校风的优劣

    D

    学生成绩的优劣


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。


    答案：兴趣,爱好,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。


    答案：兴趣、爱好,
    解析：

  • 第15题：

    确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。
    分级要求；读写训练；实际情况
    略

  • 第16题：

    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


    正确答案:平均指标；变异指标

  • 第17题：

    能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    （）是学生奖学金评定中学习成绩及其他单项奖评奖的主要依据。

    • A、科研获奖情况
    • B、文明修身状况
    • C、综合素质测评结果
    • D、获奖数量

    正确答案:C

  • 第19题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、定量评价
    • D、定性评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    关注学生的学习成绩是关注学生阶段。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学习成绩是确定学生优劣的主要依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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