更多“简述护理学与护理教育学的关系。”相关问题
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第1题：
护理健康教育学属于A:护理学科
B:教育学科
C:人文学科
D:综合应用学科
E:交叉应用学科答案：D解析：护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。它以患者及其家属为研究对象，通过对他们进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高他们的自我保健和自我护理的能力。故选D。 -
第2题：
只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。
正确答案:错误 -
第3题：
简述护理学的四个基本概念及其相互关系。
正确答案: 人是护理专业最为关注的主体，是护理服务的对象，对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础；这里环境主要是人所处的环境，包括内外两个环境；WHO规定：“健康不但是没有疾病或缺陷，而且是身体、精神和社会的完好适应状态”；
在生物—心理—社会医学模式中，护理的服务对象是整体的人，护理是为人的健康提供服务的过程，护理活动是科学、艺术、人道主义的结合，护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动，护理程序是护理的基本方法。
四个概念之间相互关联，相互作用，具体表现在：
（1）人是护理的服务对象，人的健康是护理的核心；
（2）人与环境间进行着持续不断的相互作用，以达到促进、维持或恢复健康的目标；
（3）人的内、外环境影响健康状态，当环境变化超过人的代偿能力（包括生理代偿能力、心理代偿能力及社会支持系统的补充能力）时，人的健康状态就会向不良的方向发展。 -
第4题：
下列关于对护理教育的认识，正确的是（）
- A、护理教育学是研究健康教育在护理工作中的应用的学科
- B、护理教育的内容是综合性、整体性的
- C、护理教育学是护理学与健康教育学相结合而形成的一门交叉学科
- D、社会学是护理教育学的理论支柱之一
- E、教育学与护理教育学的关系是母学科与子学科的关系
正确答案:B -
第5题：
简述护理学课程的类型与结构。
正确答案:（1）护理学课程的分类结构可分为：普通基础课程、医学基础课程及护理专业课程三类。（2）按学科类型结构可将护理学课程分为：人文与社会科学课程、自然科学基础课程、医学基础课程、护理专业课程。（3）按课程的形式结构，可将护理课程分为必修课和选修课。（4）按课程的内容结构，可将护理课程分为理论课程与实践课程。（5）按综合课程结构，国内外均有将临床各科护理学综合为成人护理学、母婴护理学等综合性课程。 -
第6题：
护理学的理论能范畴包括（）。
- A、护理学的研究对象
- B、护理学与社会发展的关系
- C、护理专业知识体系与理论架构
- D、护理交叉学科和分支学科
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
单选题护理教育学与护理学的关系：（）A简单与复杂的关系
B一般与特殊的关系
C并行及同等的关系
D母学科与子学科的关系
E局部与整体的关系
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述教育学与护理教育学的关系。正确答案： （1）教育学关注教育活动中一般的、共同的规律，对教育实践活动具有普遍的指导意义。
（2）护理教育学是以护理教育现象与活动作为研究对象，揭示护理领域中教育的特殊规律。
（3）教育学与护理教育学的关系是一般与特殊的关系。
（4）研究护理领域中特殊教育活动以及寻求其规律时，必须以教育学的基本原理为指导，结合护理学的学科特点，根据卫生保健事业现代化建设对护理人才的要求，探索护理教育的课程结构与功能、课程内容与组织形式、课程实施方案与评价手段以及课程管理与改革中的特殊规律与原则。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题护理健康教育学属于（）A护理学科
B教育学科
C人文学科
D综合应用学科
E交叉应用学科
正确答案： D解析： 护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。它以病人及其家属为研究对象，通过对他们进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高他们的自我保健和自我护理的能力。故选D。 【考点】：护理健康教育学 -
第10题：
问答题简述护理心理学与现代护理学的关系。正确答案： 护理心理学与现代护理学的关系主要体现在3方面。
①护理学家的贡献：从南丁格尔的理念到美国护理学家创立的责任制护理，均把心理护理作为其重要组成，对护理心理学的学科发展提出了更迫切、具体的要求，将其逐渐推至关系整个护理学科发展的前沿、支柱地位。
②护理心理学的研究领域有别于护理学：既注重患者，亦强调护士。即使同为对患者的研究，二者在研究重心、路径、方法及研究者知识背景等方面，也有较显著区别。
③护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题护理学科的基础是（）A护理伦理学
B护理教育学
C基础护理学
D人文科学
E社会科学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题护理学的理论能范畴包括（）。A护理学的研究对象
B护理学与社会发展的关系
C护理专业知识体系与理论架构
D护理交叉学科和分支学科
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
护理教育学与护理学的关系：（）
- A、简单与复杂的关系
- B、一般与特殊的关系
- C、并行及同等的关系
- D、母学科与子学科的关系
- E、局部与整体的关系
正确答案:C -
第14题：
护理学的理论范畴包含（）
- A、临床护理
- B、护理专业知识体系与理论架构
- C、护理学与社会发展的关系
- D、护理教育
- E、护理学交叉学科与分支学科
正确答案:B,C,E -
第15题：
下列选项中属于综合课程的是（）
- A、护理教育学
- B、成人护理学
- C、病理生理学
- D、护理管理学
- E、外科护理学
正确答案:B -
第16题：
简述教育学与护理教育学的关系。
正确答案: （1）教育学关注教育活动中一般的、共同的规律，对教育实践活动具有普遍的指导意义。
（2）护理教育学是以护理教育现象与活动作为研究对象，揭示护理领域中教育的特殊规律。
（3）教育学与护理教育学的关系是一般与特殊的关系。
（4）研究护理领域中特殊教育活动以及寻求其规律时，必须以教育学的基本原理为指导，结合护理学的学科特点，根据卫生保健事业现代化建设对护理人才的要求，探索护理教育的课程结构与功能、课程内容与组织形式、课程实施方案与评价手段以及课程管理与改革中的特殊规律与原则。 -
第17题：
简述护理心理学与现代护理学的关系。
正确答案: 护理心理学与现代护理学的关系主要体现在3方面。
①护理学家的贡献：从南丁格尔的理念到美国护理学家创立的责任制护理，均把心理护理作为其重要组成，对护理心理学的学科发展提出了更迫切、具体的要求，将其逐渐推至关系整个护理学科发展的前沿、支柱地位。
②护理心理学的研究领域有别于护理学：既注重患者，亦强调护士。即使同为对患者的研究，二者在研究重心、路径、方法及研究者知识背景等方面，也有较显著区别。
③护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。 -
第18题：
护理学科的基础是（）
- A、护理伦理学
- B、护理教育学
- C、基础护理学
- D、人文科学
- E、社会科学
正确答案:C -
第19题：
问答题简述护理学课程的类型与结构。正确答案：解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题护理学的理论范畴包含（）A临床护理
B护理专业知识体系与理论架构
C护理学与社会发展的关系
D护理教育
E护理学交叉学科与分支学科
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述护理学与护理教育学的关系。正确答案： （1）护理学是护理教育学生长的土壤或者说母体，两者是母科学与子科学的关系；
（2）护理学的理论和技术构成护理教学的基本内容；
（3）现在的或未来的护理专业人员是护理教育的基本对象
（4）护理学的发展为护理教育学的发展营造新的契机和提出更高要求。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述护理学的四个基本概念及其相互关系。正确答案： 人是护理专业最为关注的主体，是护理服务的对象，对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础；这里环境主要是人所处的环境，包括内外两个环境；WHO规定：“健康不但是没有疾病或缺陷，而且是身体、精神和社会的完好适应状态”；
在生物—心理—社会医学模式中，护理的服务对象是整体的人，护理是为人的健康提供服务的过程，护理活动是科学、艺术、人道主义的结合，护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动，护理程序是护理的基本方法。
四个概念之间相互关联，相互作用，具体表现在：
（1）人是护理的服务对象，人的健康是护理的核心；
（2）人与环境间进行着持续不断的相互作用，以达到促进、维持或恢复健康的目标；
（3）人的内、外环境影响健康状态，当环境变化超过人的代偿能力（包括生理代偿能力、心理代偿能力及社会支持系统的补充能力）时，人的健康状态就会向不良的方向发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列选项中属于综合课程的是（）A护理教育学
B成人护理学
C病理生理学
D护理管理学
E外科护理学
正确答案： A解析： 暂无解析