教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。

题目

教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。

相似考题

1.行政伦理评价的结论是指评价主体依据一定的标准对评价对象作出的肯定或否定的价值判断,这是评价活动的终点。()此题为判断题(对，错)。

2.教育测量是在一定价值观指导下,以评价主体的需要和目标位标准来评判某些属性或现象的价值。()此题为判断题(对，错)。

3.()是指评价对象参照一定的指标,对自己的健康教育工作做出的价值判断。A、自我评价B、他人评价C、单项评价D、综合评价

4.教育评价是依据一定的标准对教育某一方面做出事实判断,并进行赋值的过程。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简言之,教育评价是以目标为依据,借助一定的标准和手段,对教育活动及其结果给予价值上的判断。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：×

  • 第2题：

    测量对象是指被测定物理量的实体,而被测量则是某一被测的物理量,因此,测量对象可能包含有多个被测量。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    下列关于教育测量的说法正确的是()

    A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。

    B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。

    C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。

    D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。


    参考答案：A,B,D

  • 第4题：

    绝缘电阻表测量完毕后，被测对象没有放电以前，不可以用手触及被测对象的测量部分。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断是（）。
    终结性评估
    略

  • 第6题：

    教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    依据一定的标准对某项公共政策做出价值判断就是（）

    • A、政策评估
    • B、政策变通
    • C、政策规划
    • D、政策执行

    正确答案:A

  • 第8题：

    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

    • A、教育评价
    • B、教学评价
    • C、课程评价
    • D、学业测验

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    绝缘电阻表测量完毕后，被测对象没有放电以前，不可以用手触及被测对象的测量部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程是（）。
    A

    教育评价

    B

    教育测量

    C

    教育过程

    D

    教育标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    作为被测对象的特定量称为（）。
    A

    被测量

    B

    影响量

    C

    被测对象

    D

    测量结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实验室对新建的计量标准进行重复性实验时，下列做法中，正确的是（）。
    A

    选取一台性能良好的被测对象，用重复性条件下所测得数据算术平均值的实验标准差

    B

    每隔一段时间对同一被测对象进行一次测量，用所得测量数据的最大值与最小值之差作为重复性实验结果

    C

    选用不同人员对同一被测对象进行多次测量，用所得测量数据的实验标准偏差作为重复性实验结果

    D

    选取一台常规的被测对象，用重复性条件下所测数据的实验标准偏差作为重复性实验结果


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    教育评价是指依据一定的标准,通过系统地搜集信息,在对信息与标准进行比较的基础上做出价值判断。因此教育评价的本质是一种()。

    A.教育测量

    B.主观感受

    C.客观分数

    D.价值判断


    正确答案：D

  • 第14题：

    依据一定的价值标准和事实标准，通过一定的程序和步骤，对政策实施中的价值因素和事实因素进行分析，目的在于利用这些政策相关信息，对政策的未来走向做出基本的判断的是()

    A、政策执行

    B、政策评估

    C、政策终结

    D、政策继续


    参考答案：B

  • 第15题：

    测量是借助专门的技术工具将对象的被测变量和标准量进行比较,并确定出测量结果准确程度的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    绝缘电阻表测量完毕后，被测对象没有放电以前，可以用手触及被测对象的测量部分。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    作为被测对象的特定量称为（）。

    • A、被测量
    • B、影响量
    • C、被测对象
    • D、测量结果

    正确答案:A

  • 第18题：

    依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程是（）。

    • A、教育评价
    • B、教育测量
    • C、教育过程
    • D、教育标准

    正确答案:B

  • 第19题：

    测量是指一个被测量与一个预定标准之间进行定量比较，从而获得被测对象的数值结果，即以确定被测对象的量值为目的的全部操作，可分为（）和（）。


    正确答案:直接比较法；间接比较法

  • 第20题：

    判断题
    教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    当我们对某一被测对象作了一次测量后，便可从事先经试验统计确定的各种误差指标值中，选用与本次测量条件相近的数据，作为被测对象某因素的误差。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    绝缘电阻表测量完毕后，被测对象没有放电以前，可以用手触及被测对象的测量部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    狭义的测量是指为了确定被测对象的个数而进行的实验过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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