编制教学目标的基本要求中错误的一项是()
第1题:
“学高为师,身正为范”,要求教师在教学中必须坚持()
第2题:
下列哪些选项符合护理教学目标编制的基本要求()
第3题:
斯坦福大学完善的创业课程体系,始终坚持的基本原则包括()。
第4题:
在编写教学目标的注意事项中,以下表述正确的是()。
第5题:
循序渐进的教学原则必须与()教学相结合,不断接触最新的科学成果,经常问津人类共同关注的科学难题。
第6题:
教学目标的设计应遵循的基本要求有()。
第7题:
教学目标的设计应遵循的基本要求有()。
第8题:
一般目标与具体目标相结合
集体目标与个人目标相结合
便于检测
难度适中
便于记忆
第9题:
教师与学生相结合
教学目标与育人目标相结合
课堂内与课堂外相结合
集体辅导和个别教育相结合
常规教育与随机应变相结合
第10题:
必须具有可行性
必须具有可测性
必须具有区别性
必须符合教育心理学原则
利于识记、理解与运用
第11题:
一般目标和具体目标相结合
集体目标与个人目标相结合
便于检测
难度适中
目标明确
第12题:
必须有可行性、可测性
必须与总体目标相结合
不需与非目标教学结合
必须符合教育心理学原则
必须包含本学科课程全部成果
第13题:
下列选项中哪些属于编制课程计划应当遵循的原则()。
第14题:
关于培养目标的叙述不妥的是:()
第15题:
教学必须与其他教育形式相结合。
第16题:
1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针是()。
第17题:
不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是()。
第18题:
教学目标的设计应遵循的基本要求有()。
第19题:
必须以课程目标为主要依据
必须适应学生的需求和兴趣
注重内容的科学性
应贴近社会生活与学生生活
第20题:
一般目标和具体目标相结合
集体目标与个人目标相结合
便于检测
难度适中
第21题:
跳跃式
渐进式
探究式
研究式
第22题:
理论与实际相结合
直观性与抽象性相结合
循序渐进与反馈调控相结合
巩固与创新相结合
第23题:
与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象
培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
制定培养目标必须符合人才培养的规格