一个教学小组的最终目标是（）A、开阔学生们的知识领域B、交流感情C、交流思想D、建立组员之间的信赖
题目
一个教学小组的最终目标是（）
- A、开阔学生们的知识领域
- B、交流感情
- C、交流思想
- D、建立组员之间的信赖
相似考题
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第1题：
北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的?( )。
A．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧
B．了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
C．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
D．讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
E．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
正确答案：E
解析：在开展．社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可以考虑：第一次：相互认识，建立关系，明确小组、目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组员和工作员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与式的方式共同建立对老年社区志愿工作的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论支援服务内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。 -
第2题：
为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中学习制作简历和面试等就业技巧，该小组工作类型是（ ）。A.教育小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组答案：A解析： -
第3题：
社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是（ ）。A.正式小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组答案：B解析： -
第4题：
为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。A.教育小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组答案：D解析：本题考查成长小组。成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”。如大学生成长小组、青少年的野外拓展训练营。 -
第5题：
在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（ ）
A.与小组成员交流、合作
B.感受音乐所表达的思想感情
C.感受不同艺术门类的主要形式特征
D.学生集体进行编创答案：C解析：“感受不同艺术门类的主要形式特征”是知识与技能目标中音乐历史与相关文化中的内容。 -
第6题：
口语交际是人与人之间（）、交流思想感情的（）。
正确答案:传递信息；言语活动 -
第7题：
开放小组和封闭小组是按（）来分类的
- A、小组目标
- B、小组结构
- C、组员间的联系
- D、组员之间的界限
- E、组员参与动机
正确答案:D -
第8题：
便于双方谈判人员交流思想感情的是（）
正确答案:口头谈判 -
第9题：
单选题一个教学小组的最终目标是（）A开阔学生们的知识领域
B交流感情
C交流思想
D建立组员之间的信赖
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在开展老人康乐小组活动的开始阶段，组员之间没有太多的交流和沟通，为此，小组工作者可以利用（）沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B及时进行小结
C帮助组员相互理解
D让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E工作者示范引导
正确答案： A,C,D,E解析： 促进组员沟通的技巧。 -
第11题：
填空题便于双方谈判人员交流思想感情的是（）正确答案： 口头谈判解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会工作者小余为大学二年级学生开设了一个八节次的情感探索小组。小组进展到第四节，小余观察到组员们出现了一些新的变化，表现出一些新的特点，判断小组进入到中期转折阶段。这些新的变化和特点有（ ）。A组员之间愿意探讨情感话题
B组员之间强调保守小组秘密
C有些组员会刻意对情感主题进行理性表达与探讨
D组员间关于情感差异性和冲突性的观点表达增多
E组员在小组内分享时依赖社会工作者小余的指导
正确答案： D,B解析： -
第13题：
设计小组活动需要考虑的因素除了小组的最终目标、小组组员的特征及能力，还包括( )。
A．物质环境及资源提供情况
B．小组组员的心理特点
C．小组组员的教育程度
D．小组的阶段性目标
正确答案：A
A[提示] 设计小组活动不能随意率性而为，而是要以活动为媒介实现特定的小组目标，在设计小组活动时需要考虑；小组的最终目标、小组组员的特征及能力、物质环境及资源提供的状况。
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第14题：
社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是()。A:正式小组
B:支持小组
C:治疗小组
D:成长小组答案：B解析：考点：支持小组。 -
第15题：
在开展老人康乐小组活动的开始阶段，组员之间没有太多的交流和沟通，为此，小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A:鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B:及时进行小结
C:帮助组员相互理解
D:让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E:工作者示范引导答案：A,C,D,E解析：考点：促进组员沟通的技巧。 -
第16题：
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则是()。A、开放性的互动原则
B、平等性的互动原则
C、面对面的互动原则
D、积极参与原则
E、“使能者”原则答案：A,B,C解析：首先要判断该大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式，本题考的就是互动模式的实施原则，选项ABC正确，选项DE属于发展模式的实施原则。 -
第17题：
北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，以下组织该志愿者小组的小组活动中比较恰当的是()。A:讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
B:了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工，作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
C:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
D:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧答案：D解析：在开展社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可按如下考虑。第一次：相互认识，建立关系，明确小组目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论服务的内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。 -
第18题：
小冬开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。小冬在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的有（ ）。
- A、使能者原则
- B、积极参与原则
- C、开放性的互动原则
- D、平等性的互动原则
- E、面对面的互动原则
正确答案:C,D,E -
第19题：
教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）
- A、集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
- B、小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
- C、让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学
- D、小组教学总是教学的最好形式
正确答案:C -
第20题：
在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。
- A、与小组成员交流、合作
- B、感受音乐所表达的思想感情
- C、感受不同艺术门类的主要形式特征
- D、学生集体进行编创
正确答案:C -
第21题：
单选题在一个下岗工人组成的小组中，组员们在小组初期表现出对自己所处的环境感到无助和悲观，随着小组工作进程的推进， 小组组员之间、组员与工作者之间互动分享，每个人彼此相互支持发展，这体现了小组工作具有（ ）的功能。A塑造小组组员平等意识
B提供组员自我改变的社会场景
C打造增能的社会支持网络
D创造相互帮助，共同成长的平台
正确答案： B解析： -
第22题：
填空题口语交际是人与人之间（）、交流思想感情的（）。正确答案： 传递信息,言语活动解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列做法属于对小组组员的介入技巧的是（ ）A帮助有需要的组员扩大社会支持网络
B挑战组员们之间不愿意讨论的话题
C鼓励组员谈论对小组的依赖感并澄清
D让居民意识到小组能帮助他们解决问题
正确答案： A解析：