德育的任务是（）A、在行动上对他人、对社会做出的反应B、提高学生的身体素质C、对学生的思想品德行为做出评价D、感受美、创造美的源泉E、促进受教育者品德形成发展

题目

德育的任务是（）

  • A、在行动上对他人、对社会做出的反应
  • B、提高学生的身体素质
  • C、对学生的思想品德行为做出评价
  • D、感受美、创造美的源泉
  • E、促进受教育者品德形成发展
相似考题

1.品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。

2.()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法

3.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

4.品德评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。()此题为判断题(对，错)。

更多“德育的任务是（）A、在行动上对他人、对社会做出的反应B、提高学生的身体素质C、对学生的思想品德行为做出评价D、感受美、创造美的源泉E、促进受教育者品德形成发展”相关问题

  • 第1题：

    德育过程的实质是（ ）。

    A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

    B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

    C.提高学生对客观世界的认识

    D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德


    正确答案：D
    德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

  • 第2题：

    品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。


    答案：价值判断,
    解析：

  • 第3题：

    小学美育的任务是（）

    A提高学生对美的事物的感受能力

    B提高学生对事物美丑的识别能力

    C提高学生对美的事物的想象能力

    D提高学生的逻辑思维能力

    E提高学生对美的事物的创造能力


    A,B,C,E
    略

  • 第4题：

    思想品德教育的实质是（）

    • A、将学生的道德认识转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德
    • D、提高学生对宏观世界的认识

    正确答案:C

  • 第5题：

    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    思想品德教育的实质是（）。

    • A、将学生的道德认识转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
    • D、提高学生对客观世界的认识

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）
    A

    品德认识

    B

    品德情感

    C

    品德意志

    D

    品德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    德育过程培养学生"知"的含义是（）。
    A

    对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价

    B

    对事物的爱憎、好恶的态度

    C

    为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力

    D

    在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应

    E

    心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生思想品德形成和发展的源泉是能动的道德活动。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    德育的任务是（）
    A

    在行动上对他人、对社会做出的反应

    B

    提高学生的身体素质

    C

    对学生的思想品德行为做出评价

    D

    感受美、创造美的源泉

    E

    促进受教育者品德形成发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    美育的任务为（ ）

    A.提高学生感受美的能力
    B.培养学生鉴赏美的能力
    C.形成学生创造美的能力
    D.培养学生健康的身心素质
    E.培养学生的心灵美和行为美

    答案：A,B,C,E
    解析：
    美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

  • 第15题：

    （）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。


    正确答案:活动；交往

  • 第16题：

    培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第17题：

    德育过程培养学生"知"的含义是（）。

    • A、对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价
    • B、对事物的爱憎、好恶的态度
    • C、为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力
    • D、在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应
    • E、心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念

    正确答案:B

  • 第18题：

    人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）

    • A、品德认识
    • B、品德情感
    • C、品德意志
    • D、品德行为

    正确答案:D

  • 第19题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    小学美育的任务是（）
    A

    提高学生对美的事物的感受能力

    B

    提高学生对事物美丑的识别能力

    C

    提高学生对美的事物的想象能力

    D

    提高学生的逻辑思维能力

    E

    提高学生对美的事物的创造能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第22题：

    单选题
    培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（）
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

相关内容