示教法中推论法的步骤指的是（）A、实例演示→观察→理解→归纳B、提出概念→实例演示→解释→理解

题目

示教法中推论法的步骤指的是（）

  • A、实例演示→观察→理解→归纳
  • B、提出概念→实例演示→解释→理解
相似考题

1.JDBC驱动程序实例将应用程序中基于______的Java方法转换为数据库实例能够理解的命令。

2.结合实例谈谈你对美本质的理解。

3.要使窗体的标题为“演示实例”,应修改窗体的( )属性。A、CaptionB.TipC.ItemD.Text

4.请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    示教法中推论法的步骤指的是

    A、实例演示、观察、理解、归纳

    B、提出概念、实例演示、解释、理解

    C、提出概念、实例演示、观察、理解

    D、实例演示、观察、理解、归纳


    参考答案：C

  • 第2题：

    （　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。

    A．演示法
    B．讲授法
    C．谈话法
    D．讨论法

    答案：B
    解析：
    依据教学内容特点选择合适的教学方法。理论性强的内容可以采用启发性强的讲授法并穿插实验、演示、探究及推理归纳等逻辑方法；事实性知识可通过实验演示、实物模型展示等直观手段并配以图表，以归纳、比较、联系等形式强化记忆的方法；对操作性强的内容可以考虑实验法、演示法和探究法与讨论、谈话等方法结合的形式。故选B。

  • 第3题：

    任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过（）、提示重点、指导观察等几个步骤。

    • A、演示前准备
    • B、出示媒体
    • C、示范展示

    正确答案:B

  • 第4题：

    在操作技能示教中，错误的做法是（）

    • A、列出演示步骤
    • B、按正确顺序演示
    • C、提问并让学生练习
    • D、避免示教应用反例

    正确答案:C

  • 第5题：

    概念教学中的比较是指（）

    • A、将概念的肯定实例与否定实例进行比较
    • B、将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较
    • C、将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较
    • D、将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较

    正确答案:C

  • 第6题：

    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、讨论法
    • D、读书指导法

    正确答案:D

  • 第8题：

    结合实例说说你对对象、方法、属性的理解。


    正确答案:对象是对一组信息及对其的操作的描述，如一辆汽车是一个对象它包含了汽车的信息（如颜色、型号、载重量等）及其操作（如启动、刹车等）；一个窗口是一个对象，它包含了窗口的信息（如大小、颜色、位置等）及其操作（如打开、关闭等）。属性即对象所包含的信息，如：窗口的宽度（form1.width）。方法即对象所具有的各种操作，如：窗口关闭（form1.close）。

  • 第9题：

    判断题
    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。

  • 第10题：

    问答题
    请用实例解释，为什么“生活经验是儿童理解运算意义的基础”？

    正确答案： ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
    ①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。
    ②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
    ⑵借助实际情境获得对规则的理解。
    ⑶在实际情境中形成数的意义。
    ⑷将运算技能运用于实际情境。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。
    A

    错

    B

    对


    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。
    A

    讲授法；

    B

    讨论法；

    C

    游戏法；

    D

    演示法。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。


    答案：
    解析：
    在“声音特性”一课中，教师可以演示很多简单的小实验，例如：鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动。敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小等。学生不再是记忆书中的知识点，而是在观察演示实验过程中通过自己的思考、和同伴的交流等多种形式得出结论，形成规律。这样，能够激发学生的学习兴趣和求知欲，锻炼学生的观察能力、交流能力和思维能力。

  • 第14题：

    演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（　）


    答案：错
    解析：
    演示实例—归纳推理—实验验证—概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。

  • 第15题：

    请用实例解释，为什么“生活经验是儿童理解运算意义的基础”？


    正确答案: ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
    ①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。
    ②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
    ⑵借助实际情境获得对规则的理解。
    ⑶在实际情境中形成数的意义。
    ⑷将运算技能运用于实际情境。

  • 第16题：

    关于讲解策略的论述正确的是（）

    • A、呈现信息：主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现
    • B、检查接受：回忆和理解程度
    • C、为学生提供将一般原理运用于多种实例中的机会。需要对应用正确与否进行检测，必要时应该调整实例的难度和数量以保证学生行为正确无误
    • D、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    讲课中对概念性较强的内容，可用（　）

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、讨论法
    • D、读书指导法

    正确答案:A

  • 第18题：

    结合实例说说你对事件的理解。


    正确答案:事件即对象在执行某一操作后激发并执行的一个或多个过程。如窗口对象在执行打开过程时，就会激活一个Active事件（过程）。

  • 第19题：

    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、游戏法；
    • D、演示法。

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    影片剪辑中的对象如果包含了动作，那么当在舞台上建立了这个影片剪辑的实例之后，影片播放的时候，这个实例将一直演示那个动作。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    讨论法

    D

    读书指导法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    示教法中推论法的步骤指的是（）
    A

    实例演示→观察→理解→归纳

    B

    提出概念→实例演示→解释→理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    概念教学中的比较是指（）
    A

    将概念的肯定实例与否定实例进行比较

    B

    将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

    C

    将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较

    D

    将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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