knowledge definition是参与教学活动后，学生以（）的知识，包括三种情况：对（）事物的、处理事物（）、对（）的（）。

题目

knowledge definition是参与教学活动后，学生以（）的知识，包括三种情况：对（）事物的、处理事物（）、对（）的（）。

相似考题

1.在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

2.根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是( )。A．作业B．讲座C．辅导D．参观

3.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）。 A．直接感知事物 B．间接经验 G．学生的实践活动 D．交往

4.根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )A．实习作业B．参观C．辅导D．实验实习

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  • 第1题：

    学生主动参与教学活动,具体包括主动参与教学目标的制定,主动参与教学重点和难点的确定活动,参与教学效果的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。

    A.参观法
    B.实验法
    C.演示法
    D.作业法

    答案：A
    解析：
    参观法是教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。题干强调对事物进行观察属于参观法。@##

  • 第3题：

    学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面

    A情感参与

    B思想参与

    C个人参与

    D集体参与


    A
    略

  • 第4题：

    从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。

    • A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程
    • B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程
    • C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程
    • D、教学是教师与学生共同参与的一切活动

    正确答案:C

  • 第5题：

    教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

    • A、观察
    • B、思维
    • C、记忆
    • D、想象
    • E、兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    填空题
    在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，属于____。

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。
    A

    引起学生的学习动机

    B

    引导学生领会知识

    C

    引导和组织学生运用知识

    D

    检查和巩固知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。
    A

    观察

    B

    思维

    C

    记忆

    D

    想象

    E

    兴趣


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于知觉的描述错误的是（）
    A

    知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映

    B

    是对客观事物进行分析、综合后形成的事物完整的形象

    C

    往往需要多个器官参与活动，反映事物的多种属性

    D

    知觉是感觉的简单相加


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。


    答案：直观性,
    解析：

  • 第14题：

    小学美育的任务是（）

    A提高学生对美的事物的感受能力

    B提高学生对事物美丑的识别能力

    C提高学生对美的事物的想象能力

    D提高学生的逻辑思维能力

    E提高学生对美的事物的创造能力


    A,B,C,E
    略

  • 第15题：

    认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”主张把教学建立在感觉活动的基础上，通过学生的感觉逐渐逼近事物，进而形成认识的是（）


    正确答案:夸美纽斯

  • 第16题：

    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。

    • A、引起学生的学习动机
    • B、引导学生领会知识
    • C、引导和组织学生运用知识
    • D、检查和巩固知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　）。

    • A、直接感知事物
    • B、间接经验
    • C、学生的实践活动
    • D、交往

    正确答案:B

  • 第18题：

    对感知的材料用已有的知识进行分析、思考，从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫（）。


    正确答案:思维

  • 第19题：

    多选题
    小学美育的任务是（）
    A

    提高学生对美的事物的感受能力

    B

    提高学生对事物美丑的识别能力

    C

    提高学生对美的事物的想象能力

    D

    提高学生的逻辑思维能力

    E

    提高学生对美的事物的创造能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在教学活动中，幼儿主要通过多种感官来接触环境中的事物，以学习间接的知识和经验为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 演示法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。
    演示法的基本要求；①做好演示前的准备。②要使学生明确演示的目的、要求与过程。③讲究演示的方法。

  • 第22题：

    判断题
    理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 知识的学习 理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的中心环节。

  • 第23题：

    填空题
    knowledge definition是参与教学活动后，学生以（）的知识，包括三种情况：对（）事物的、处理事物（）、对（）的（）。

    正确答案： 记忆所记住,特定,方法程序,概念或规则,记忆
    解析： 暂无解析

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