哪些因素会引起尿潴留？如何护理？
题目
哪些因素会引起尿潴留？如何护理？
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第1题：
山莨菪碱不会引起以下哪种不良反应（）
- A、中枢兴奋
- B、调节痉挛
- C、腹胀
- D、尿潴留
- E、心悸
正确答案:A -
第2题：
简述尿潴留病人的护理要点。
正确答案: 心理护理：安慰病人，消除其焦虑和紧张情绪。
提供隐蔽的排尿环境：屏风遮挡，保护病人隐私，使病人安心排尿。
调整体位和姿势：酌情协助卧床病人取适当体位，尽量符合其习惯的排尿姿势；对需绝对卧床休息或某些手术病人，应事先有计划地训练床上排尿。
诱导排尿：如听流水声、温水冲洗会阴、腹部热敷、按摩等。
经上述处理仍不能排尿时，可采用导尿术。 -
第3题：
下列哪些因素不会引起烧伤（）？
- A、热水
- B、强酸
- C、电流
- D、氟乙酰胺
正确答案:D -
第4题：
下列哪些因素会引起山羊流产？（）
- A、布氏杆菌病
- B、中毒
- C、营养不良
- D、顶伤
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
简述急性尿潴留时导尿的护理要点是什么？
正确答案:⑴选择对组织刺激性小的导尿管，并选择合适的型号。
⑵操作正规、无菌、轻柔以免再损伤或致感染。
⑶尿液应缓慢放出，放出过多过快引起膀胱内迅速减压，造成膀胱出血。
⑷每日清洁尿道口。
⑸定期更换引流袋。
⑹持续引流间歇开放并训练逼尿肌功能。 -
第6题：
用热电偶测量炉膛出口的烟气温度，有哪些因素会引起误差？对此可采取哪些措施？
正确答案: 热电偶测温产生误差的原因主要有两个：
（1）由于热电偶本身向根部导热引起的；
（2）由于热电偶与周围冷表面辐射传热造成的。
针对上述两个原因，有效措施为：
（1）热电偶的插入深度足够长，第一种测温误差即可避免；
（2）采用抽气遮热罩式热电偶，减少热电偶的辐射散热量。 -
第7题：
问答题哪些因素会引起精馏塔加温吹除时间的过长？正确答案： ①加温气量过低
②加温气温度偏低
③加温气量各通道分配不均
④加温气体品质不好，含水量高偏等解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题哪些因素可能会引起拒爆现象发生？正确答案： 分别阐述雷管原因、炸药原因、起爆网络原因、起爆电源原因、及其它原因。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述尿潴留的护理措施。正确答案： （1）做好心理护理，缓解患者焦虑不安的情绪。
（2）安排有利于排尿的环境。
（3）调整体位和姿势，使患者处于舒适卧位。
（4）利用条件反射诱导排尿，如让患者听流水声，用温水冲洗会阴等。
（5）轻轻按摩或热敷下腹部，以放松肌肉，促进排尿。
（6）按医嘱针灸或肌内注射其他药物，帮助排尿。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题排尿活动异常的观察；尿潴留、尿失禁病人的护理。正确答案： 排尿活动异常的观察：①次数和量：多尿：24小时尿量超过2500ml称多尿，见于糖尿病、尿崩症。少尿：24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml称少尿，见于心、肾疾病和休克病人。无尿：24小时尿量少于100ml称无尿或尿闭，见于严重心、肾疾病和休克病人。②颜色：红色或棕色为肉眼血尿；酱油或浓茶色为血红蛋白尿；黄褐色为胆红素尿；白色浑浊为脓尿；乳白色为乳糜尿。③气味：新鲜尿有氨臭味提示有泌尿系感染；烂苹果味尿见于糖尿病酮症酸中毒病人。④膀胱刺激症：表现为尿频、尿急、尿痛、每次尿量少。
尿潴留：①心理护理，给予安慰和鼓励。②提供排尿环境，用屏风遮挡，保护自尊。③调整体位和姿势，酌情扶卧床病人坐起排尿，并训练床上排尿。④热敷、按摩下腹部，以放松肌肉，促进排尿。⑤利用条件反射诱导排尿，如让病人听流水声、温水冲洗会阴部。⑥经上述处理无效时，按医嘱采取导尿术。
尿失禁：①心理护理，给予安慰和鼓励，并保持室内空气清新。②做好皮肤护理，预防压疮。③设法接尿，对长期尿失禁病人给予留置导尿管、观察排尿反应（对慢性病或老年人每2-3小时给予便器一次，有意识地控制排尿）。④健康教育：每日白天饮水2000-3000ml，入睡前限制饮水；训练膀胱功能（膀胱处按摩，使膀胱内尿液被动排出）；锻炼盆底肌肉（试做排尿动作，先慢慢收紧，再缓缓放松，10g/次，连续10遍，5-10次/日，以不觉乏力为宜）。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述尿潴留病人的护理措施？正确答案： 心理护理；提供隐蔽的排尿环境；调整体位和姿势；诱导排尿；热敷按摩；健康教育；药物治疗；必要时应用导尿术解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题哪些因素会引起尿潴留？如何护理？正确答案： 因素：
（1）尿潴留是由于尿道机械性梗阻（如产后、前列腺肥大等）大手术后膀胱过胀、回缩无力。
（2）饮水过少，膀胱的输入输出减少。
（3）情绪焦虑和肌肉紧张等因素造成。
护理：
1）解除病人思想顾虑使肌肉放松，采取适当的姿势，给予暗示等。
2）遵照医嘱给予药物治疗。
3）采用针刺方法促进排尿，一般取穴中极、曲骨、三阴交。
4）采用按摩法5）可行导尿术。解析： 暂无解析 -
第13题：
排尿活动异常的观察；尿潴留、尿失禁病人的护理。
正确答案: 排尿活动异常的观察：①次数和量：多尿：24小时尿量超过2500ml称多尿，见于糖尿病、尿崩症。少尿：24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml称少尿，见于心、肾疾病和休克病人。无尿：24小时尿量少于100ml称无尿或尿闭，见于严重心、肾疾病和休克病人。②颜色：红色或棕色为肉眼血尿；酱油或浓茶色为血红蛋白尿；黄褐色为胆红素尿；白色浑浊为脓尿；乳白色为乳糜尿。③气味：新鲜尿有氨臭味提示有泌尿系感染；烂苹果味尿见于糖尿病酮症酸中毒病人。④膀胱刺激症：表现为尿频、尿急、尿痛、每次尿量少。
尿潴留：①心理护理，给予安慰和鼓励。②提供排尿环境，用屏风遮挡，保护自尊。③调整体位和姿势，酌情扶卧床病人坐起排尿，并训练床上排尿。④热敷、按摩下腹部，以放松肌肉，促进排尿。⑤利用条件反射诱导排尿，如让病人听流水声、温水冲洗会阴部。⑥经上述处理无效时，按医嘱采取导尿术。
尿失禁：①心理护理，给予安慰和鼓励，并保持室内空气清新。②做好皮肤护理，预防压疮。③设法接尿，对长期尿失禁病人给予留置导尿管、观察排尿反应（对慢性病或老年人每2-3小时给予便器一次，有意识地控制排尿）。④健康教育：每日白天饮水2000-3000ml，入睡前限制饮水；训练膀胱功能（膀胱处按摩，使膀胱内尿液被动排出）；锻炼盆底肌肉（试做排尿动作，先慢慢收紧，再缓缓放松，10g/次，连续10遍，5-10次/日，以不觉乏力为宜）。 -
第14题：
简述尿潴留的护理措施。
正确答案:（1）做好心理护理，缓解患者焦虑不安的情绪。
（2）安排有利于排尿的环境。
（3）调整体位和姿势，使患者处于舒适卧位。
（4）利用条件反射诱导排尿，如让患者听流水声，用温水冲洗会阴等。
（5）轻轻按摩或热敷下腹部，以放松肌肉，促进排尿。
（6）按医嘱针灸或肌内注射其他药物，帮助排尿。 -
第15题：
产后如何预防及处理尿潴留？
正确答案: 产后2-4小时内鼓励产妇多喝饮料，促使尽早排尿；每3-4小时排尿一次，以免膀胱膨胀妨碍子宫收缩。对产后6-8小时不能自解小便者，应积极采取措施协助排尿，以免尿潴留。可依次选用下列方法：
⑴解除对排尿引起会阴部疼痛的顾虑，对不习惯在床上排尿的产妇，应帮助下床排尿；
⑵用温开水冲洗尿道口，并让产妇听流水声，诱导排尿；
⑶置热水袋于下腹部或用电动按摩仪刺激腹肌收缩，促使排尿；
⑷针刺三阴交、阳陵泉、关元、气海等穴位，肌肉注射新斯的明0.5毫克或卡巴可（患有心脏病的产妇忌用）0.25毫克，促使膀胱平滑肌收缩；
⑸如采取以上措施30分钟后仍无效，可在无菌操作下导尿。如积尿在500毫升以上或产程过长，应留置导尿管2-3天。 -
第16题：
哪些因素变动会引起长期总供给曲线发生移动？
正确答案:自然资源、人力资本、物质资本，技术，制度，贸易自由程度的改变会会引起长期总供给曲线发生移动。 -
第17题：
哪些因素可能会引起拒爆现象发生？
正确答案:分别阐述雷管原因、炸药原因、起爆网络原因、起爆电源原因、及其它原因。 -
第18题：
问答题患者丁某，女38岁，因发烧待查入院。 为了准确提供诊断的临床依据，在观察病情中，你认为哪些因素会影响体温观察的正确性？在护理中如何防止？正确答案： 影响体温准确性的因素及防止措施：
（1）测口温：应在进食、水后，面部作冷热敷后30分钟测温。
（2）测肛温：应在坐浴、灌肠后，30分钟测温。
（3）测腋温：应擦干腋下，紧贴皮肤夹紧。
（4）向病人解释指导，测好体温。
（5）应定期检查体温计，防止体温计本身造成的误差。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题哪些因素变动会引起长期总供给曲线发生移动？正确答案： 自然资源、人力资本、物质资本，技术，制度，贸易自由程度的改变会会引起长期总供给曲线发生移动。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列哪些因素不会引起烧伤（）？A热水
B强酸
C电流
D氟乙酰胺
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是剩磁？哪些因素会引起剩磁的减弱甚至消失？正确答案： 在电流产生的磁场强度H的激励下，铁磁材料（如铁心）被磁化并以感应强度B描述磁化程度。磁化后的铁心，若去除电流激励，使H=0，铁磁材料中的磁感应强度虽减小，但并不为零，即B≠0，这种现象称为铁磁材料具有剩磁特性。
铁磁材料的剩磁可通过施加适当的反向磁场，或对其施加高温或振动而减弱或消失。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述对尿潴留病人应采取的护理措施。正确答案：解析： -
第23题：
问答题对学生临床护理能力评价会受到哪些因素的影响？如何控制？正确答案： 临床护理能力评价的方法常受到三种因素的影响：评价人（主考）、学生和评价考核方法的选择。
（1）评价人（主考人）
临床护理能力评价在评分上受评价人主观因素的影响较大，因此评价人自身素质是影响护生临床护理能力评价效果的一个重要因素，它包括三个方面：一是自身业务水平，如果评价人自己临床能力不强，护理操作不正规，则很难对学生有正确的评价；二是评价人对评价工作的态度是认真负责，还是应付了事；三是评价人是否公正、客观。
控制的方法主要是慎重选择主考人和评价组成员。要选择业务水平较高、有临床教学经验、护理操作正规、客观公正、认真负责的教师担任评价人。在考核前应针对考核对教师进行一定的训练，统一对评价的认识、评分标准和操作步骤手法，熟悉评分量表等。
（2）学生
影响评价的主要因素是学生对将要考核的内容的准备程度，以及评估时的焦虑水平。由于临床护理技能考核，往往是一个考生面对一个主考人或一个考核组，相对而言学生比较容易紧张而失去水准，致使考核不能很好地反映学生临床护理技能训练情况。控制这个因素，首先是让学生在考核前对考核的内容有充分的准备，对临床护理技能做到准确熟练、胸有成竹；其次考核组在考核前让学生先稳定一下情绪，考核中适当的鼓励，使学生恢复自信，保持从容镇定。
（3）考核方法的选择
不同的考核方法其考核结果的可靠性、有效性、客观性是不同的，各有其优缺点。如：床边考核法在选择病例上很难做到难度相同。考试病例虽然经过精心挑选，但患者病情的轻重程度、阳性体征隐现，需要进行何种护理都极难绝对平衡，这样就存在一个考生机遇的问题，影响考核的结果。因此应针对不同考核方法的特点，扬长避短，对有缺陷的地方尽量采取一些控制措施予以弥补，使其影响减少到最低程度。此外，评价学生能力是采用间断评价还是连续性评价，对评价结果也有一定的影响，间断性评价往往有时段上的抽样误差。连续性评价则可以克服这个缺陷。解析： 暂无解析