内部语言和外部语言各具有什么特点？

题目

内部语言和外部语言各具有什么特点？

相似考题

1.按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是()A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

2.内部语言和外部语言是不可以相互转化的。()此题为判断题(对，错)。

3.交际语什么特点要求交际者思维敏捷，反应灵活。表达迅速，内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。 （）A、及时性 B、突发性 C、特定性 D、综合性

4.语言教学中有关语言的几个基本概念包括().A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语

参考答案和解析
正确答案:①内部语言具有开阔性（放射状、多维性）、生动性的特点，但同时又具有流动性、朦胧性的特点，是一种变化着的动态语言。
②外部语言具有一维性（线性）、明晰性的特点，是一种固态语言。
更多“内部语言和外部语言各具有什么特点？”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。

    A.社会化语言
    B.出声的自言自语
    C.重复
    D.独白

    答案：B
    解析：
    在幼儿内部语言开始发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，即出声的自言自语。

  • 第2题：

    皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。

    A.命令、请求和威胁
    B.外部语言
    C.内部语言
    D.外部语言和内部语言

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    羌语支语言全部分布在我国境内，包括（）种现行语言和一种文献语言。


    正确答案:12

  • 第4题：

    按国家的界限区分出的是（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、本族语和非本族语
    • D、第二语言和外语

    正确答案:A

  • 第5题：

    DOS的外部命令与内部命令相比具有什么特点？


    正确答案: 1）程序本身一般较长。使用时才临时调入内存，执行时要占用用户区，减少了用户区的内存容量。
    2）调用时要指明该文件所在的路径（驱动器和目录），否则只能在缺省路径下查找，若找不到则不能执行。

  • 第6题：

    世界语是什么语言？有什么特点？


    正确答案: 1）世界语（Esperanto）是波兰医生柴门霍夫（L.L.ZamenhoF.在1887年创造的。
    2）这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼语言和希腊语。语法规则十六条，没有例外。整个方案备有词典、语法和范文。
    3）世界语兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局，加以简化划一，可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母，也可以说是一种人造的洋泾浜。
    4）不过世界语毕竟是一种人造的国际辅助语，它不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言。就语言的基础来讲，世界语的国际语其实只限于印欧系语言区。

  • 第7题：

    语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？


    正确答案:语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
    ①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
    ②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
    语言和说话的区别：
    ①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
    ②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
    ③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
    ④语言是社会的，说话是个人的；
    ⑤说话推动语言的发展。
    语言和思维的区别：
    ①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
    ②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
    ③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
    ④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
    ⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。

  • 第8题：

    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、强势语言和弱势语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按国家的界限区分出的是（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    本族语和非本族语

    D

    第二语言和外语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    内部语言和外部语言各具有什么特点？

    正确答案： ①内部语言具有开阔性（放射状、多维性）、生动性的特点，但同时又具有流动性、朦胧性的特点，是一种变化着的动态语言。
    ②外部语言具有一维性（线性）、明晰性的特点，是一种固态语言。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： A
    解析： 人们获得语言的先后顺序可分为第一语言和第二语言。

  • 第13题：

    儿童在游戏过程中使用的语言，不仅具有交流组织及调节作用而且成为角色扮演的表现手段，因此，游戏过程儿童的语言具有两种形态：（ ）

    A.口头语言和肢体语言
    B.外部语言和内部语言
    C.自我中心语言和社会化语言
    D.游戏语言和角色语言

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    人际交往的语言手段有（）

    A网络语言

    B书面语

    C有声语言

    D体态语

    E辅助语言和类语言


    B,C,D,E
    略

  • 第15题：

    人类语言的两大反映形式是（）。

    • A、内部语言和口头语言
    • B、书面语言和口头语言
    • C、肢体语言和口头语言
    • D、外部语言和书面语言

    正确答案:B

  • 第16题：

    语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。


    正确答案:分化；统一

  • 第18题：

    童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。


    正确答案:书面语言

  • 第19题：

    按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、强势语言和弱势语言
    • C、第一语言和第二语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： D
    解析： 第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。语，英语就成为他的第一语 言。一个人的第一语言通常是他的母语。比如一个儿童出生之后首先接触井获得了英语。

  • 第21题：

    多选题
    人际交往的语言手段有（）
    A

    网络语言

    B

    书面语

    C

    有声语言

    D

    体态语

    E

    辅助语言和类语言


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。

    正确答案： 书面语言
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？

    正确答案： 语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
    ①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
    ②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
    语言和说话的区别：
    ①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
    ②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
    ③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
    ④语言是社会的，说话是个人的；
    ⑤说话推动语言的发展。
    语言和思维的区别：
    ①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
    ②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
    ③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
    ④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
    ⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。
    解析： 暂无解析

相关内容