变焦镜头的构图特点、作用与注意的问题是什么？
题目
变焦镜头的构图特点、作用与注意的问题是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.变焦镜头由于没有改变实际的物距，只是改变镜头的焦距，所以变焦镜头前后画面的影像构图没有透视比例的变化。
2.变焦镜头相当于人在固定的位置上观察事物，时而观察全貌，时而又集中视线观看某一局部，它更适合于表现人物处在静态时内心活动和视线的变化。
3.变焦镜头能使画面由特写到全景或由全景到特写变换，把景物之间的关系更直观、更真实地描述出来，比分切镜头更具可信性。为此，变焦镜头的推、拉一定要到位；起幅、落幅画面构图的景别大小，要根据教学需要而定。例如，拍摄教师用示波器测量录像机输出的视频信号波形，如用变焦镜头拍摄，一定要推到落幅画面呈现出示波器荧光屏上的波形图，决不要推到只呈现出整个示波器。否则，视频信号的波形图会显得很小，学生就看不清楚，满足不了学习的心理需要。
4.在没有移动拍摄的设备条件下，用变焦镜头可模拟推、拉、跟镜头的移动拍摄效果，且能提高画面构图的平稳性。
5.变焦镜头的动态构图要以一定的均匀速度完成整个拍摄过程。庄严或抒情的场面变焦速度要和缓些；激烈的内容则要快速些。快速变焦镜头具有推、拉镜头所不能达到的变化速度，产生异常的视觉感受，拍摄时要恰当地运用。例如，用急推变焦拍摄手法将作案现场急推到作案犯，使画面显得更加紧张。
6.初学摄像的摄像员不能滥用变焦镜头。不管教学内容、节奏和事物发展是否需要，频繁大量地使用变焦镜头推推拉拉，会将学生的视力集中在一会儿变大、一会儿变小的画面上，使学生产生杂乱无章、莫明其妙的感觉，注意力被分散。一般变焦镜头的节奏都比较慢，如学生对画面中的教学内容已看得很清楚，就不要将镜头慢慢地推上去。此时，如用一个全景或一个特写镜头，就能得到恰到好处的教学效果。
2.变焦镜头相当于人在固定的位置上观察事物，时而观察全貌，时而又集中视线观看某一局部，它更适合于表现人物处在静态时内心活动和视线的变化。
3.变焦镜头能使画面由特写到全景或由全景到特写变换，把景物之间的关系更直观、更真实地描述出来，比分切镜头更具可信性。为此，变焦镜头的推、拉一定要到位；起幅、落幅画面构图的景别大小，要根据教学需要而定。例如，拍摄教师用示波器测量录像机输出的视频信号波形，如用变焦镜头拍摄，一定要推到落幅画面呈现出示波器荧光屏上的波形图，决不要推到只呈现出整个示波器。否则，视频信号的波形图会显得很小，学生就看不清楚，满足不了学习的心理需要。
4.在没有移动拍摄的设备条件下，用变焦镜头可模拟推、拉、跟镜头的移动拍摄效果，且能提高画面构图的平稳性。
5.变焦镜头的动态构图要以一定的均匀速度完成整个拍摄过程。庄严或抒情的场面变焦速度要和缓些；激烈的内容则要快速些。快速变焦镜头具有推、拉镜头所不能达到的变化速度，产生异常的视觉感受，拍摄时要恰当地运用。例如，用急推变焦拍摄手法将作案现场急推到作案犯，使画面显得更加紧张。
6.初学摄像的摄像员不能滥用变焦镜头。不管教学内容、节奏和事物发展是否需要，频繁大量地使用变焦镜头推推拉拉，会将学生的视力集中在一会儿变大、一会儿变小的画面上，使学生产生杂乱无章、莫明其妙的感觉，注意力被分散。一般变焦镜头的节奏都比较慢，如学生对画面中的教学内容已看得很清楚，就不要将镜头慢慢地推上去。此时，如用一个全景或一个特写镜头，就能得到恰到好处的教学效果。
更多“变焦镜头的构图特点、作用与注意的问题是什么？”相关问题
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第1题：
变焦镜头的作用有哪些？
正确答案: （1）变焦镜头意味着摄像师在不改变拍摄距离、不更换镜头的情况下可能获得多种景别的电视画面，为摄像师带来极大的便捷。
（2）在使用变焦镜头进行拍摄的过程中，可以通过连续变换焦距使画面景别出现由大到小或由小到大的变化，形成平稳的变焦距推拉效果。
（3）机位运动和变焦运动的结合可以构成复杂的综合运动镜头，使电视画面内部或外部运动更加连贯、流畅甚至可以产生离奇的视觉效果。
（4）利用变动焦距还可以改变光环的效果。 -
第2题：
园林景观构图的特点是什么？
正确答案: 园林是一种立体空间艺术；园林景观的构图是综合的造型艺术；园林景观构图受时间变化影响；园林景观构图受地区自然条件的制约。 -
第3题：
秋季气候特点是什么？造林时应注意什么问题？
正确答案: 秋季气温逐渐下降，土壤湿润，土壤水分比较稳定，苗木落叶，地上部分枝叶蒸腾量大大减少，而苗木根系仍有一定的活动能力，栽后容易恢复生机，来春苗木生根发芽早，有利于抗旱。秋季土壤湿润，气候温暖，鼠疫牲畜危害较轻的地区，可以秋季栽植，但秋季栽植要适时，若过早，树叶未落，蒸腾作用大，苗木易失水干枯；若过迟，土壤已冻结，不仅栽植困难，而且根系完不成生根过程，对成活，生长都不利。秋季栽植萌芽力强的阔叶树种多采用截干栽植。凡鸟兽不严重的地方，播种核桃，栎类，油茶，油桐等大粒种子，都可以在秋季进行 -
第4题：
拦污栅的作用是什么？运行时应注意哪些问题？
正确答案: 拦污栅是设在水电站引水道口和抽水蓄能电站的进口与尾水口，用以拦阻水流所挟带的沉木、树枝、杂草和其它固体杂物的设施，使杂物不易进入水道内，以确保闸、闸门、水轮机、水泵水轮机等不受损害，确保设备的正常运行。栏污栅的来物需及时予以清理，以减少水能损失，防止拦污栅被杂物压坏。为此应根据电站的具体情况、杂物性质和数量，采取比较合适的清理设备。
洪水期清理出的杂物须进行处理，如运走、就地销毁或加以利用等方法。将杂物排向下游是不可取的，因为它将影响下一级水电站的运行
拦污栅在严寒天气运行时，若发现栅面被冰雪团堵塞时，可用机械方法或通热气加以清除。当水电站因漂冰堵塞而有全部停机的威胁时，在确信水中没有木块、石块、大的冰块和其它固体情况下，允许短时间吊起拦污栅，让冰屑团通过水轮机，但这时的水轮机导叶开度不应小于全开度的
在枯水期要结合停机大修，对拦污栅进行检查、修理。其内容有：
（1）框架、栅条有无变形、汽蚀及磨损；
（2）金属表面油漆有无脱落、生锈现象；
（3）金属表面有无裂缝、焊缝有无开焊。
根据电站检修规程要求，定期除锈、涂漆，并采取防锈措施。通常3-5年用抗腐蚀油漆涂刷一次。 -
第5题：
电视画面构图形式元素的作用是什么？
正确答案: 形状、线条、色彩、质感、主体感是电视画面的主要构图形式元素。电视画面结构一般由主体、配体、前景、背景4个部分组成。 -
第6题：
儿童少年骨的特点是什么？运动训练中应注意哪些问题？
正确答案: 儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。
训练中应注意：
（1）养成正确的身体姿势；
（2）注意身体的全面训练；
（3）进行力量训练时，应注意负荷的重量；
（4）注意练习场地的选择；
（5）预防“骨后软骨病”的发生；
（6）适当营养 -
第7题：
在结构图改进中应注意哪些问题？
正确答案: 根据"降低耦合度、提高聚合性"的原则对结构图进行优化，除了应考虑减少模块之间的偶合性和增强模块内部的聚合性外，还应注意以下的问题：
（1）系统的深度与宽度
（2）模块的扇入和扇出数
（3）模块的大小
（4）消除重复的功能
（5）作用范围和控制范围等。 -
第8题：
问答题何谓园林构图？园林构图的依据和物质基础是什么？园林构图有哪些特点？正确答案： 园林构图就是在一定的空间，安排人物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。
园林构图是为了满足人们对某种物质生活和精神生活需要，采用一定的物质手段来组织特定的空间，能使该空间在形式和内容，审美与功能，科学与艺术，自然美与艺术美以及生活美取得高度统一的创作技法，其中园林绿地的性质与功能是园林绿地构图的依据，园林绿地的地形地貌，植被以及园林建筑等是构图的物质基础。
园林构图的特点有：（1）园林构图的综合性；（2）园林构图时空的规定性、延续性、变化性和持久性；（3）园林构图的整体性和可分割性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在结构图改进中应注意哪些问题？正确答案： 根据"降低耦合度、提高聚合性"的原则对结构图进行优化，除了应考虑减少模块之间的偶合性和增强模块内部的聚合性外，还应注意以下的问题：
（1）系统的深度与宽度
（2）模块的扇入和扇出数
（3）模块的大小
（4）消除重复的功能
（5）作用范围和控制范围等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题解释变焦镜头的特点及作用。正确答案： 把摄影目标拉近或推远；特点：包容不同景别。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题构图应注意哪几个问题？正确答案： （1）空白的处理。空白的处理要符合人们的视觉习惯和心理要求。（2）净空高度。一般较好的画面效果是人物的眼睛处在距屏幕上沿的三分之一的位置，也就是黄金分割线上面的一条线上，不能顶天立地。（3）背景的处理。调整拍摄角度，使人物处于比较简洁的背景上。（4）纵深安排。电视屏幕是一个二维平面，应安排有纵深的画面，突出画面的立体感。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题园林景观构图的特点是什么？正确答案： 园林是一种立体空间艺术；园林景观的构图是综合的造型艺术；园林景观构图受时间变化影响；园林景观构图受地区自然条件的制约。解析： 暂无解析 -
第13题：
关于绘画场景描述正确的是什么呢，以下说法正确的是？（）
- A、注意空间
- B、注意构图
- C、注意层次
- D、不用考虑颜色
正确答案:A,B,C -
第14题：
解释变焦镜头的特点及作用。
正确答案:把摄影目标拉近或推远；特点：包容不同景别。 -
第15题：
教师态度的特点是什么？改变教师态度，应注意哪些问题？
正确答案: （1）教师态度的特点：稳定性；主动性；内控性。
（2）改变教师态度应注意的问题：组织教师参与学校重大的决策和管理；说服要摆事实，讲道理；调动教师爱学生的情感，促进态度的改变；对教师批评要讲究方法。 -
第16题：
构图必须达到视觉平衡，这是构图首先要注意的问题。
正确答案:正确 -
第17题：
变焦镜头的组成是什么？
正确答案: 变焦头是由调焦组、变焦组、补偿组、后固定组等多种透镜组成。 -
第18题：
发文字号的作用是什么？编排发文字号应当注意哪些问题？
正确答案:发文字号的作用：一是统计发文的数量，便于公文的管理；二是在查找和引用公文时可作为该份公文的代号使用。
编排发文字号要力求准确、稳固、系统。机关代字应是该机关名称中最具特征、最精炼、最集中的概括。发文机关和机关内各组织单位的代字应由机关的办公厅（室）统一编排，从机关和单位名称中选取最具有代表性的字，并注意名称相近的单位机关代字不能重复或雷同。主要是讲究实用，尽量减少公文文字数。 -
第19题：
塞尺的作用是什么？使用时注意什么问题？
正确答案: 塞尺用来检查两机件间的间隙大小。它由一束具有各种不同厚度的钢片组成，每片上刻有数字标明其厚度，单位为毫米（mm）。使用塞尺时应注意，必须清除工件上的灰尘及油污。测量时不能用力太大，以免弯曲和折断。每试插一次都必须擦净钢片，以免出现测量误差。测量时钢片插入工件后以感到有摩擦力为合适。 -
第20题：
问答题变焦镜头的组成是什么？正确答案： 变焦头是由调焦组、变焦组、补偿组、后固定组等多种透镜组成。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题变焦镜头的构图特点、作用与注意的问题是什么？正确答案： 1.变焦镜头由于没有改变实际的物距，只是改变镜头的焦距，所以变焦镜头前后画面的影像构图没有透视比例的变化。
2.变焦镜头相当于人在固定的位置上观察事物，时而观察全貌，时而又集中视线观看某一局部，它更适合于表现人物处在静态时内心活动和视线的变化。
3.变焦镜头能使画面由特写到全景或由全景到特写变换，把景物之间的关系更直观、更真实地描述出来，比分切镜头更具可信性。为此，变焦镜头的推、拉一定要到位；起幅、落幅画面构图的景别大小，要根据教学需要而定。例如，拍摄教师用示波器测量录像机输出的视频信号波形，如用变焦镜头拍摄，一定要推到落幅画面呈现出示波器荧光屏上的波形图，决不要推到只呈现出整个示波器。否则，视频信号的波形图会显得很小，学生就看不清楚，满足不了学习的心理需要。
4.在没有移动拍摄的设备条件下，用变焦镜头可模拟推、拉、跟镜头的移动拍摄效果，且能提高画面构图的平稳性。
5.变焦镜头的动态构图要以一定的均匀速度完成整个拍摄过程。庄严或抒情的场面变焦速度要和缓些；激烈的内容则要快速些。快速变焦镜头具有推、拉镜头所不能达到的变化速度，产生异常的视觉感受，拍摄时要恰当地运用。例如，用急推变焦拍摄手法将作案现场急推到作案犯，使画面显得更加紧张。
6.初学摄像的摄像员不能滥用变焦镜头。不管教学内容、节奏和事物发展是否需要，频繁大量地使用变焦镜头推推拉拉，会将学生的视力集中在一会儿变大、一会儿变小的画面上，使学生产生杂乱无章、莫明其妙的感觉，注意力被分散。一般变焦镜头的节奏都比较慢，如学生对画面中的教学内容已看得很清楚，就不要将镜头慢慢地推上去。此时，如用一个全景或一个特写镜头，就能得到恰到好处的教学效果。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题构图必须达到视觉平衡，这是构图首先要注意的问题。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师态度的特点是什么？改变教师态度，应注意哪些问题？正确答案： （1）教师态度的特点：稳定性；主动性；内控性。
（2）改变教师态度应注意的问题：组织教师参与学校重大的决策和管理；说服要摆事实，讲道理；调动教师爱学生的情感，促进态度的改变；对教师批评要讲究方法。解析： 暂无解析