电视教材的电视特点为（）A、以视觉形象为主，以活动图像为主；B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C、视听结合，多维度传递信息内容；D、贮存再现，克服时空局限性；E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。

第1题：

第2题：

电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。

• A、解说词
• B、动画
• C、图像
• D、活动图像

正确答案:D

第3题：

第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。

• A、视听媒体函授辅导
• B、多媒体网络教育
• C、印刷教材函授辅导
• D、视听媒体广播电视

正确答案:C

第4题：

电视教材能用多种多样的方式传送，因而也适宜在（）下使用。

正确答案:多种教学方式

第5题：

举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。

正确答案:电视教材的图像画面，并不是简单地复制重现大自然的事物与现象。借助电视的拍摄技巧、录像编辑技巧、动画技巧、特殊效果技巧等，构成多种多样的表现手段，能帮助我们观察到肉眼看不清的东西；不仅能展示事物的表面，也能剖析事物的内部结构；既能把快速变化运动的过程变为慢的来观察，也能把缓慢变化的过程变快，在很短的时间内呈现出来，为学生学习提供良好条件，去掌握事物与现象的本质特征，从而取得好的教学效果。可见，介绍多种多样的电视手段与表现手法，都是有利于呈现事物的本质特征，使教学内容便于学生理解与记忆，也对发展学生思维与智力具有积极作用。

第6题：

（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。

• A、广播教材
• B、纸质教材
• C、电视教材
• D、多媒体计算机教材

正确答案:C

第7题：

以卫星转发为主要传输方式的电视广播系统属于（）

• A、地面电视
• B、模拟电视
• C、数字电视
• D、卫星电视

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

电视教材的电视特点为：（）

A以视觉形象为主，以活动图像为主

B视听结合，多维度传递信息内容

C贮存再现，克服时空局限性

D传送方式多样化，适宜多种教学方式

A,B,C,D
略

第14题：

电视是利用人眼的视觉特性以声信号的形式来传送活动（或静止）图像的技术。

正确答案:错误

第15题：

电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。

正确答案:信息内容

第16题：

简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。

正确答案: （1）电视教材是以图象画面为主体构成的，有些过于抽象化、理论化的教学内容难以用相应的图象去表现。（2）编制电视教材要用较昂贵的摄录设备系统，重放电视教材要用放像设备系统，因此，电视教材的使用要在具备这类条件的场合下才能使用。
（3）电视教材在课堂上播放，难以按每个学习者的要求自如控制，特别是远距离播放更是连续性一次性的，无法控制速度，更难以反复观看。
（4）利用电视教材自学或远距离大规模教学，学习者都难以与教师互相交流，要用其它适当方式去进行补救。总之，我们要扬电视手段之长处，避免电视手段之短处去编制与运用电视教材，才能取得良好的教学效果。

第17题：

广播、电视评论都具有线性传播的特点，二者的区别在于电视评论的线性传播必须坚持（）

• A、以图像线为主
• B、以声音线为主
• C、以解说词为主
• D、声音、图像双线互补

正确答案:D

第18题：

以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。

正确答案:错误

第19题：

电影、电视是诉诸视觉为主的视听艺术。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：