举例论述连续蒙太奇与对列蒙太奇的区别。
题目
举例论述连续蒙太奇与对列蒙太奇的区别。
相似考题
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第1题：
分析蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别和联系。
正确答案: 蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别是：
蒙太奇学派主张的是一种主观的、表现的艺术，它的核心是形象的对列。
长镜头学派主张的是客观的写实的艺术，讲究的是场面调度，其核心是再现表现对象的真实。
传统的蒙太奇镜头也好，长镜头也好，都只是针对某一个影片中的段落而言，对于整个影片来说肯定是需要通过剪辑来把各个段落组合起来，最终形成完整的电影。长镜头和蒙太奇兼而运用，相互补充，已经成为当代有较好理论修养的影视创作者不断采用的结构技巧和表现手段。 -
第2题：
操场上，甲，乙双方举行篮球赛甲方队员抓住篮球，快速传球。乙方几名队员阻挡甲方队员运球，甲方队员突破防线，将球投向球蓝。篮球入网，观众发出欢呼声。属于蒙太奇编辑技巧中的（）
- A、交叉式组接
- B、连续蒙太奇
- C、对比式组接
- D、对列蒙太奇
正确答案:B -
第3题：
试述蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别
正确答案:蒙太奇学派主张的是一种表现的，主观的艺术，它的核心词是形象的对列。长镜头学派主张的是客观的写
实的艺术，讲究的是场面调度，其核心是再现表现对象的真实。
蒙太奇学派：
一、强调思考；
二、强调人的主观情感；
三、强调镜头衔接的含义。但也离不开观察。
长镜头学派：即段落镜头。
一、强调观察；
二、强调真实生活；
三、强调不以主观性来分切镜头。它同样也离不开思考。 -
第4题：
“一对恋人谈恋爱——水面上一对白鹅”属于（）蒙太奇。
- A、比喻蒙太奇
- B、象征蒙太奇
- C、平行蒙太奇
- D、重复蒙太奇
正确答案:A -
第5题：
爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么？
正确答案:张表意和主张叙事的区别。 -
第6题：
在叙事蒙太奇中，有一种蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展，而是沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅，推动剧情、动作、情绪连续地发展，这种蒙太奇称为（）
- A、平行蒙太奇
- B、交叉蒙太奇
- C、重复蒙太奇
- D、连续蒙太奇
正确答案:D -
第7题：
蒙太奇的分类有（）
- A、叙事蒙太奇
- B、过渡蒙太奇
- C、表现蒙太奇
- D、修饰蒙太奇
- E、象征蒙太奇
正确答案:A,C,D -
第8题：
单选题下面属于“表现性蒙太奇”的一种类型是（）A复现式蒙太奇
B象征蒙太奇
C交叉式蒙太奇
D连续式蒙太奇
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题“一对恋人谈恋爱——水面上一对白鹅”属于（）蒙太奇。A比喻蒙太奇
B象征蒙太奇
C平行蒙太奇
D重复蒙太奇
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么？正确答案： 张表意和主张叙事的区别。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例论述连续蒙太奇与对列蒙太奇的区别。正确答案： 连续蒙太奇是按事物的发展规律、内在的联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展示一系列事件的组接方法。连续蒙太奇也称叙事蒙太奇，它的任务是保持叙述对象的时空连续性，即接在一起的几个镜头在时间上是连续进行的；在空间上是相互联系的整体。连续蒙太奇能够清晰地表达事件的发展和运动的连贯，使观众产生流畅，明白的感觉。
对列蒙太奇通过人物形象和景物造型的对列，造成某种概念或寓意，产生联想和意义。与连续蒙太奇相比，对列蒙太奇可称表现蒙太奇，是以两个镜头的对列为基础，通过两个镜头不同画面的联系，产生明确的含义，造成观众对故事发展的直接、间接的认识，并产生进一步的联想。
这种对列（表现）的蒙太奇，很富于创造性，是电影艺术中不可缺少的手段。这种蒙太奇手法，以视听觉的隐喻或明喻或象征，直接深入事物的核心（本质），常常能表现出更深刻、更富有哲理意义的思想，能产生吸引人的艺术效果。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题连续式蒙太奇与交叉式是一对孪生兄弟，不同之处在于交叉式蒙太奇交替短促迅捷，并且整个展开时间避免拖沓冗长。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
连续式蒙太奇、平行式捧抬起、交叉式蒙太奇、积累式蒙太奇……都属于（）蒙太奇。
- A、表现式
- B、叙事型
- C、排比式
正确答案:B -
第14题：
叙事蒙太奇与理性蒙太奇有什么联系和区别？
正确答案:叙事蒙太奇又叫结构蒙太奇，它侧重于叙事，每一个镜头都建立在前一镜头的基础上，以联想为基础产生新的含义。理性蒙太奇又叫表现蒙太奇，它在叙事的基础上侧重于观念的表达，通过不同的时空、不相干的镜头的对列，以"撞击"产生新的含义。两者都能产生新的含义，这是蒙太奇的美学焦点。 -
第15题：
下面属于“表现性蒙太奇”的一种类型是（）
- A、复现式蒙太奇
- B、象征蒙太奇
- C、交叉式蒙太奇
- D、连续式蒙太奇
正确答案:B -
第16题：
每个段落内各个时空不连续的片断（镜头或镜头系列）的组织与配置，称为（）
- A、复现蒙太奇
- B、段落蒙太奇
- C、交错蒙太奇
- D、镜头内部蒙太奇
正确答案:C -
第17题：
通过镜头或场面的对列或交替表现进行类比，含蓄而形象地表达某种寓意，或事件的某种情绪色彩，这是（）
- A、对比蒙太奇
- B、抒情蒙太奇
- C、隐喻蒙太奇
- D、心理蒙太奇
正确答案:C -
第18题：
什么是蒙太奇？蒙太奇有那几层含义？平行蒙太奇与交叉蒙太奇的异同？长镜头的特点是什么？
正确答案: 1、蒙太奇本为建筑学术语（指装配、构成），后用来表示电影镜头/画面、声音的组接，指代作为电影艺术的基础的影视艺术叙事、表现手段乃至思维方式。
2、三层含义：影视作品剪辑的具体技巧和技法。影视创作的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。影视艺术反映现实的独特的艺术思维方式——映像思维，也可称为蒙太奇思维。
3、平行蒙太奇与交叉蒙太奇二者都属于叙事蒙太奇，交叉蒙太奇是平行蒙太奇的发展。二者的区别是：平行蒙太奇只注重情节的统一、主题的一致、剧情或事件的内在联系；而交叉蒙太奇的特点则是它所并列表现的两条或数条情节线索的严格的同时性、密切的因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线索的发展旺旺影响或决定另一条或数条线索的发展，同时它们又互相依存，彼此促进，最后几条线索汇合在一起。其作用是制造紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念，从而有效地掌握观众的情绪。
4、长镜头的特点是：能将镜头的各种内部运动方式统一起来，使画面表现得自然流畅而又富于变化，可以在一个镜头中变换多种角度和景别，技能描写环境、突出人物，也能给演员的表演意外以充分的自由，有助于人物情绪的连贯，使重要的戏剧动作能够完整而富有层次地表现出来。同时由于长镜头的拍摄不会破坏事件发生、发展中的时间和空间的连续性，因此具有较强的时空真实感，成为纪实风格影视作品创作的重要表现手段，而由此形成的巴赞的长镜头理论也构成了西方纪实学派电影的理论基础。 -
第19题：
单选题连续式蒙太奇、平行式捧抬起、交叉式蒙太奇、积累式蒙太奇……都属于（）蒙太奇。A表现式
B叙事型
C排比式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题叙事蒙太奇与理性蒙太奇有什么联系和区别？正确答案： 叙事蒙太奇又叫结构蒙太奇，它侧重于叙事，每一个镜头都建立在前一镜头的基础上，以联想为基础产生新的含义。理性蒙太奇又叫表现蒙太奇，它在叙事的基础上侧重于观念的表达，通过不同的时空、不相干的镜头的对列，以"撞击"产生新的含义。两者都能产生新的含义，这是蒙太奇的美学焦点。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题每个段落内各个时空不连续的片断（镜头或镜头系列）的组织与配置，称为（）A复现蒙太奇
B段落蒙太奇
C交错蒙太奇
D镜头内部蒙太奇
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题详细论述蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别是什么？正确答案： 1.蒙太奇学派：首先是从主观的思考出发，然后结合对生活的客观观察，确定思考的构想方案。它呈现给观众的视觉形象是短镜头，着重于写意的表现。也就是，蒙太奇学派主张的是一种主观的、写意的艺术，讲究的是镜头的分切与组接，它的核心是“形象的对列”。
2.长镜头学派：首先是从对客观的观察出发，然后结合主观的思考，确定观察的实施方案。它呈现给观众的视觉形象是长镜头，着重于写实的表现。也就是，长镜头学派主张的是客观的写实的艺术。讲究的是场面调度，其核心是“再现表现对象的真实”。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题操场上，甲，乙双方举行篮球赛甲方队员抓住篮球，快速传球。乙方几名队员阻挡甲方队员运球，甲方队员突破防线，将球投向球蓝。篮球入网，观众发出欢呼声。属于蒙太奇编辑技巧中的（）A交叉式组接
B连续蒙太奇
C对比式组接
D对列蒙太奇
正确答案： A解析： 暂无解析