编辑应防止三种造假()。 ①采访对象造假 ②记者造假 ③转载对象造假 ④人为造假
第1题:
新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有()。
第2题:
造假的高考状元破坏的是诚信规则,但造假的家长破坏的却是相关法律法规、公职人员的形象和社会的诚信,因而更应受到严惩的是造假的家长。
第3题:
人造假山的制作步骤
第4题:
编辑应防止三种造假()。 ①采访对象造假 ②记者造假 ③转载对象造假 ④人为造假
第5题:
隧道堵漏作业时,应填写安全交底记录表,不得造假
第6题:
“虚构贸易背景、虚假信贷资金用途”属于()。
第7题:
当前社会专业技术人员诚信缺失表现在哪几个方面。()
第8题:
学术造假
挪用科研经费
账目造假
学历职称造假
第9题:
骗人的
造假
伪知识
谎言
第10题:
对
错
第11题:
学历造假
工作业绩或数据造假
资金使用造假
产品成分不实或功效虚夸
第12题:
对
错
第13题:
金融机构收缴假币时,发现有制造贩卖假币线索或利用新的造假手段制造假币的,应当立即报告()。
第14题:
一些伪命题所创造的知识就是(),哪些造假而来的知识更是伪知识。
第15题:
地方政府需要改善精准识别,尽量把消费低、收入低的人识别出来,使识别的对象更加精准,防止扶贫造假。
第16题:
假币的种类由()
第17题:
我国专业技术人员诚信危机的种种表现()。
第18题:
利益驱动的理论认为会计造假、会计不诚信的主要原因是()
第19题:
按照成本效益论的观点,加大对会计造假的惩处力度,提高造假成本,可以有效遏制会计道德缺失的发生。
第20题:
①②③
①②④
②③④
①③④
第21题:
信贷主体造假
信贷业务造假
担保造假
产品造假
第22题:
信贷主体造假
信贷业务造假
担保造假
产品造假
第23题:
对
错
第24题:
政策导向
环境恶化
造假成本与造假收益的不对称
利益驱动