下列关于“把关”过程实质认识不准确的是（）A、大众传媒新闻或信息的生产和传播具有纯粹的客观中立性B、大众传媒信息生产和传播活动是有目的的取舍选择C、新闻和信息的选择受媒体经营目标、受众需求及社会文化等因素制约D、传媒“把关”的主要作用方是记者和编辑的活动

题目

下列关于“把关”过程实质认识不准确的是（）

  • A、大众传媒新闻或信息的生产和传播具有纯粹的客观中立性
  • B、大众传媒信息生产和传播活动是有目的的取舍选择
  • C、新闻和信息的选择受媒体经营目标、受众需求及社会文化等因素制约
  • D、传媒“把关”的主要作用方是记者和编辑的活动
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1.下列关于公共关系活动方案申报的说法中,错误的是()。A、公关计划必须经过本组织领导的审核和批准B、审批过程是行政管理的法定措施C、审批过程是政策把关的过程D、审批过程是将策划方案放入全局环境中进行微观的可行性研究的过程

2.过总数是投递报纸的进口把关，以确保报纸的种类、（）准确。

3.下列各项有关元认知的表述错误的是（）A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力

4.教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点。

更多“下列关于“把关”过程实质认识不准确的是（）”相关问题

  • 第1题：

    精馏过程的实质是（）过程.

    • A、传热不传质
    • B、传质不传热
    • C、传热传质

    正确答案:C

  • 第2题：

    试析传媒组织在信息生产中的“把关”作用及其实质。


    正确答案: 作用：（1）在传播内容中极力夸大资本主义社会的繁荣、民主、和自由，制造“幸福生活”印象，灌输资产阶级价值观，以求增强社会成员对资本主义制度的向心力；
    （2）通过无休止地刺激人们的享受欲望和把他们引向娱乐领域的方法，来转移社会成员对政治制度和社会制度问题的注意力；
    （3）把资本主义社会的基本矛盾-----资本与劳动的对立变形为抽象、暧昧的“我们与他们”、“市民与官僚”、“温和的多数与好斗的少数”、“英国人与他们的敌人”的对立和冲突，抹煞阶级统治关系，抑制劳动阶级意识的成长。
    （4）它们以传播通俗文化为名，实际上主要是选择通俗文化中落后的、对统治阶级有利的内容加以传播。
    实质：大众传播对新闻和信息的选择或“把关”活动是一个复杂的过程。在理解把关活动的实质之际，我们不应仅止于新闻价值或新闻要素分析，而是应该把政治、经济和意识形态因素考虑在内。这是因为，第一，大众传播的新闻或信息的生产与传播并不具有纯粹的“客观中立性”，而是依据传媒的一定立场、方针和价值标准所进行的一种有目的的取舍选择和加工活动；第二，新闻和信息的选择受到媒体的经营目标、受众需要以及社会文化等多种因素的制约，但是，与媒介的方针和利益一致或相符的内容更容易优先入选、优先得到传播；第三，传媒的“把关”是一个多环节、有组织的过程，其中虽然也有记者、编辑个人的活动，但在媒介内部控制机制的作用下，个人因素所起的作用是有限的。“把关”过程及其结果，在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。

  • 第3题：

    “把关”过程的本质？


    正确答案: 关于“把关”过程的一个争论问题，即新闻媒介的报道活动在本质上属于个人的把关活动还是组织的把关活动。一些西方学者强调个人（记者、编辑、作者等）的作用，将“把关”看作是按照个人的信念、价值和或者是受众兴趣来对新闻进行取舍选择的过程，这种观点掩盖了把关过程的本质。
    从马克思主义唯物论的观点出发，我们可以从下述三个方面来把握“把关”过程的本质：第
    一、媒介的新闻报道和传达活动不是“有闻必录”，而是根据媒介的立场，报道方针和价值标准进行的一种有目的的取舍选择和加工活动；
    第二、信息和新闻的筛选受到社会文化和受众需求等多种因素的制约，但与媒介的利益和方针一致或相符的内容更容易有优先入选，优先得到传播；
    第三，媒介的把关是一个多环节，有组织的活动，其间虽有记者编辑个人的活动，但“把关”过程及其结果在总体上依然是媒介组织的立场与方针的体现。

  • 第4题：

    教学过程的实质是（）。

    • A、教师的教授过程和学生学习的过程
    • B、学生的认识过程
    • C、教师指导下学生主体的认识和发展过程

    正确答案:C

  • 第5题：

    从人们认识信息的层次上可以把关于信息的诸多定义划分为在日常生活层面上在科学或科学认识层面上以及在（）的层面上三个层面。


    正确答案:哲学认识论

  • 第6题：

    质量检验的实质是（）。

    • A、事前预防
    • B、事后把关
    • C、全面控制
    • D、应用统计技术

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    精馏过程的实质是一个（）过程。
    A

    传热不传质

    B

    传质不传热

    C

    传质传热


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    过总数是投递报纸的进口把关，以确保报纸的种类、（）准确。

    正确答案： 数量
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学过程的实质是()。
    A

    教师的教授过程和学生学习的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师指导下学生主体的认识和发展过程

    D

    教师的教授过程


    正确答案： D
    解析： 教学过程的实质是教师指导下学生主体的认识和发展过程

  • 第10题：

    单选题
    教学过程的实质是（　　）。
    A

    教的过程和学的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师的认识过程

    D

    在教师指导下学生的认识和发展过程


    正确答案： A
    解析：
    教学过程既是一个认识过程，也是一个发展过程，实质上是儿童认识与发展相统一的过程。认识与发展两者相辅相成，缺一不可。因此该题选D。

  • 第11题：

    多选题
    关于“把关功能”，下列正确的是(　　)。
    A

    剔除不合格品并予以“隔离”

    B

    实现不合格的原料不投产

    C

    不合格的产品组成部分及中间产品不转序、不放行

    D

    通过过程控制图的使用起把关作用

    E

    对质量检验结果的及时反馈


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是投递报纸的进口把关，以确保报纸的种类、数量准确。

    正确答案： 过总数
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    企业运营战略的认识学派提出，战略的制定过程实质上是战略者的（）。

    • A、计划过程
    • B、学习过程
    • C、管理过程
    • D、认识过程

    正确答案:D

  • 第14题：

    化学教学过程的实质是（）。

    • A、特殊的认识过程
    • B、实践过程
    • C、科学认识过程
    • D、知识的发现过程

    正确答案:A

  • 第15题：

    （）是投递报纸的进口把关，以确保报纸的种类、数量准确。


    正确答案:过总数

  • 第16题：

    在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的（）

    • A、不固定的把关人
    • B、重要把关人
    • C、次要把关人
    • D、主要把关人

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列关于认知的论述错误的是（）

    • A、认知是全部认识过程的总称
    • B、认知又称认识
    • C、认知是智力活动的过程
    • D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱
    • E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列选项中，属于正确实现认识过程第二次飞跃条件的有（）

    • A、使感性认识上升到理性认识
    • B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造
    • C、把关于事物的认识和主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划
    • D、从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合
    • E、使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    单选题
    化学教学过程的实质是（）。
    A

    特殊的认识过程

    B

    实践过程

    C

    科学认识过程

    D

    知识的发现过程


    正确答案： C
    解析： 化学教学过程的实质是特殊的认识过程和知识的再发现过程。

  • 第20题：

    单选题
    精馏过程的实质是（）过程.
    A

    传热不传质

    B

    传质不传热

    C

    传热传质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学过程的实质是（）。
    A

    教师的教授过程和学生学习的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师指导下学生主体的认识和发展过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（　　）。
    A

    认识的直接性

    B

    认识的教育性

    C

    认识的交往性

    D

    有领导的认识


    正确答案： B
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。

  • 第23题：

    单选题
    企业运营战略的认识学派提出，战略的制定过程实质上是战略者的（）。
    A

    计划过程

    B

    学习过程

    C

    管理过程

    D

    认识过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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