简述传播学的含义。
题目
简述传播学的含义。
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第1题：
简述传统学派对传播学的贡献。
正确答案:①确定了最初的传播学研究领域与研究框架。拉斯韦尔划分的传播研究的五大领域让传播学有了比较明确的研究范围，施拉姆则以科学的目光搭起了传播学的研究框架，才使传播学真正的成为一门学科。
②建立了的传播基本模式。拉斯韦尔5W模式，香浓和韦弗的数学模式，还有循环模式，双向模式等等都向人们揭示了传播活动的规律，并成为了传播学体系的一个重要部分。
③在五大部类研究中产生了一批引人注目的成果。传播过程与研究室传统学派的主要研究视点，成果最多。比如“把关人理论”、“一面论还是两面论”、社会关系论，以及对研究效果中“有限效果论”、“新强效理论”的研究等。
④吸收了实证的方法研究传播，初步确定了传播学自己的研究方法。这包括实地调查法，内容分析法，控制实验法，自然观察法等。 -
第2题：
简述传播学批判学派研究的基本特征。
正确答案:（1）他们对现代资本主义社会持批判态度，认为现代资本主义社会中，“促销文化”已经极为常见，甚至成为了一种倾向，大众传媒是如何表现和强化“促销文化”的成为重要的课题；
（2）传媒以何种方式和手段剥夺了人们的权利和自由，应当成为研究的焦点；
（3）用何种方法和途径来使人们被剥夺的基本价值得以恢复，乃是研究的目的。 -
第3题：
论传播学与历史传播学、实用传播学、边缘传播学关系是什么？
正确答案:在传播学的研究中，理论传播学是研究的主干和核心。科学的理论传播学可以为历史传播学、实用传播学和边缘传播学提供锐利的思想武器和理论武器，成为它们的可靠指南，从而使研究建立在科学的基础上。
历史传播学是研究的基础，“论从史出”，丰富的人类传播史料是总结、概括、丰富和发展理论传播学不可缺少的条件；“鉴古知今”，人类传播史上的经验和教训也是具体的传播活动及实用研究重要的借鉴内容。
实用传播学是理论研究和历史研究的落脚点，即理论传播学与历史传播学的研究，其最终目的和归宿都是为了服务于人类的传播实践活动，为传播实践活动提供知识和方法。如果只有理论和历史，没有实际应用部分，那么理论和历史就不能有力的发挥其应有作用；如果只有实际应用部分，没有理论和历史，那么就会使人知其然不知其所以然。
而边缘传播学也会“得人一牛，还人一马”，为理论传播学、历史传播学和实用传播学的充实和提高分别作出自己的贡献。 -
第4题：
简述传播学的任务。
正确答案:传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也就给自己确定了这样的人物：它必须通过对该系统及其各部分的结构､功能､过程以及互动关系的考察､发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展｡这一点，决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质｡
作为社会科学，传播学研究的焦点始终是人以及人在社会信息系统中的主体活动｡
作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播时间中的问题提供较为合理的方法｡在这个方面，传播学的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题｡ -
第5题：
简述传播学调查研究方法。
正确答案:一调查研究：1.类型2.基本过程
二抽样调查法
1.随机抽样技术（1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样（4）多级抽样
2.问卷设计（1）构成（2）问卷制作的一般原则（3）问题的回答方式
三内容分析法
1.定义和特点
2.课题和用途
3.程序和技术（1）分析对象的选定（2）内容的解析操作（3）量化表示的方法
四控制实验法
1.用途
2.基本程序和技术（1）内容分析法：材料易获取､费用较低（2）社会调查法：民意调查､民意测验（3）实验分析法（控制实验法）：多用于传播对象对传播内容的反应｡不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致｡ -
第6题：
简述传播学的含义。
正确答案:传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称为传学、传意学等。 -
第7题：
简述传播学引入信息科学的重要意义。
正确答案:（1）信息科学对传播模式，传播理论产生重要影响；
（2）信息科学給传播学的研究方法提供了成功的经验；
（3）信心科学对传播学的理论框架的形成产生巨大影响。 -
第8题：
简述传播学的“四大奠基人”及其贡献
正确答案:20世纪20年代后，有四位学者的研究活动对传播学的成立起到了奠基作用。他们是：
1）拉斯韦尔—宣传研究的权威，最早概括了传播的基本社会功能，并提出了“5W”模式；
2）拉扎斯菲尔德—首先开始传播效果研究，系统地运用社会调查和量化方法研究传播过程，对传播理论的体系化起了重要作用。
3）卢因—“把关人”理论的创立者；小群体动力学；
4）霍夫兰—把心理实验法引入传播效果研究；开创了“信息的中介因素”理论 -
第9题：
简述拉斯韦尔对传播学发展的重要贡献。
正确答案:1.提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程，还首次较完整地界定了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确立了总体构架，开辟了广阔的研究途径。
2.提出社会传播的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。
3.倡导并亲身实践内容分析法，以其精确定量的特色，为使传播学成为一门真正的科学而立下了功勋。 -
第10题：
传播学的分支有（）
- A、自我传播学
- B、大众传播学
- C、群体传播学
- D、人际传播学
- E、组织传播学
正确答案:B,D,E -
第11题：
简述大众传播学的含义。
正确答案:是研究大众传播事业的产生、发展及其与社会的关系，研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 -
第12题：
简述传播学研究的6个步骤。
正确答案:选择课题、确定研究客体、研究设计、搜集资料、分析资料、结论。 -
第13题：
简述传播学研究的六程序。
正确答案:（1）选择课题；
（2）确定研究客体；
（3）研究设计；
（4）搜集资料；
（5）分析资料；
（6）结论。 -
第14题：
简述日本传播学者饱户弘对受传者可说服性的分类。
正确答案:包括以下几个方面：
{1}.与特定主题相关的可说服性，说服的主题是多种多样的，一个人在某些话题上可能容易接受他人意见，而在另一些话题上则可能容易产生拒绝或排斥态度。
{2}.与特定议论或诉求形式相关的可说服性，如有的人容易接受道理说服，而有的人则容易接受场面或氛围的感染：有的人对强加式说服表现出自发反感，而对诱导式说服则很容易接受等等。
{3}.一般可说服性，与主题或说服形式无直接关系，受个人性格和个人所规定的、对他人意见容易接受或排斥的倾向。 -
第15题：
简述传播学的一般性功能的两个层次
正确答案:传播的一般性功能，可以两个层次上予以理解：
一是从心理学角度去分析传播的个人或个体功能，即对个人（个体）来说传播有哪些功能或效用；
二是从社会学、经济学及政治学的角度去分析传播的社会功能，即对社会整体来说传播有哪些功能或效用 -
第16题：
简述传播学的批判学派产生与发展的历史。
正确答案:（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大战前后，出现了西方马克思主义思潮，其中以法兰克福学派影响最大。代表人物：霍克海默，马尔库塞；
阿道尔。立足现行体制之外，分析它的矛盾与弊端，給予无情的批判，使人们认清传播现实的不合理，最终否定它。
（2）20世纪60年代到80年代勃兴时期。除法兰克福学派外，还出现：
1，英国累斯特大学大众传播学研究中心：默多克，戈尔丁为代表的“政治经济学派”。
2，伯明翰大学现代文化研究中心，代表人威廉斯，霍尔为代表的“社会—文化学派”。
（3）法兰克福学派第二代传人哈貝马斯最著名。 -
第17题：
传播学的分支中比重最大的是（）
- A、自我传播学
- B、人际传播学
- C、组织传播学
- D、大众传播学
正确答案:D -
第18题：
简述传播学诞生的条件。
正确答案:从古代初始的传播研究，到现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到20世纪40年代，作为一门独立学科的传播学才应运而生。
（1）从主观条件看，人类的认识能力空前提高--伴随着封建专制时代的终结，自然科学、社会科学均面目_新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论、新学说大量涌现。在此背景下，对传播现象、传播活动的全面把握和系统、科学的知识，终于成为可能。
（2）从客观条件看，传播的作用和影响极端凸现--工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是，传播活动日益频繁化和复杂化。特点是传播的相对独立化、职业化（即报刊、广播电视等大众传播媒介的登台），给人类带来一种全新的、重大的冲击。这种冲击，终于引起全社会对传播现象、传播活动的高度重视。 -
第19题：
简述从传播学的角度来说，“推”技术的作用引发的思考。
正确答案:（1）人们使用互联网的发展趋势；
（2）探讨“推”技术出现的驱动因素；
（3）网络信息传播系统仿效电视模式；
（4）“推”技术是否关系到互联网络的潜在功能的发挥；
（5）我国学者注意到“推”技术帮助优选信息的技术手段可用作网络管理工具。 -
第20题：
简述传播学的四大奠基人及施拉姆对传播学发展的主要贡献是什么？
正确答案:传播学的四大奠基人：
哈罗德.拉斯韦尔，库尔特.卢因，保罗.拉扎斯菲尔德，卡尔.霍夫兰，韦尔伯.施拉姆。
施拉姆的主要贡献是：
他是集大成者——将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》最为著名。