在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。

题目

在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。

相似考题

1.医魂主要彰显在两个方面,即()。A、更高的收入和社会地位B、自信心和虚荣心C、精湛医术和温馨关爱D、同理心和同情心

2.自信心越()，可说服性越()，自信心越()，可说服性越()A.强，高;弱，高B.强，低;弱，低C.强，高;弱，低D.强，低;弱，高

3.相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指( )。A.责任心、自信心、合群心、自尊心B.责任心、自信心、宽容心、自幕心C.责任心、自信心、宽容心、合群心D.宽容心、自信心、合群心、自尊心

4.结合自己的经难,谈谈自信心在演讲中有何作用,及如何增强自信心。

参考答案和解析
正确答案:高；低
更多“在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强”相关问题

  • 第1题：

    评价精神健康水平的10个方面不包括A.自信心B.自尊心C.意识水平的高低

    评价精神健康水平的10个方面不包括

    A．自信心

    B．自尊心

    C．意识水平的高低

    D．接受暗示的水平

    E．对环境的适应能力


    正确答案：B
    评价精神健康的10个方面包括：对环境的适应能力、精神活动的强度水平、精神活动的耐受力、精神活动的自控力、自信心、精神活动的周期节律性、意识水平的高低、接受暗示的水平、精神活动蒙受创伤后的复原能力。这10个方面不包括自尊心。

  • 第2题：

    结合自己的经验，谈谈自信心在演讲中有何作用，及如何增强自信心。
    自信心是个体对自己识识活动和实践活劝的结果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程，具有明显的理性思维色彩，是演讲者重要的心理支柱。所谓有自信就是对实现目标、圆满完成任务抱有成功的把握；否则，就是没有自信或信息不足。
    在熟悉演讲基本规律，了解演进时空环境和对自己演讲的基本内容有充分把握基础上的科学的自信。它可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。
    自信心强，很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当的控制。充分的自信是演讲成功的另一秘诀。自信心可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。
    自信心与成功欲密切相关，是演讲者重要的心理支柱。演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心。正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律，深刻理解演讲内容。
    （1）自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩，有自信就是对实现目标圆满完成任务抱有成功的把握否则就是没有自信或信息不足
    （2）自信心与成功欲密切相关
    （3）充分的自信是演讲成功的另以秘诀
    （4）演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律深刻理解演讲内容.
    略

  • 第3题：

    对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。

    • A、正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。
    • B、鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力
    • C、对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。
    • D、鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。

    正确答案:C

  • 第4题：

    个人竞争力的强弱决定（）

    • A、自信心的高低
    • B、幸福感的高低
    • C、成就感的高低
    • D、核心价值的高低

    正确答案:D

  • 第5题：

    在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：（　）

    • A、自信心一般
    • B、自信心较差
    • C、自信心较强
    • D、自信不足

    正确答案:C

  • 第6题：

    自信心强的人和自信心弱的人在对同一对象进行认知时，前者比较有独立性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的（　）

    • A、大脑发育还不完善的表现
    • B、自信心不强的表现
    • C、成就感和自信心强的表现
    • D、成就感和自信心一般的表现

    正确答案:C

  • 第8题：

    是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：（　）

    • A、独立性的强弱
    • B、成就感的高低
    • C、自制力的强弱
    • D、自信心的高低

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列说法正确的是（）

    • A、意见领袖总是集中于特定的阶层或群体
    • B、“自信心假说”认为自信心越强，可说服性越低
    • C、论题简单、论旨明确时最好用明示结论
    • D、“一面提示”对文化水平高者的说服效果较佳
    • E、对持反对态度的人来说，“两面提示”比“一面提示”更佳

    正确答案:B,E

  • 第10题：

    在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信心越强，可说服性越（）；自信心越弱，可说服性越（）。


    正确答案:高；低

  • 第11题：

    问答题
    结合自己的经验，谈谈自信心在演讲中有何作用，及如何增强自信心。

    正确答案： 自信心是个体对自己识识活动和实践活劝的结果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程，具有明显的理性思维色彩，是演讲者重要的心理支柱。所谓有自信就是对实现目标、圆满完成任务抱有成功的把握；否则，就是没有自信或信息不足。
    在熟悉演讲基本规律，了解演进时空环境和对自己演讲的基本内容有充分把握基础上的科学的自信。它可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。
    自信心强，很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当的控制。充分的自信是演讲成功的另一秘诀。自信心可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。
    自信心与成功欲密切相关，是演讲者重要的心理支柱。演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心。正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律，深刻理解演讲内容。
    （1）自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩，有自信就是对实现目标圆满完成任务抱有成功的把握否则就是没有自信或信息不足
    （2）自信心与成功欲密切相关
    （3）充分的自信是演讲成功的另以秘诀
    （4）演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律深刻理解演讲内容.
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    目击者的自信心和证言的准确度之间相关度非常的高
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校社会工作者小马在一次旨在培养学生自信心提升的服务中设计了一份问卷，用于调查4—6年级学生自信心的变化及特点。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，上述督导建议表明问卷设计应该（　　）。

    A.提高学生信心并完成问卷意愿
    B.围绕提升自信心的研究假设设计问题
    C.较好提升学生自信心的实际性
    D.保证自信心提升不受时间地点影响

    答案：A
    解析：
    本题考查问卷设计。无论研究内容、性质、方法、资源、礼品、对象兴趣等方面状况如何，回答问卷所花时间越短越好。而设计者或研究者往往希望获得尽可能多的问题答案，但这种企图可能导致被访者的随意圈填和空白，降低整个问卷调查的质量。根据经验，一份问卷最好让被调查者在30分钟左右能够完成。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，表明问卷设计应该提高学生信心并完成问卷意愿。

  • 第14题：

    怎样增强你在择业中的自信心？


    正确答案: （1）首先要相信自己的能力。当你面临职业选择忧心忡忡，担心会失败的时候，多半是由于你的胆怯或懒惰，使你缺乏自信心。事实上并不是真的不行，作为一名合格的大学毕业生，没有理由低估自己的能力。请记住这样一句格言：世上只有没能获得成功的人，没有不能取得成功的人。
    （2）要积蓄自信的资本。自信不是盲目的自负、自傲。自信要以坚实的基础、良好的素质作资本，以雄厚的实力作后盾。商品要以优质赢得用户的青睐，人才要靠优质在竞争中取胜。假如你具备了足以使你稳操胜卷的真才实学，你自然会对自己的选择充满信心。
    （3）要发展自己的优势。每个人都有自己的特点和优势，抓住自己的优势，发展自己的优势，使你在某些“科目”中考出优异的成绩，仍然有可能使你在择业竞争中占居主动。
    （4）掌握控制激励自己的办法。遇到困难和挫折难免要产生情绪上的波动，学会激励自己的方法和技巧，可以使你尽快摆脱不良情绪，重新树立起信心。

  • 第15题：

    自信心越（），可说服性越（），自信心越（），可说服性越（）

    • A、强，高；弱，高
    • B、强，低；弱，低
    • C、强，高；弱，低
    • D、强，低；弱，高

    正确答案:D

  • 第16题：

    自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。


    正确答案:强，、集中、，较差

  • 第17题：

    （）的强弱主要区别于忍受身心困扰的能力。

    • A、耐心
    • B、自信心
    • C、人际交往能力
    • D、自制力

    正确答案:D

  • 第18题：

    目击者的自信心和证言的准确度之间相关度非常的高


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌、跳舞、讲故事时，他爱说：“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：（）

    • A、自信心较强
    • B、自尊心较强
    • C、自信心一般
    • D、自信心较差

    正确答案:D

  • 第20题：

    从自信心角度对个性倾向与一般可说服性的关系进行考察的是贾尼斯，1945年，他采用临床实验的方法，测试自信心强弱的三项指标为（）

    • A、社会不安全感
    • B、竞争心理倾向
    • C、委曲求全性向
    • D、自我保护意识
    • E、感情抑郁程度

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    从自信心角度对个性倾向与一般可说服性的关系进行了考察的是（）。

    • A、贾尼斯
    • B、卡兹
    • C、罗杰斯
    • D、克拉帕

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    个人竞争力的强弱决定（）
    A

    自信心的高低

    B

    幸福感的高低

    C

    成就感的高低

    D

    核心价值的高低


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    回忆ARCS对应的英文单词，回答动机激发的的ARCS模型中的A、R、C、S分别指（）
    A

    注意力、关联性、自信心、满足感

    B

    关联性、自信心、满足感、注意力

    C

    注意力、自信心、关联性、满足感

    D

    注意力、满足感、关联性、自信心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。
    A

    正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。

    B

    鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力

    C

    对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。

    D

    鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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