从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。A、拉斯韦尔B、布雷多克C、戴维.伯格D、施拉姆
题目
从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。
- A、拉斯韦尔
- B、布雷多克
- C、戴维.伯格
- D、施拉姆
相似考题
参考答案和解析
更多“从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。”相关问题
-
第1题：
提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是（）。
- A、香农
- B、丹斯
- C、拉斯维尔
- D、施拉姆
正确答案:B -
第2题：
首次从学科角度整理、总结以往传播特别是大众传播研究成果的学者是（）。
- A、李普曼
- B、拉扎斯菲尔德
- C、霍夫兰
- D、施拉姆
正确答案:D -
第3题：
从理论上论证地球形状为一个赤道略凸，两极略扁的旋转椭球体的学者是（）。
正确答案:牛顿 -
第4题：
在传播学简短的历史上，传播学者构想和提出了许许多多的传播模式，从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是（）
- A、单向传播模式
- B、双向传播模式
- C、多向传播模式
- D、互动传播模式
正确答案:C -
第5题：
关于人际传播的社会功能，很多学者从人际传播在个人社会化过程中的作用角度进行研究，下列选项中不属于这类研究的是（）
- A、“镜中我”理论
- B、“主我和客我”理论
- C、“社会模仿”理论
- D、“议程设置”理论
正确答案:D -
第6题：
简述日本学者的传播总过程研究。
正确答案:社会传播的总过程研究最早起源于日本，它是在对美国的主流传播学进行反思和批判的基础上形成的｡二战后，美国的传播学迅速进入日本并在学界占主流地位｡但是当时狭义的传播过程，虽然必要，但是在这种框架下，很多有重大意义的传播学课题，如传播与社会变革，传播与社会结构､社会制度的关系等等｡很难得到说明｡要考察这些重大问题必须开辟新的研究视角｡
战后初期，马克思主义研究在日本比较兴盛｡从50年代开始，以东京大学新闻研究所教授日高六郎为代表的一批学者，把马克思､恩格斯的交往理论与传播学研究结合起来，写出了不少基于唯物史观的论著，其中包括日高六郎的《大众传播概论》､鹤见俊辅的《马克思主义传播论》､稻叶三千男的《马克思主义大众传播论》､高母焦点的《大众传播产业论》､中野收的《传播总过程分析的理论框架》和《马克思主义大众传播论》､左藤毅的《现代资本主义与大众传播的功能》､秋元春朝的《现代大众传播学批判——精神交往论笔记》等等｡这些研究把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，从这个观点出发，他们在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察，因而成为“社会传播的总过程”研究｡ -
第7题：
传播学研究中的传统学派是由（）
- A、欧洲学者创立的
- B、亚洲学者创立的
- C、美国学者创立的
- D、非洲学者创立的
正确答案:C -
第8题：
在传播学兴起的初期，人们对受传者的认识是（）
- A、有感于大众传播媒介的强大力量而把受传者仅当作传播产生影响的对象来研究
- B、受传者的积极作用已经引起了学者们的关注
- C、传播学者们已认识到受传者的重要性
- D、人们已认识到受传者绝非被动地接受信息
正确答案:A -
第9题：
传播学“登堂人室”的第一步是（）
- A、对传播过程的研究
- B、对传播现象的研究
- C、对传播活动的研究
- D、对传播方法的研究
正确答案:A -
第10题：
从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。
- A、拉斯韦尔
- B、布雷多克
- C、戴维.伯格
- D、施拉姆
正确答案:C -
第11题：
单选题对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A美国学者
B德国学者
C英国学者
D法国学者
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是（）。A香农
B丹斯
C拉斯维尔
D施拉姆
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
撰写研究报告应做到（）。
- A、具有条理性，主题突出、层次分明、思路清晰、逻辑性强
- B、反映创新性，重点从独、特、新等方面说明项目的创造性
- C、注重学术性，力求说明指导研究过程的理论依据
- D、强调严谨性，做到推理严谨、论证充分、资料翔实、分析透彻
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
传播学的研究路线是（）
- A、对传播实践的调查、分析与指导--理论上的提高与发展--多学科理论探索
- B、理论上的提高与发展--对传播实践的调查、分析与指导--多学科理论探索
- C、多学科理论探索--理论上的提高与发展--对传播实践的调查、分析与指导
- D、多学科理论探索--对传播实践的调查、分析与指导一理论上的提高与发展
正确答案:D -
第15题：
学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主张，其中之一是（）
- A、宣告说
- B、平行说
- C、自然法学说
- D、实在法学说
正确答案:A -
第16题：
香农----韦弗模式对传播过程研究的贡献在于（）
- A、导入噪音的概念，表明传播不是在封闭的真空中进行的
- B、指出传播过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰
- C、对一些技术和设备环节的分析，提高了传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识
- D、为文理结合的方法考察传播过程打下了基础
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
1949年，首次从学科角度整理、总结此前传播特别是大众传播研究成果的学者是（）。
- A、卢因
- B、施拉姆
- C、拉斯韦尔
- D、霍夫兰
正确答案:B -
第18题：
对传播过程研究所取得的成果进行总结的学者是（）
- A、卢因
- B、伯洛
- C、拉斯韦尔
- D、赖利夫妇
正确答案:B -
第19题：
传播学的经验学派指的是主张从经验事实出发、运用（）研究传播现象的学派。在传播学中，经验学派指的是以（）学者为代表的主流传播学。
正确答案:经验性方法；美国 -
第20题：
传播学者D-M-怀特将“把关人”这一概念用于（）。
- A、受众心理研究
- B、使用与满足研究
- C、说服与态度改变研究
- D、大众传播的新闻筛选过程的研究
正确答案:D -
第21题：
传播学研究中的传播学派是由（）。
- A、欧洲学者创立的
- B、亚洲学者创立的
- C、美国学者创立的
- D、非洲学者创立的
正确答案:C -
第22题：
简述西方学者在传播研究中存在的明显局限性。
正确答案:西方传播学者在研究中存在的明显局限性是：
（1）不适当地把传播放到人类第一重要的地位去加以认识，从而排斥了人类的生产能力这一主要标志；（2）把传播行为的发生和发展分别归之于人的本能和科学技术的进步；
（3）在研究传播事业的社会控制时，又往往不能彻底揭示社会内部的深刻矛盾 -
第23题：
单选题“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。A荀子
B葛洪
C朱熹
D颜元
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题撰写研究报告应做到____。A具有条理性，主题突出、层次分明、思路清晰、逻辑性强
B反映创新性，重点从独、特、新等方面说明项目的创造性
C注重学术性，力求说明指导研究过程的理论依据
D强调严谨性，做到推理严谨、论证充分、资料翔实、分析透彻
正确答案： D,B解析：