关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”C、二者都主要靠“获得”D、二者都主要靠“学习”

题目

关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表达是（）

  • A、第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
  • B、第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
  • C、二者都主要靠“获得”
  • D、二者都主要靠“学习”
相似考题

1.从对语言掌握的程度及运用情况来看,外语、非本族语和第二语言通常是一个人的()。A、主要语言B、次要语言C、首选语言D、必备语言

2.语言教学中有关语言的几个基本概念包括().A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语

3.李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、母语

4.按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是()A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。


    正确答案:克拉欣

  • 第2题：

    按国家的界限区分出的是（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、本族语和非本族语
    • D、第二语言和外语

    正确答案:A

  • 第3题：

    按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、强势语言和弱势语言
    • C、第一语言和第二语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:C

  • 第4题：

    语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。

    • A、第二语言教学
    • B、母语教学
    • C、目的语教学

    正确答案:A

  • 第5题：

    语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。

    • A、阅读能力
    • B、表达能力
    • C、交际能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。


    正确答案:正迁移

  • 第7题：

    单选题
    李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。
    A

    第一语言

    B

    第二语言

    C

    母语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。
    A

    阅读能力

    B

    表达能力

    C

    交际能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。
    A

    第二语言教学

    B

    母语教学

    C

    目的语教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    第一语言和第二语言

    正确答案： 第一语言和第二语言：这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念，也是语言教学理论中用得最多的术语。
    第一语言指人出生后首先接触并获得的语言。第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。比如在中国，汉族的孩子出生以后，他的第一语言是汉语。入学以后还要学习英语或者日语等别的国家的语言，也可能学习蒙语、藏语等本国其他民族的语言，这就是他的第二语言。当然有的人还会学习和使用第三语言、第四语言。由于学习这些语言的规律与学习第二语言有很多共同之处，所以一般不再细分而统称第二语言。我们这里所说的第一语言和第二语言完全是从学习者学习语言的时间先后来区分的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    人们把第二语言学习者在学习过程中由于对目的语规则掌握不全面或因错误推断而造成的偏误称为____。

    正确答案： 语内偏误
    解析：
    科德把学习者所犯的错误分为偏误和失误两种。根据偏误的来源偏误可以分为语内偏误和语际偏误。语内偏误是指第二语言学习者在学习过程中由于对目的语规则掌握不全面或因错误推断而造成的偏误。语际偏误是指由于第一语言的干扰造成的偏误。

  • 第12题：

    单选题
    按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： A
    解析： 人们获得语言的先后顺序可分为第一语言和第二语言。

  • 第13题：

    一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。

    • A、第一语言
    • B、第二语言
    • C、外语

    正确答案:A

  • 第14题：

    第一语言和第二语言


    正确答案: 第一语言和第二语言：这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念，也是语言教学理论中用得最多的术语。
    第一语言指人出生后首先接触并获得的语言。第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。比如在中国，汉族的孩子出生以后，他的第一语言是汉语。入学以后还要学习英语或者日语等别的国家的语言，也可能学习蒙语、藏语等本国其他民族的语言，这就是他的第二语言。当然有的人还会学习和使用第三语言、第四语言。由于学习这些语言的规律与学习第二语言有很多共同之处，所以一般不再细分而统称第二语言。我们这里所说的第一语言和第二语言完全是从学习者学习语言的时间先后来区分的。

  • 第15题：

    按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、强势语言和弱势语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。


    正确答案:对比分析理论

  • 第17题：

    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。

    • A、母语和外语
    • B、第一语言和第二语言
    • C、强势语言和弱势语言
    • D、本族语和非本族语

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。

    正确答案： 正迁移
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。
    A

    第一语言

    B

    第二语言

    C

    外语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

    正确答案： 克拉欣
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按国家的界限区分出的是（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    本族语和非本族语

    D

    第二语言和外语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。
    A

    母语和外语

    B

    第一语言和第二语言

    C

    强势语言和弱势语言

    D

    本族语和非本族语


    正确答案： A
    解析： 第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。语，英语就成为他的第一语 言。一个人的第一语言通常是他的母语。比如一个儿童出生之后首先接触井获得了英语。

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