审美意象是怎样分类的？

第1题：

第2题：

在审美活动中，知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化？

正确答案: ⑴完形作用。完形心理学认为，人们在感受对象时，要通过知觉对客观外物的“形”起到“组织”和“建构”作用。这种作用是指人在知觉的瞬间，就把握客观事物完整的形象。知觉与表象在美感的活动中，就是要发挥“完形”的作用，创造充满了生命力的感觉形象。
⑵选择作用。知觉本身不是被动地反映客观世界，而是主动选择客观世界。人的知觉是随着对客观世界不同方面的选择，而构成不同的表象的。感受到千姿百态的美，产生无穷无尽的美感。
⑶意向作用。在审美活动中，选择是有一定的意向的。这一意向，虽然与个人先天的气质有关，但更为重要的是，它常常决定于个人的生活经验与爱憎的情感，乃至特定情况的心情。总之，知觉和表象是从现实生活通向审美世界的桥梁。人类的审美活动，是通过知觉和表象的桥梁，从感性走向理性，从有限走向无限，从物质走向精神。然后又实现了两者的有机沟通。

第3题：

审美意象是（）。

• A、由假及真
• B、由真及假
• C、由意及象
• D、由象及意

正确答案:C

第4题：

在象征意象的结构中（）

• A、象是主
• B、意是客
• C、象是客
• D、意是主
• E、它们都是主

正确答案:C,D

第5题：

什么是受意？受意有几种？办公室人员应该怎样运用受意方法？

正确答案: （1）受意是文员接受和领会上司意图。
（2）一种是直接受意，另一种是间接受意。
（3）文员要善于领会上司意图，按上司意图办事。但要防止把上司酝酿过程中的意图当作上司的授意，把上司的质疑、设问误认为上司的指示。要做到：备好记录本，记录下批示要点。注意倾听，用心判断指示的用意。必要时可以提问，直到明了意图为止，但不要打断谈话。如有不同意见，可以公开提出，但要言之有理，并要注意方式、态度。接受指示后，要不失时机地贯彻实施。

第6题：

怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？

正确答案: ①审美境界是人生境界中比较高层次的一种，是一种特殊的、自由的人生境界；
②美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。具体说来，美育是要使人精神上能够获得解放与自由，把人从自然物质世界的束缚中解脱出来，上升到精神的理想境界。
因此，审美教育的最高目的是要造就审美的人。所谓审美的人，就是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。

第7题：

审美意象是怎样分类的？

正确答案:分为两种，寓言式和符号式，所谓寓言式是指通过故事暗示一种哲理或观念。这在我国先秦散文中十分发达。说明这种方式是使用的最古老而又是最普遍的艺术形式之一。所谓符号式意象、是指不具有情节性的整体意象和单个意象。这类意象，又分为两种，一类是抽象型，一类是具象型。抽象型符号式意象在建筑、绘画、雕塑等视觉术中比较发达。
而在语言艺术中比较少见。所谓抽象型，是指你找不出适当自然物体概念来描述它的形态，而只有借助于某些抽象的概念、术语去表达，比如埃及的金字塔，你只有用巨大的“方锥体”这个概念来描述它，某些现代塑像，你不好说出它的形态，而只能用“S形”不规则图形”等等来描述它。这抽象型符号意象不仅自古有之，而且在生活中也是很常见的，比如巴黎埃菲尔塔、西方各类教堂、教堂上巨大的十字架、各国的国旗等等，都有一种令人肃然敬的崇高风格和神圣的含意。
西方现代抽象雕塑和抽象绘画也属于这一类，立意隐晦。所谓具象型符号式意象，一般是由自然物体的变形、夸张和拼接组成。不论在哪一门艺术中都是符号式意象的主要形态，在文学中这种，很常见，如闻一多的《死水》、《红烛》，等并非只有西方现代派才热衷于这类意象。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

什么是审美观？怎样的审美观是真确的？
审美观有广义和狭义之分，广义的审美观是指总体美学观，即主体对美、审美、创造美所持的相对稳定的总体观念和指导思想，它包括美的生成观、发展观、本质观等。狭义的审美观是指审美的观点，包括审美理想、审美趣味、审美标准等。
审美观是世界观的重要组成部分，它受一定时期社会生活所制约，同时，也受世界观和美学传统的影响，不同时代、不同民族、不同阶级以及个人由于生活环境、文化教养、审美经验等差异，会有不同的审美观。
正确的审美观坚持真、善、美统一的原则，把符合客观规律、符合人民的利益和愿望、以鲜明生动的感性形式体现人的本质力量作为衡量事物的标准。反对和摒弃一切假的、丑的、恶的事物，以审美的眼光和态度来审视客观对象，按照美的规律美化自身、美化世界。
略

第14题：

人有知、情、意的审美需要相适应，给文学造成的审美类型有（）。

• A、写实型
• B、抒情型
• C、表意型
• D、夸张型

正确答案:A,B,C

第15题：

斋戒怎样举意？

正确答案: 举意就是思想上立意：我因为主举意封一天主命斋。口头说出与否都可。

第16题：

标准化的对象是什么？是怎样分类的？

正确答案: 在国民经济的各个领域中，凡具有多次重复使用和需要制定标准的具体产品，以及各种定额、规划、要求、方法、概念等，都可成为标准化对象。
标准化对象一般可分为两大类：
一类是标准化的具体对象，即需要制定标准的具体事物；
另一类是标准化总体对象，即各种具体对象的总和所构成的整体，通过它可以研究各种具体对象的共同属性、本质和普遍规律。

第17题：

从几个方面来说明审美现象是审美关系中的现象和活动？

正确答案: （1）艺术中的审美现象，即艺术美.艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级，最典型的形式，无论艺术创造或艺术鉴赏，都是审美活动的不同方式.艺术美就是人创造，提炼的结果，是高于自然的，是人的精神，人的本质力量的感性显现和确证.但是只有我们在进行创造和欣赏时，艺术品才作为审美对象对我们呈现为美的。
（2）看自然界的审美现象，即自然美.艺术美因为是人创造的作为审美现象比较容易理解，但自然现象何以理解成为审美现象，成为自然美，则是一个难点一个有争议的问题.而且自然美是在人类社会和人的实践的漫长发展过程中逐渐发生和生成的。
（3）所谓科技美即简报活动中的审美现象.在科技活动中当科学家或科技工作者通过自己创造性的研究，劳动与所面对，探究的对象之间建构起审美关系时，审美现象就会形成，科技美就会出现.科学技术的美也是在科学家的创造活动中，在科学家与对象建立了审美关系时生成的审美现象。
（4）此外，在日常生活中也存在大量审美现象.日常生活中更普遍的现象是只具有审美因素，但还未构成审美关系，真正成为审美现象.综上所述，审美现象实质上是审美关系中的现象，再进一层，可以说是审美活动中展开的现象.只有在审美活动中，才会形成人与世界，主体与对象之间的审美关系，就此而方，说审美现象是美学的研究对象实际上等于说审美活动是美学的研究对象。

第18题：

怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么？

正确答案:1、审美是心理处于活跃的主体，在一定的中介作用下，对于客观美的关照、感悟、判断；
2、实现审美的条件是：主体心理层、客观对象层、中介层。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：