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  • 第1题:

    技能可以为动作技能与()两类。

    A、心智技能

    B、解题技能

    C、学习技能

    D、制作技能


    参考答案:A

  • 第2题:

    常用的聚类分析法有()、系统聚类法、模糊聚类法等。

    • A、序贯聚类法
    • B、样品聚类法
    • C、相关聚类法
    • D、时间聚类法

    正确答案:B

  • 第3题:

    取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是()

    • A、定比变量
    • B、定距变量
    • C、定序变量
    • D、定类变量

    正确答案:D

  • 第4题:

    书名;叙录、类序三项,为古代()的基本结构。


    正确答案:目录

  • 第5题:

    ()第一次以《红楼梦》作书名的抄本是什么?

    • A、杨藏本
    • B、列藏本
    • C、舒序本
    • D、甲辰本

    正确答案:D

  • 第6题:

    打捞无孔的杆类和有孔而无接箍但管壁又较薄的杆类用什么打捞工具?


    正确答案: 在打捞无孔的杆类落物和有孔而无接箍但管壁又较薄者,可使用母锥和卡瓦打捞筒。

  • 第7题:

    在数据的计量尺度中、从低级到高级的排序为()。

    • A、定序、定比、定类、定距
    • B、定类、定比、定距、定序
    • C、定类、定序、定距、定比
    • D、定比、定距、定类、定序

    正确答案:C

  • 第8题:

    按低级到高级、粗略到精确顺序排列的数据计量尺度是( )。

    • A、定比尺度、定距尺度、定类尺度、定序尺度
    • B、定序尺度、定比尺度、定类尺度、定距尺度
    • C、定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度
    • D、定类尺度、定距尺度、定序尺度、、定比尺度

    正确答案:C

  • 第9题:

    问答题
    什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用?谈谈如何促进解决问题方式的多样化。

    正确答案:
    (1)解题方法多样化的实质就是指学生独立思考,指群体解题方法的多样化,并非学生个体解题方法多样化。解题方法多样化要求教师在问题解决过程中鼓励学生独立思考,鼓励学生用自己的方法解决问题,这样在学生中就出现了多样化的解决方法。
    (2)解题方法的多样化作用有很多:
    ①可以发展学生的自主学习能力和探究能力;
    ②在其后各自方法的交流中,学生通过对各自方法的比较、汇报,又促进了学生之间的合作与交流;
    ③有利于学生转变学习方式;
    ④可以让学生之间互相取长补短。
    (3)促进解决问题方式大致归类如下:
    ①解题方法多样化要以一定的问题为背景展开;
    ②问题的解决方法要有利于学生的交流;
    ③同时问题的呈现要突出过程性;
    ④尊重个性差异,允许学生用不同的方法解决问题;
    ⑤突出学生的主体地位,激发解题方法的多样化;
    ⑥鼓励学生独立思考。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    社会测量的四个层次之间有兼容性,它们按照由低到高的顺序应当是()
    A

     定比测量、定距测量、定序测量、定类测量

    B

     定类测量、定序测量、定距测量、定比测量

    C

     定类测量、定距测量、定序测量、定比测量

    D

     定序测量、定类测量、定距测量、定比测量


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    辨类就是分析图书()
    A

    内容性质

    B

    书名性质

    C

    编排形式

    D

    出版年代


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    一级干涉色的色序特征是具有(),而无()。

    正确答案: 有灰黑、灰白,无蓝兰色
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    统计数据的计量尺度有定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。其中,形成数值型数据的是()。

    A.定距尺度和定比尺度
    B.定类尺度和定序尺度
    C.定距尺度和定序尺度
    D.定类尺度和定比尺度

    答案:A
    解析:
    本题考查统计数据的类型。
    数值型数据包括:定距尺度和定比尺度。A选项正确。
    顺序数据是定序尺度。
    分类数据是定类尺度。BCD选项错误。
    故本题正确答案为A选项。

  • 第14题:

    辨类就是分析图书()

    • A、内容性质
    • B、书名性质
    • C、编排形式
    • D、出版年代

    正确答案:A

  • 第15题:

    类序


    正确答案: 类序包括各大类(略、部)之序和小类(种、类)之序两种。目录学有称大类之序为“大序”或“总序”,小类之序为“小序”。

  • 第16题:

    只著书名,无类序、解题


    正确答案: 只有书名一项,如《旧唐书·经籍志》与《新唐书》、《宋史》、《明史》、《清史稿》等书《艺文志》。这种体制,如果“类例分明,使百家九流,各有条理”,也可借以考见学术之源流沿袭。

  • 第17题:

    部类之后有序,书名之下有解题


    正确答案: 书名、叙录、类序三者俱全,如《崇文总目》、《郡斋读书志》、《四库全书总目》。可以对文献进行较全面的论述、考订和正误,“论其指归,辨其纰缪”。

  • 第18题:

    测量层次按精确度由低到高,依次为()

    • A、定比测量——定序测量——定距测量——定类测量
    • B、定类测量——定序测量——定距测量——定比测量
    • C、定距测量——定序测量——定类测量——定比测量
    • D、定序测量——定类测量——定距测量——定比测量

    正确答案:B

  • 第19题:

    社会测量的四个层次之间有兼容性,它们按照由低到高的顺序应当是()。

    • A、定比测量、定距测量、定序测量、定类测量
    • B、定类测量、定序测量、定距测量、定比测量
    • C、定类测量、定距测量、定序测量、定比测量
    • D、定序测量、定类测量、定距测量、定比测量

    正确答案:B

  • 第20题:

    RCS-901(2)A的电流断线自产零序电流小于0.75倍的外接零序电流,延时200ms发TA断线异常信号。有自产零序电流而无零序电压,则延时10s发TA断线异常信号。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    南海郡人杨孚撰写了我国第一部地域性物产志书,书名是(  )。
    A

    《左氏异同》

    B

    《海潮图序》

    C

    《异物志》

    D

    《春秋经注》


    正确答案: A
    解析:
    杨孚,字孝元,东汉时南海郡番禺人,汉议郎学者。他在参预政事之余,勤奋治学,在学术方面也颇有成就,著有南海郡人第一部学术著作《南裔异物志》。《异物志》成书于公元2世纪初,记叙了岭南陆产、水产的种类与岭南植物学、动物学和矿物学的第一手材料,是我国第一部地区性的记录动植物情况的书籍。

  • 第22题:

    单选题
    取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是()
    A

    定比变量

    B

    定距变量

    C

    定序变量

    D

    定类变量


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    为一种译自英文的图书设置书名页,可选的做法有(     )。
    A

    主书名页后加页,列载英文原书信息

    B

    只设主书名页,不设附书名页

    C

    设附书名页,将其放在主书名页之前

    D

    设附书名页,在其双码面印上该书英文版的有关信息,而单码面空白

    E

    只在主书名页的单码面印上有关文字,而双码面空白


    正确答案: B,A
    解析: