字句的校勘中常见的错误有误字；（）；（）；（）。
题目
字句的校勘中常见的错误有误字；（）；（）；（）。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:衍字；脱文；倒文
更多“字句的校勘中常见的错误有误字；（）；（）；（）。”相关问题
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第1题：
在校勘本处理方法中底本式与定本式有什么区别？
正确答案:底本：不改变底本，在注释中作校勘，用注释的方式写字校勘记中，保留底本的原貌。
定本：根据校勘的结婚讲将其直接改在上面，把底本（衍文、脱文、倒置）错误都改过来。凡错误的都不保存，凡改的地方都要用校勘记方式记在上面，便于阅读。 -
第2题：
校勘的常用方法有（）。
正确答案:对校、本校、他校、理校、物校 -
第3题：
可通过Backspace键来删除错误字符。
正确答案:正确 -
第4题：
在光纤数字通信系统中，误码性能用（）来衡量。
- A、误字率
- B、误比特率
- C、误字节率
- D、误信息率
正确答案:B -
第5题：
下列古书注释术语中，用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术语是（）。
- A、读为
- B、当为
- C、衍
- D、夺
- E、如字
正确答案:C,D,E -
第6题：
什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？
正确答案:“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。“把”字句有三个特点：
（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。
（2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。
（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。
使用“把”字句，需要注意以下三方面的条件：
（1）一般情况下，动词须是表示动作的及物动词，并且在意念上能支配“把”后边的词语。不及物动词和某些表示心理、感知的动词用于“把”字句有限制。如“知道、同意、赞成，以为、相信、希望、主张、要求、听见、看见”等不能用在“把”宇句中。
（2）如果动词有受事，或带上其他后置成分，由于结构上的要求，往往要用“把”宇句，例如：“她把《红楼梦》改编成电视剧。”“老师把作业改得很仔细。”
（3）在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句，往往是为了强调动作的状态和结果。试比较：“别到处乱扔果皮。”“别把果皮到处乱扔。” -
第7题：
多选题下列古书注释术语中，用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术语是（）。A读为
B当为
C衍
D夺
E如字
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题校勘的常用方法有（）。正确答案： 对校、本校、他校、理校、物校解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是“被”字句， “被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？正确答案： “被”字句是受事作主语，用介词“被”引进施事的句子。“被”字句在结构上有以下几个特点：
（1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。”“她似乎被这话拨动了心弦。”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。
（2）“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。
（3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。
运用“被”字句需要注意：
（1）有些及物动词，如“接受、离开、依靠、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“被”字句，
（2）如果受事主语是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。”
（3）主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被”字句，例如：“我被坏人骗了解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题“把”字句常见的语法错误有哪些？正确答案： “把”字句常见的语法措误有：
（1）“把”字句的述语不是及物动词，或虽是及物动词，但意念上不能支配“把”字后面的词语。例如：“班主任老师在新学员进校以后，先把班级干部一一谈心。”“谈心”不是及物动词，应将“把”改为“与”。
（2）“把”字句的动词是光杆动词。例如：“请大家把这个问题考虑，以后再抽时间讨论。”“考虑”是光杆动词，改成重叠式：“考虑考虑”或改为“考虑一下”
（3）“把”字结构误放到否定副词、助动词的前面了。例如：“学校把这次会议的精神应该很好地贯彻下去。”“他把校长根本不放在眼里。”这两句的“应该”和“根本不”都应该放到“把”字结构前面。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题当航行日志记载出错误时，应（）。A将错误处涂抹干净，再正确填写
B撕毁此页，重抄其内容于新页
C将错误字句用涂改液涂改，再正确填写
D将错写字句标明括号并划一横线，然后在括号后面或上面重写，并签字
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《诗经》中的诗，大多数篇章都是( )。A四字句型
B五字句型
C有三字尾
D七字句型
正确答案： B解析： -
第13题：
校勘有哪些基本方法？
正确答案:校勘的基本方法大致有五种：
第一，对校。用不同版本校，即选择一种比较好的本子作为底本，再以其它的本子校。
第二，他校。本书引用他书之文，用他书原文校。
第三，本校。以他书引用本书之问，与本书校。
第四，理校。用分析、综合、类比推理。另外，还可以用出土文字资料校。 -
第14题：
经过精心校勘、错误较少的书籍称为（）。
正确答案:善本 -
第15题：
古籍校勘的主要方法有对校、本校、（）、他校。
正确答案:理校 -
第16题：
如果不算语气词“兮”字，楚辞的典型句式有（）。
- A、三字句
- B、五字句
- C、六字句
- D、七字句
正确答案:B,C -
第17题：
“把”字句常见的语法错误有哪些？
正确答案:“把”字句常见的语法措误有：
（1）“把”字句的述语不是及物动词，或虽是及物动词，但意念上不能支配“把”字后面的词语。例如：“班主任老师在新学员进校以后，先把班级干部一一谈心。”“谈心”不是及物动词，应将“把”改为“与”。
（2）“把”字句的动词是光杆动词。例如：“请大家把这个问题考虑，以后再抽时间讨论。”“考虑”是光杆动词，改成重叠式：“考虑考虑”或改为“考虑一下”。
（3）“把”字结构误放到否定副词、助动词的前面了。例如：“学校把这次会议的精神应该很好地贯彻下去。”“他把校长根本不放在眼里。”这两句的“应该”和“根本不”都应该放到“把”字结构前面。 -
第18题：
下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是（）。
- A、读为
- B、当为
- C、读如
- D、谓之
正确答案:B -
第19题：
单选题下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是（）。A读为
B当为
C读如
D谓之
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题航海日志如果记错或漏写，应将错误字句（），改补字句写在错漏字句的上面，改正人在其后加括弧签字。A用蓝或黑色墨水笔画一横线删去，被删字句仍清楚可见
B用蓝或黑色墨水笔涂抹，应覆盖原字句
C用蓝墨水笔画一横线删去，被删字句仍清楚可见
D用红墨水笔画一横线删去，被删字句仍应清楚可见
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是“把”字句，“把”字句的特点有哪些？正确答案： 把字句是一种动词谓语句，是指在谓语动词前头用“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
它的结构特点是：第一，“把字短语”后边的动词是及物的，而且不是一个光杆动词。
第二，谓语动词管得着“把”的后置成分。
第三，“把”的后置成分所代表的事物，在主动者心目中是“定指”的，而不是“任指”的。
第四，“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能放在“把”字之前。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列有关航海日志的记载与管理的要求哪项正确（）。A可用任何笔记录
B如记错，应将错误字句删去，改在横线上方
C航行中交接班船位用准确到分以下小数点一位的经、纬度记载
D计程仪读数应精确到1海里
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题经过精心校勘、错误较少的书籍称为（）。正确答案： 善本解析： 暂无解析