体育改革的特点

题目

体育改革的特点

相似考题

1.社会体育的改革目标是什么？

2.简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？

3.简述我国当前体育改革的特点。

4.简述体育课程改革的发展趋势？

参考答案和解析
正确答案: （1）体育改革的紧迫性：①国际环境要求加快体育改革②社会改革与发展对体育改革不断提出新的要求。
（2）体育改革的渐进性：①体育改革的渐进性事由政治、经济改革的渐进性决定的②体育改革的渐进性也是由人们对体育改革性质的认识逐步加深决定的③体育改革的渐进性还是由我国物质条件的逐步发展决定的。
（3）体育改革的相对滞后性：体育只能随着经济系统的变化而变化，不可能也不应该超越于经济系统的发展，体育改革相对于经济改革来说，具有一定的滞后性特征，体育改革的艰巨性也是体育改革滞后的一个重要原因。（4）体育改革的长期性：体育改革的渐进性以及历史遗留下来的许多棘手问题，都觉得了体育改革要比社会改革走更长的路。
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  • 第1题：

    体育行政改革的基本含义是什么？它包括哪些方面的改革？


    正确答案: 体育行政改革的含义有狭义、广义之分。狭义的体育行政改革仅指政府体育机构改革；广义的体育行政改革则是指国家行政机关为适应内外环境的变化，对体育行政管理的诸方面因素进行的调整和变革。它包括体育行政责权的划分、体育行政职能、体育行政组织、人事制度、领导制度、行政方式和运行方式等方面的改革。

  • 第2题：

    体育改革的本质


    正确答案: （1）体育改革的社会学本质：体育必须参与社会的改革，同时，体育内部也必须实现相应的结构分化，即体育体制必须进行改革，才能实现对体育的良好的控制。
    （2）体育改革的经济学本质：以经济学的观点来观察中国体育改革，就是为了使体育资源得到充分的合理利用，并开发出更多的资源。
    （3）体育改革的管理学本质：我国体育管理体制改革要逐步改变政府独家管体育、办体育的现状，做到“国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业”，实现将部分国家能力转移给社会能力。

  • 第3题：

    我国体育管理体制改革的主要内容包括（）。

    • A、改革竞技体育管理体制
    • B、遵循市场规律，培养体育市场
    • C、加速群众体育社会化管理
    • D、推进体育的职业化与商业化
    • E、改革庞大的政府性体育管理机构和管理方式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    简述体育管理体制改革。


    正确答案:从传统的侧重竞技体育、学校体育和社会体育管理的研究转换到对体育发展战略、体育运行机制、体育经纪等多层次、多方位的研究，促进了体育事业管理部分的内容不断更新和扩充，体育管理体制成为体育管理学的一个重要内容。

  • 第5题：

    简述体育教师的工作特点及体育活动的特点。


    正确答案: （1）体育教学活动的特殊性体育教师心理上的紧张、体育教师的生理负荷大、体育教师在户外进行活动
    （2）体育教师必须了解自己的工作对象
    （3）体育教学是一个复杂的过程
    （4）体育活动的竞赛特点

  • 第6题：

    学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    体育课程改革的发展趋势


    正确答案:1完善课程体制，增强体育课程方案的适应性
    2课程的教学功能与育人功能紧密联系
    3开发课程种类，优化课程结构
    4课程教材多样化
    5课程内容组织现代化、生活化
    6课程评价强调促进学生发展

  • 第9题：

    问答题
    中国体育制度改革的特点？

    正确答案： 体育改革的紧迫性、体育改革的渐进性、体育改革的相对滞后性、体育改革的长期性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学习体育概论的意义是（）
    A

    更新体育概念

    B

    促进学科建设

    C

    指导体育教学和体育改革实践

    D

    丰富体育知识


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）
    A

    改革体育课程管理模式

    B

    改变学生学些态度

    C

    改革体育教学模式

    D

    改革考核评价体系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    我国体育管理体制改革的主要内容包括（）。
    A

    改革竞技体育管理体制

    B

    遵循市场规律，培养体育市场

    C

    加速群众体育社会化管理

    D

    推进体育的职业化与商业化

    E

    改革庞大的政府性体育管理机构和管理方式


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么说中国体育改革具有渐进性、滞后性等特点？


    正确答案: 渐进性：
    1、体育改革的渐进性是由政治、经济改革的渐进性决定的；
    2、体育改革的渐进性也是由人们对体育改革性质的逐步加深决定的；
    3、体育改革的渐进性还是由我国物质条件的逐步发展决定的
    滞后性：整个社会改革是一个复杂的大系统，经济系统处于基础地位，体育系统则是一个相对次要的“随动系统”。体育的从属地位决定了它只能随着经济系统的变化而变化，不可能也不应该超越于经济系统的发展。只有经济系统改革发生了一些变化之后，体育系统才能与之相适应。因此，体育改革相对于经济改革来说，是具有一定的滞后性特征。
    体育改革的艰巨性也是体育改革滞后的一个重要原因。我国的体育体制和运行机制是在过去几十年计划经济体制下形成的，无论思想、观念，还是措施、方法，都要进行根本的转变，以便适应社会主义市场经济体制的要求。这导致我同体育改革的难度极大。另外，改革意味着对原有权力和利益的重新分配和调整，改革对某些部门和个人来说必然涉及切身利害关系，相应地会产生一定的阻力。

  • 第14题：

    近代体育竞赛的发展以（）的（）为主线，绅士体育、学校体育的改革和英国竞技运动的传播都起了重要作用。


    正确答案:英国；竞技运动

  • 第15题：

    中国体育制度改革的特点？


    正确答案: 体育改革的紧迫性、体育改革的渐进性、体育改革的相对滞后性、体育改革的长期性

  • 第16题：

    试述体育改革的动因。


    正确答案: （一）、体育改革的经济动因
    1．经济体制改革的目标模式决定了体育体制改革的目标模式体育改革是整个社会改革的一个重要方面，但是起决定作用的是经济体制改革。
    2．经济改革为体育事业的改革提供了坚实的物质保障
    3．人民生活水平的明显提高，为体育消费奠定了物质和思想基础
    （二）体育改革的政治动因
    我国政治体制影响和决定着体育体制。政治体制改革的成果必将有利国体育改革的进一步深化。《体育法》的颁布标志着我国体育领域开始由“人向“法治”的转变，今后必将更好地促进体育事业的健康发展。
    （三）体育改革的文化动因
    现会价值观念和行为方式的变革促使了人们体育价值观念和行为方式的变革们对体育功能的认识已不仅仅局限于体育的生物功能，还拓展到体育的社能。体育价值观也开始由单一向多级，由生物向社会过渡。
    （四）体育改革的教育动因
    素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能，培育能力，发展个性为目的的基础教育。体育和教育都存在密切不可分割的内在联系。体育事业的发展，必然要对教育提出更高的要求。教育的变革与进步，也将催促体育的改革与发展。
    （五）体育改革的内部动因
    1．体育社会需求的多样化推动了体育改革
    为了满足社会对体育的多方面需求，体育事业的发展目标应该是多方面、多层次的。体育需求是支配人们体育改革的内在动力，也是制约社会体育发展的方向、规模、深度和速度的直接因素。
    2．体育事业规模的日益扩大要求进行体育改革
    社会主义市场经济是自主性经济、体育不仅需要政府力量的一定投入，更主要的是寻求社会力量的支持，走社会化和产业发展的道路，以实现自身发展的需要。
    （六）体育改革的国际动因
    我国体育以自身的创新为基础，实现与国际体育的全面接轨。

  • 第17题：

    培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）

    • A、改革体育课程管理模式
    • B、改变学生学些态度
    • C、改革体育教学模式
    • D、改革考核评价体系

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    体育课程改革与体育教师的关系。


    正确答案: 要适应教师角色的新变化---教师将由知识的传授者，转化为学习的促进者、学生学习的合作者，由管理者转化为引导者；
    教师需要掌握一定的新技能---具备课程开发能力，提高信息技术与教学有机结合的能力；
    教师的教学策略要变化---由重知识传授向重学生发展转变，由重教师向重学生转变，由统一规格教育向差异性教育转变。

  • 第19题：

    学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    学习体育概论的意义是（）

    • A、更新体育概念
    • B、促进学科建设
    • C、指导体育教学和体育改革实践
    • D、丰富体育知识

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    问答题
    简述我国当前体育改革的特点。

    正确答案： （1）、社会体育全面活跃，社会化势头很好，但普及的程度和水平还不如发达国家
    （2）、学校体育和业余训练作为战略重点有了加强，但体育人才短缺的问题尚未根本解决
    （3）、体育场地器材、经费等物质条件逐步改善，但仍不能适应群众体育生活和攀登技术高峰的需要
    （4）、体育科技事业从创建阶段进入了新的发展阶段，但科学化步子不快，远未成为体育腾飞的巨翼
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么说中国体育改革具有渐进性、滞后性等特点？

    正确答案： 渐进性：
    1、体育改革的渐进性是由政治、经济改革的渐进性决定的；
    2、体育改革的渐进性也是由人们对体育改革性质的逐步加深决定的；
    3、体育改革的渐进性还是由我国物质条件的逐步发展决定的
    滞后性：整个社会改革是一个复杂的大系统，经济系统处于基础地位，体育系统则是一个相对次要的“随动系统”。体育的从属地位决定了它只能随着经济系统的变化而变化，不可能也不应该超越于经济系统的发展。只有经济系统改革发生了一些变化之后，体育系统才能与之相适应。因此，体育改革相对于经济改革来说，是具有一定的滞后性特征。
    体育改革的艰巨性也是体育改革滞后的一个重要原因。我国的体育体制和运行机制是在过去几十年计划经济体制下形成的，无论思想、观念，还是措施、方法，都要进行根本的转变，以便适应社会主义市场经济体制的要求。这导致我同体育改革的难度极大。另外，改革意味着对原有权力和利益的重新分配和调整，改革对某些部门和个人来说必然涉及切身利害关系，相应地会产生一定的阻力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    体育课程改革与体育教师的关系。

    正确答案： 要适应教师角色的新变化---教师将由知识的传授者，转化为学习的促进者、学生学习的合作者，由管理者转化为引导者；
    教师需要掌握一定的新技能---具备课程开发能力，提高信息技术与教学有机结合的能力；
    教师的教学策略要变化---由重知识传授向重学生发展转变，由重教师向重学生转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
    解析： 暂无解析

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