学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

题目

学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

相似考题

1.教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有【 】A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性

2.“有的学生隋感深沉、持久，而有的学生则奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( )A.顺序性 B.可变性 C.不均衡性 D.个别差异性

3.下列观点正确的有( )。A.学生身心特点与成人特点不同 B.学生具有发展可能性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生具有独特的创造价值

4.教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性

更多“学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差”相关问题

  • 第1题：

    小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。

    A.顺序性
    B.不平衡性
    C.阶段性
    D.个别差异性

    答案：A
    解析：
    儿童身心发展的顺序性是指儿童身心发展是一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程。小学生的认知和思维能力的发展遵循先具体后抽象的特点，体现了个体身心发展具有顺序性。

  • 第2题：

    学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。

    A.学生具有与成人不同的身心特点
    B.学生具有发展的可能性与可塑性
    C.学生是具有发展需要的人
    D.学生是自我发展的主体

    答案：A,B,C
    解析：
    学生是发展中的人，包括四层含义： (1)学生具有和成人不同的身心发展特点；(2)学生具有发展的巨大潜在可能性；(3)学生有发展的需要；(4)学生具有获得成人教育关怀的需要。

  • 第3题：

    不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。


    正确答案:阶段性特点

  • 第4题：

    学生身心发展速度在其整个发展过程中，呈现不是完全与时间一致的匀速运动，这体现了学生身心的发展的（）

    • A、个别差异性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性

    正确答案:D

  • 第5题：

    青少年学生身心发展的一般规律是（）

    • A、阶段性和连续性
    • B、个别差异性
    • C、发展的不均衡性
    • D、发展的跳跃性

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学生身心发展的差异性决定教学要坚持（）原则。


    正确答案:因材施教

  • 第7题：

    个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。

    正确答案： 阶段性特点
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014山东青州)教育要因材施教，因为学生身心发展具有()。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不均衡性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

  • 第12题：

    单选题
    学生身心发展速度在其整个发展过程中，呈现不是完全与时间一致的匀速运动，这体现了学生身心的发展的（）
    A

    个别差异性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。

    A、不平衡性

    B、顺序性

    C、互补性

    D、个别差异性


    答案：C
    解析：
    互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，是身心依然得到发展。

  • 第14题：

    个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）

    • A、八不平衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、差异性

    正确答案:C

  • 第15题：

    对不同的学生个体在教学内容上强求一律，违背的是个体身心发展的（）。

    • A、个别差异性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性

    正确答案:A

  • 第16题：

    在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不均衡性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。


    正确答案:个性心理特征；个性倾向性

  • 第20题：

    多选题
    青少年学生身心发展的一般规律是（）
    A

    阶段性和连续性

    B

    个别差异性

    C

    发展的不均衡性

    D

    发展的跳跃性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    A

    违反了学生身心发展的顺序性

    B

    违反了学生身心发展的整体性

    C

    违反了学生身心发展的不均衡性

    D

    违反了学生身心发展的个别差异性


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    对不同的学生个体在教学内容上强求一律，违背的是个体身心发展的（）。
    A

    个别差异性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）
    A

    八不平衡性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

    正确答案： 个性心理特征,个性倾向性
    解析： 暂无解析

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