（）是课堂人种志研究的重要特点。A、深描B、淡描C、逻辑D、变迁

题目

（）是课堂人种志研究的重要特点。

  • A、深描
  • B、淡描
  • C、逻辑
  • D、变迁
相似考题

1.运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究,试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于()。A、行动研究B、课程人种志研究C、理论研究D、个案研究

2.简述课堂人种志研究的特点。

3.课堂人种志是研究者在()中做研究。A.家里B.课堂C.课外D.校园

4.眉距过宽的修饰是利用眉笔将眉头()，以缩小两眉间距离。A.描深B.描浅C.描长D.描短

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）是课堂人种志研究的重要特点。A、深描B、淡描C、逻辑D、变迁”相关问题

  • 第1题：

    ()是确定课堂人种志研究对象的最主要因素.

    A.研究对象的代表性

    B.研究资金

    C.研究队伍

    D.研究技术


    正确答案：A 

  • 第2题：

    课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。

    • A、研究对象参与
    • B、观察和访谈
    • C、研究对象的确定
    • D、参与观察

    正确答案:D

  • 第3题：

    课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。

    • A、反面的
    • B、直接的
    • C、宏观的
    • D、粗略的

    正确答案:B

  • 第4题：

    手工绘制图样进行描深时，应先描直线，后描圆弧。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    绘图描深时，应先描（）。

    • A、直线
    • B、圆及圆弧
    • C、粗实线
    • D、图框

    正确答案:B

  • 第6题：

    绘图描深时应按（）选择铅笔。

    • A、先后顺序
    • B、重要程度
    • C、清晰度
    • D、线型

    正确答案:D

  • 第7题：

    眉距过宽的修饰是利用眉笔将眉头（），以缩小两眉间距离。

    • A、描深
    • B、描浅
    • C、描长
    • D、描短

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
    A

    学校研究与教学

    B

    研究者与课堂

    C

    研究者与学校

    D

    研究者与教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂人种志是研究者在（）中做研究。
    A

    家里

    B

    课堂

    C

    课外

    D

    校园


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。
    A

    反面的

    B

    直接的

    C

    宏观的

    D

    粗略的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    绘图描深时应按（）选择铅笔。
    A

    先后顺序

    B

    重要程度

    C

    清晰度

    D

    线型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。
    A

    层次关系

    B

    反馈关系

    C

    数量关系

    D

    人际关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂人种志是研究者在（）中做研究。

    • A、家里
    • B、课堂
    • C、课外
    • D、校园

    正确答案:B

  • 第14题：

    课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

    • A、学校研究与教学
    • B、研究者与课堂
    • C、研究者与学校
    • D、研究者与教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    以下哪种笔描方式是古代画家张叔厚使用的？（）

    • A、琴弦描
    • B、高古游丝描
    • C、铁线描
    • D、行云流水描

    正确答案:C

  • 第16题：

    手工绘制图样进行描深时，应从左上方开始向下描深横线，自左向右描深竖线，然后描深斜线，最后描图框。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在绘制设备简图描粗描深时的顺序是先（）。

    • A、加粗所有的圆和圆弧
    • B、用丁字尺从上到下描粗所有水平线
    • C、用丁字尺配合三角板从左到右描粗所有水平线
    • D、描粗所有斜线

    正确答案:A

  • 第18题：

    课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

    • A、层次关系
    • B、反馈关系
    • C、数量关系
    • D、人际关系

    正确答案:C

  • 第19题：

    图像描边可以执行菜单中的（）

    • A、图像/描边
    • B、编辑/描边
    • C、视图/描边
    • D、窗口/描边

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    （）是课堂人种志研究的重要特点。
    A

    深描

    B

    淡描

    C

    逻辑

    D

    变迁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述课堂人种志研究的特点。

    正确答案： 课堂人种志研究是质性的；课堂人种志研究是直观的；课堂人种志研究是描述的；课堂人种志研究是微观的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。
    A

    研究对象参与

    B

    观察和访谈

    C

    研究对象的确定

    D

    参与观察


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪种笔描方式是古代画家张叔厚使用的？（）
    A

    琴弦描

    B

    高古游丝描

    C

    铁线描

    D

    行云流水描


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容