人的可塑性受到（）的限制。A、教育科学B、遗传C、自我意识D、环境

题目

人的可塑性受到（）的限制。

  • A、教育科学
  • B、遗传
  • C、自我意识
  • D、环境
相似考题

1.王安石的《伤仲永》告诉我们，遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深人等作用而逐渐发生变化。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.人的意识区别于动物心理的重要标志是（）A适应环境B改造环境C自我意识D语言

3.个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。

4.企业文化受到当时当地的政治经济和社会环境影响的特征是()A、时代性;B、稳定性;C、可塑性;D、实践性

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“人的可塑性受到（）的限制。A、教育科学B、遗传C、自我意识D、环境”相关问题

  • 第1题：

    《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是（）

    • A、人的认识受到时间的限制
    • B、人的认识受到空间的限制
    • C、人的认识受到先天素质的限制
    • D、人的认识受到后天教育的限制

    正确答案:A

  • 第2题：

    《秋水》中，“井蛙不可以语于海者”的比喻义是（）

    • A、人的认识受到时间的限制
    • B、人的认识受到空间的限制
    • C、人的认识受到先天素质的限制
    • D、人的认识受到后天教育的限制

    正确答案:B

  • 第3题：

    在幼儿性格形成中起关键作用的是（）。

    • A、遗传
    • B、环境因素
    • C、自我意识
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    “决策人”理论的要点是（）。

    • A、人是具有选择自由的、能动的决策行为的主体
    • B、人的决策范围由于受各种环境因素影响而受到限制
    • C、环境因素也是可以被人改变的
    • D、生理限制

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。


    正确答案:再生产科学知识

  • 第6题：

    人的心理行为是（）。

    • A、遗传作用的结果
    • B、环境作用的结果
    • C、遗传和环境平行作用的结果
    • D、遗传和环境交互作用的结果
    • E、先遗传作用、后环境作用的结果

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（　　）。
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    二因素论

    D

    相互作用论


    正确答案： D
    解析： 遗传决定论认为儿童心理发展是由遗传因素决定的，环境和教育仅起一个引发的作用。环境决定论则认为儿童心理发展由环境因素决定，否认遗传因素在心理发展中的作用。二因素论认为心理发展由遗传和环境两个因素决定，但是二者是单独起作用的。交互作用论认为个体心理是在遗传与环境的相互作用中获得发展的。

  • 第8题：

    单选题
    人的意识区别于动物心理的重要标志是（）
    A

    适应环境

    B

    改造环境

    C

    自我意识

    D

    语言


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是（）
    A

    人的认识受到时间的限制

    B

    人的认识受到空间的限制

    C

    人的认识受到先天素质的限制

    D

    人的认识受到后天教育的限制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    “决策人”理论的要点是（）。
    A

    人是具有选择自由的、能动的决策行为的主体

    B

    人的决策范围由于受各种环境因素影响而受到限制

    C

    环境因素也是可以被人改变的

    D

    生理限制


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在幼儿性格形成中起关键作用的是（）。
    A

    遗传

    B

    环境因素

    C

    自我意识

    D

    教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《秋水》(节选)中，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也”的比喻义是
    A

    人的认识受到时间的限制

    B

    人的认识受到空间的限制

    C

    人的认识受到先天素质的限制

    D

    人的认识受到后天教育的限制


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    青少年的生理发展主要受到（）的影响。

    • A、心情
    • B、遗传
    • C、经济条件
    • D、环境因素

    正确答案:B,D

  • 第14题：

    人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    我国民事诉讼当事人处分权应（）。

    • A、受到限制
    • B、应受到年龄限制
    • C、不受限制
    • D、应受到诉讼地位的限制
    • E、在法律规定的范围内行使

    正确答案:E

  • 第16题：

    认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、二因素论
    • D、相互作用论

    正确答案:D

  • 第17题：

    大漆涂饰施工周期较长，还受到温度和（）的限制

    • A、湿度
    • B、环境
    • C、基层
    • D、无限制

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    人的可塑性受到（）的限制。
    A

    教育科学

    B

    遗传

    C

    自我意识

    D

    环境


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    人的心理行为是（）。
    A

    遗传作用的结果

    B

    环境作用的结果

    C

    遗传和环境平行作用的结果

    D

    遗传和环境交互作用的结果

    E

    先遗传作用、后环境作用的结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于遗传素质的说法错误的是（）。
    A

    如果离开了社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性就不能成为现实

    B

    人的遗传素质发展的过程，也因人的生活条件的不同，可以提前或推迟

    C

    无论环境、教育怎样改变，遗传素质都不会发生改变

    D

    遗传素质具有可塑性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在《秋水》这篇文章中，北海若说“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话体现出
    A

    人的认识要受到时间的限制

    B

    人的认识要受到个人习俗的限制

    C

    人的认识要受到空间的限制

    D

    人的认识要受到后天教育的限制

    E

    人的认识要受到性格的限制


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    我国民事诉讼当事人处分权应（）。
    A

    受到限制

    B

    应受到年龄限制

    C

    不受限制

    D

    应受到诉讼地位的限制

    E

    在法律规定的范围内行使


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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