个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和()的影响。
第1题:
作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是()
第6题:
个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响,其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供()。
第7题:
作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()
第8题:
个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
第9题:
对
错
第10题:
遗传素质
成熟
环境
学校教育
个体的主观能动性
第11题:
学校教育
个体实践活动
成熟、环境
遗传素质
第12题:
第13题:
个体身心发展受到多种因素的影响,但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织,共同作用于个体的发展。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
第18题:
影响个体身心发展的主要因素有()。
第19题:
影响人的身心发展的因素主要包括()
第20题:
第21题:
第22题:
遗传
环境
教育
人的主观能动性
第23题:
遗传素质是人的发展的生物前提
遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
遗传素质决定人的身心发展的现实性
遗传素质制约人的身心发展水平