学校跨文化教育中的主要问题是（）。A、各种学生学业不平衡B、高年级民族学生学业的失败C、主流民族学生学业成绩差D、少数民族学生学业的失败

题目

学校跨文化教育中的主要问题是（）。

  • A、各种学生学业不平衡
  • B、高年级民族学生学业的失败
  • C、主流民族学生学业成绩差
  • D、少数民族学生学业的失败
相似考题

1.一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。

2.把学生的成绩评为优良中差，属于学业成绩评定中的___________。

3.教师的教学评价能力指()。A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

4.2001年，11月，英国议会通过了《2001年教育法案》，提出要鼓励学校革新。随后，教育与技能部又发表了《教育与技能：2006年战略》，规定11岁学生的学业成绩必须超过2002年的目标，学生之间学业成绩差别要缩小。()

更多“学校跨文化教育中的主要问题是（）。A、各种学生学业不平衡B、高年级民族学生学业的失败C、主流民族学生学业成绩差D、少数民族学生学业的失败”相关问题

  • 第1题：

    研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?

    A、教学方法

    B、学业成绩

    C、学生的学习态度

    D、学生的学习动机


    参考答案：A

  • 第2题：

    评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是（ ）。


    答案：测验法,
    解析：

  • 第3题：

    学生学业成绩评价方式主要有（ ）。


    答案：考查和考试,
    解析：

  • 第4题：

    因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（ ）


    答案：错
    解析：
    学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。

  • 第5题：

    根据《普通高等学校学生管理规定》，对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的学生，学校应给予____处理。


    答案：退学
    解析：

  • 第6题：

    教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第7题：

    教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

    • A、单一民族学生学业的失败
    • B、少数民族学生学业的失败
    • C、男性学生学业的失败
    • D、女性学生学业的失败

    正确答案:B

  • 第9题：

    在教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是（）

    • A、教师的教学
    • B、学生的学业成绩
    • C、学生的发展
    • D、学习氛围

    正确答案:C

  • 第10题：

    高等学校学生学业成绩评价的主要方式有哪些？


    正确答案: （1）平时检查。
    （2）学期或学年总结性的考查与考试。
    （3）毕业设计的审查和毕业论文到答辩。

  • 第11题：

    单选题
    学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。
    A

    单一民族学生学业的失败

    B

    少数民族学生学业的失败

    C

    男性学生学业的失败

    D

    女性学生学业的失败


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。
    A

    跨文化的适应能力

    B

    平等的教育机会

    C

    平等的学业成绩

    D

    平等的就业机会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    学生学业成绩评价的方式有（ ）、（ ）。


    答案：考试,考查,
    解析：

  • 第15题：

    学生学业成绩评价方式：考查和（ ）。


    答案：考试,
    解析：

  • 第16题：

    教学评价就是对学生学业成绩的评价。


    答案：
    解析：
    错误
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价。并不只是对学生学业成绩的评价。

  • 第17题：

    场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。
    （）


    答案：错
    解析：
    认知方式一般来讲并无优劣之分,题干描述过于绝对。

  • 第18题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。

    • A、追求成功的
    • B、成就
    • C、避免失败的
    • D、社交

    正确答案:B

  • 第20题：

    跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。

    • A、跨文化的适应能力
    • B、平等的教育机会
    • C、平等的学业成绩
    • D、平等的就业机会

    正确答案:A

  • 第21题：

    学生学业成绩评价的含义与方法?


    正确答案:
    1、学生学业成绩评价是教学评价中的基本内容，它是以教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，对学生的知识、能力行发展水平进行价值判断的活动。2、学生学业成绩评价的方法主要有测验法、观察法、调查法、自我评价法等。其中测验法是学生学业成绩评价的基本方法，测验有口试、笔试、操作测验等多种具有方法，其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。衡量测验目的的质量指标主要有信度、效果、难度与区分度。3、学生学业成绩评价的方式主要有考查和考试。考查的方式主要有：口头提问、检查书面作业、书面测验等。考试一般是指对学生学业成绩进行阶段性或总结性的检查与评定。考试的方法通常有：期中考试、学期考试、学年考试和毕业考试等。

  • 第22题：

    单选题
    学校跨文化教育中的主要问题是（）。
    A

    各种学生学业不平衡

    B

    高年级民族学生学业的失败

    C

    主流民族学生学业成绩差

    D

    少数民族学生学业的失败


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    跟据《普通高等学校学生管理规定》，对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的学生，学校应（）处理。

    正确答案： 给予退学
    解析： 暂无解析

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