课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育

题目

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

  • A、学校研究与教学
  • B、研究者与课堂
  • C、研究者与学校
  • D、研究者与教育
相似考题

1.在PDS学校中,合作体现的非常明显。中小学教师除了要承担课堂教学任务以外,还要承担研究者、决策者和教师教育者等多种角色。()此题为判断题(对，错)。

2.质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系

3.课堂人种志是研究者在()中做研究。A.家里B.课堂C.课外D.校园

4.教师的教育教学研究与专业研究者的研究没有区别。()此题为判断题(对，错)。

更多“课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育”相关问题

  • 第1题：

    监查员是申办者与研究者之间的主要联系人。()


    答案√

  • 第2题：

    （）是申办者与研究者之间的主要联系人。


    正确答案:监查员

  • 第3题：

    课堂人种志是研究者在（）中做研究。

    • A、家里
    • B、课堂
    • C、课外
    • D、校园

    正确答案:B

  • 第4题：

    流行病学实验研究中盲法是指（）

    • A、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的
    • B、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计
    • C、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果
    • D、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况
    • E、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

    正确答案:D

  • 第5题：

    以下关于人种志研究，正确的说法是（）。

    • A、强调研究者亲自经历教育现象
    • B、把课堂教学作为一个完整的整体来研究
    • C、所得的结论一般具有普遍性
    • D、不太强调一系列具体程序

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。

    • A、在这里-回到这里-去那里
    • B、回到这里-去那里-在这里
    • C、在这里-去那里-回到这里
    • D、去那里-在这里-回到这里

    正确答案:C

  • 第7题：

    研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。


    正确答案:实验法

  • 第8题：

    定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下关于人种志研究，正确的说法是（）。
    A

    强调研究者亲自经历教育现象

    B

    把课堂教学作为一个完整的整体来研究

    C

    所得的结论一般具有普遍性

    D

    不太强调一系列具体程序


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课堂人种志是研究者在（）中做研究。
    A

    家里

    B

    课堂

    C

    课外

    D

    校园


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
    A

    调查法

    B

    现场法

    C

    隐蔽法

    D

    人种学研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学是学校教育活动中最主要的环节，行动研究与课堂教学改革的结合不仅是可能的，而且是可行的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。

    • A、研究对象参与
    • B、观察和访谈
    • C、研究对象的确定
    • D、参与观察

    正确答案:D

  • 第16题：

    研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫（）

    • A、调查研究法
    • B、人种志研究法
    • C、比较研究法
    • D、案例研究法

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。

    • A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境
    • B、把课堂教学作为一个整体来研究
    • C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述
    • D、研究结论客观，适合所有的教学

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法

    • A、调查法
    • B、现场法
    • C、隐蔽法
    • D、人种学研究

    正确答案:C

  • 第19题：

    流行病学实验研究中的盲法是指（）

    • A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的
    • B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计
    • C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局
    • D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况
    • E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    流行病学实验研究中的盲法是指（）
    A

    负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的

    B

    负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计

    C

    负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局

    D

    负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况

    E

    负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫（）
    A

    调查研究法

    B

    人种志研究法

    C

    比较研究法

    D

    案例研究法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。
    A

    学校研究与教学

    B

    研究者与课堂

    C

    研究者与学校

    D

    研究者与教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。
    A

    研究对象参与

    B

    观察和访谈

    C

    研究对象的确定

    D

    参与观察


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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