下列不属于友爱同学的一项是（）A、诚心诚意，彬彬有礼B、不与学习差的同学来往C、不伤害同学自尊心D、心胸开阔
题目
下列不属于友爱同学的一项是（）
- A、诚心诚意，彬彬有礼
- B、不与学习差的同学来往
- C、不伤害同学自尊心
- D、心胸开阔
相似考题
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第1题：
根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是（）。
A.儿童学会用筷子吃饭
B.喝酒后开快车
C.每天浏览报纸
D.转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了答案：B解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习表现为行为或行为潜能的变化。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。学习是由反复经验引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。因此本题的正确答案为B。 -
第2题：
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要（ ）。A.集中复习
B.分散复习
C.及时复习
D.适度复习答案：C解析：C。解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均衡，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个班的同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。 -
第3题：
友爱同学不包括（）。
- A、不与学习差的同学来往
- B、不伤害同学自尊心
- C、心胸开阔
- D、诚心诚意，彬彬有礼
正确答案:A -
第4题：
下列哪项具有学生行为问题的特征（）
- A、体育成绩达标
- B、不与同学交流
- C、思想品德考试刚好及格
- D、考试成绩不理想
- E、被同学欺负了很生气
正确答案:B -
第5题：
上课需要向同学借学习用具时，你最恰当的做法是（）
- A、传纸条说明
- B、拍打同学，直接传递
- C、小声呼唤同学
- D、向老师说明，征得同意
正确答案:D -
第6题：
在求学之际，处理好同学之间的相互关系，下列哪一项与处理好同学之间关系影响不大（）
- A、和睦相处
- B、团结友爱
- C、热爱集体
- D、共同进步
正确答案:C -
第7题：
教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学生的时候玩弄他的辅具和伤害他的自尊心。
正确答案:正确 -
第8题：
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。
- A、集中复习
- B、分散复习
- C、及时复习
- D、适度复习
正确答案:C -
第9题：
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
正确答案:甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。 -
第10题：
问答题在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？正确答案： 甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的？（）A同学之间要有和解意识，做错了事主动道歉
B“人善被人欺”，即使我错了也要力争到底
C搞好学习就够了，同学之间少来往
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“同学”就是一同学习的人吗？正确答案： “同学”这个词源于道教。“同学”不单单是指一同学习的人，有三重意思：1跟随同一个道教老师学习道法的人，见于《洞真太上太霄琅书》卷六：“同学者，同师也。师玄师者，同习上法，是谓同学。”2同师同坛行事的道友，见于南宋王契真编的《上清灵宝大法》卷五十四：“同学者，谓上道同坛同师友也。”3道门中，志同道合之士。见于王契真编的《上清灵宝大法》卷五十四：“同学者，谓同志性普为幽明者也。”
今天“同学”的意思与上述前两重意思可资类比。解析： 暂无解析 -
第13题：
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要__________。A.集中复习
B.分散复习
C.及时复习
D.适度复习答案：C解析： -
第14题：
下面哪一项是同学之间的礼仪（）
- A、学习竞争
- B、彼此关照
- C、尊敬同学
- D、按章办事
正确答案:B -
第15题：
成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时，成绩优秀的同学冷淡，不愿讲解。假如你是班主任，你怎么做？
正确答案: 班级后进生向学习成绩优异的同学请教问题，表明后进生具有积极进取的精神，但是成绩优秀的同学不愿意帮助后进生学习，这种做法不仅会影响后进生学习的主动性、积极性，也不利于优秀同学的品德培养。如果我是班主任，我会积极引导成绩优秀的学生，并帮助后进生提高成绩。
首先，找到优秀的同学，向他询问不愿意帮助后进生的原因，是不是担心后进生成绩超越自己，还是和后进生有矛盾等。通过了解情况，进行疏导，晓之以理，告诉他们帮助同学学习也是对自己知识的巩固，同学之间应该友爱互助，进而培养成绩优异的学生乐于助人精神。
其次，鼓励后进生，表扬后进生好学的精神，并且告诉后进生学习的方法，并建议他向多类人请教学习，并且要注意请教询问时的态度。比如上课认真听课、积极回答问题，不懂的问题可以向任课老师请教，向家长请教，以及自我探索学习等，如果向他人请教学习一定要谦虚，注意礼貌。
最后，和任课老师以及家长进行沟通，商讨学习计划，帮助后进生取得进步。我会向任课老师了解后进生的学习情况，并嘱咐任课老师多留意后进生的学习。向家长了解后进生的性格特点，并告诉家长一些辅导方法，做好后进生的课后辅导。 -
第16题：
在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的？（）
- A、同学之间要有和解意识，做错了事主动道歉
- B、“人善被人欺”，即使我错了也要力争到底
- C、搞好学习就够了，同学之间少来往
正确答案:A -
第17题：
班委以下哪些做法是不正确的（）
- A、协助辅导员组织开展班级各项考评、评优奖励及助、贷、补等有关工作
- B、关心同学的生活、代表同学的利益，为同学服务，帮助同学排忧解难
- C、组织同学开展学习竞赛及其他学习活动，帮助同学克服学习中遇到的困难，完成学习任务，提高学习质量
- D、发现有同学几天晚上未回宿舍住，但为了该同学不受处分，就向老师隐瞒了实情
正确答案:D -
第18题：
在学校，要与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下判断正确的是（）。
- A、搞好学习就够了，同学之间不要来往
- B、“人善被人欺”，即使我错了也要和对方斗争到底
- C、不能忍让，也不能讲感情
- D、同学之间要互相体谅，做错了事主动道歉
正确答案:D -
第19题：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，同学之间可以（）
- A、同学间可彼此直呼其名
- B、用“喂”、“哎”等用语称呼同学
- C、物品可随便拿，只要及时归还
- D、给关系好的同学起带侮辱性的绰号
正确答案:A -
第20题：
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要（）。
- A、集中复习
- B、分散复习
- C、及时复习
- D、适度复习
正确答案:C -
第21题：
在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）
- A、直接制止发言的同学，让其他同学发表
- B、顺其自然，不干预他们
- C、用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
- D、提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
正确答案:C -
第22题：
单选题下列不属于友爱同学的一项是（）。A诚心诚意，彬彬有礼
B不与学习差的同学来往
C不伤害同学自尊心
D心胸开阔
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题友爱同学不包括（）。A不与学习差的同学来往
B不伤害同学自尊心
C心胸开阔
D诚心诚意，彬彬有礼
正确答案： B解析： 暂无解析