为什么公民社会的出现打破了国家和公民关系上的困境。

题目

为什么公民社会的出现打破了国家和公民关系上的困境。

相似考题

1.国家和社会必须帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。( )

2.公民的社会保障()A、只应由国家提供B、只应由社会提供C、由国家和社会共同提供D、应由公民自己解决

3.()有义务保护公民的隐私权。A、国家B、社会C、国家和社会D、前述答案都不对

4.社会救助，是指国家和社会对由于各种原因而陷入困境的公民给予财物救济和生活扶助，以保障其最低生活需要的制度。()

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  • 第1题：

    关于社会救助的义务主体,下列描述最准确的是:()。

    A.国家

    B.社会

    C.公民

    D.国家和社会。


    标准答案：D

  • 第2题：

    第 51 题 下列选项中，不属于涉外刑事案件的有：（　　）

    A．我国公民侵犯外国人合法权利的案件

    B．国领域外外国人对我国国家和我国公民犯罪的案件

    C．我国领域外我国公民对我国国家和我国公民犯罪的案件

    D．我国在所承担国际条约义务范围内行使管辖权的案件


    正确答案：ABC
    涉外刑事案件是指：(1)在中华人民共和国领域内，外国人犯罪的或者我国公民侵犯外国人合法权利的刑事案件；(2)在中华人民共和国领域外，符合《刑法》第9条、第10条规定情形的外国人对中华人民共和国国家和公民犯罪和中国公民犯罪的案件；(3)符合刑法第9条规定的情形，中华人民共和国在所承担国际条约义务范围内行使管辖权的案件。B和C项要符合刑法规定的其他要件，而A则要发生在中国境内。

  • 第3题：

    我国法律规定，中学生的身份是（）。
    A.国家公民
    B.国家和社会未成年公民
    C.国家和社会的成年公民
    D.接受教育的未成年公民
    E.接受教育的成年公民


    答案：A,B,D
    解析：
    我国20世纪80年代以来，随着有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。

  • 第4题：

    提高公民健康水平需要做哪些努力？（）

    • A、公民自己努力
    • B、国家政策的支持
    • C、国家和社会全体成员共同努力

    正确答案:C

  • 第5题：

    健康的公民是一个国家经济发展、社会进步、民族兴旺的基本保障，《中华人民共和国宪法》已经将“维护全体公民的健康，提高各民族人的健康水平”列为什么什么？


    正确答案:社会主义建设的重要任务之一。

  • 第6题：

    “志愿精神”是构建和谐城市、和谐社会的重要价值支撑。公民积极加入志愿者行列主要体现了（）。

    • A、公民是国家的主人
    • B、直接管理国家和社会事务的权利意识
    • C、公民享有广泛的政治自由权利
    • D、自觉履行公民义务，维护国家利益的公民意识

    正确答案:D

  • 第7题：

    公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是（）。

    • A、公民的监督权
    • B、公民的言论自由
    • C、公民的申诉权和控告权
    • D、公民的选举权和被选举权

    正确答案:D

  • 第8题：

    城市社会救助，是指国家和社会对由于各种原因而陷入生存困境的（）公民，给予财物接济和生活扶助，以保障其最低生活标准的制度。

    • A、城市
    • B、农村
    • C、外国
    • D、国家

    正确答案:A

  • 第9题：

    公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，从国家和社会获得物质帮助，是我国《宪法》赋予公民的权利。国家有义务发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    问答题
    为什么公民社会的出现打破了国家和公民关系上的困境。

    正确答案： 首先，公民与国家之间划出了一定的领域，国家权力从这里撤出，形成一个缓冲区，以减弱对公民利益的威胁。它也为公民设立了一道屏障，以抵御国家对公民权利的侵害。
    第二，它使公民联合起来参与政治事务，表达自己的利益，实现对政府的监督，国家也通过公民组织了解公民的要求，寻求公民的合作与支持。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    广义的公民教育是指学习者掌握参与国家和社会公共生活的必要知识的公民学科，重在了解和把握民主、法治国家得以建立的社会基础，以及民主、法治国家和政府的运作体系、机制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提高公民健康水平需要做哪些努力？（）
    A

    公民自己努力

    B

    国家政策的支持

    C

    国家和社会全体成员共同努力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提高公民健康水平需要做哪些努力?( )

    A.公民自己努力

    B.国家政策支持

    C.国家和社会全体成员共同努力


    正确答案：C

  • 第14题：

    (2006年9月)我国法律规定，中学生的身份是（）。
    A.国家公民
    B.国家和社会未成年公民
    C.国家和社会的成年公民
    D.接受教育的未成年公民
    E.接受教育的成年公民


    答案：A,B,D
    解析：
    我国20世纪80年代以来，随着有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。

  • 第15题：

    国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    “爱国”是一个公民对（）的深厚情感。爱国就是热爱自己的国家，就是热爱你生于斯长于斯的国家。

    • A、国家和社会
    • B、社会和民族
    • C、国家和同胞
    • D、国家和民族

    正确答案:D

  • 第17题：

    充分行使监督权是公民参与国家和社会管理的基础和标志。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    依法行使选举权和被选举权，是我国（）。

    • A、公民参与管理国家和社会的基础和标志
    • B、所有公民都享有的政治权利
    • C、年满18岁的公民都享有的权利
    • D、公民都具有的基本政治权利和自由

    正确答案:A

  • 第19题：

    为什么公民要自觉遵守社会公德？


    正确答案: 1.遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。
    2.遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。
    3.社会公德建设是精神文明建设的基础性工程也是精神文明程度的“窗口”。

  • 第20题：

    广义的公民教育是指学习者掌握参与国家和社会公共生活的必要知识的公民学科，重在了解和把握民主、法治国家得以建立的社会基础，以及民主、法治国家和政府的运作体系、机制。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    物质帮助权是指公民在法定条件下获得国家物质帮助的权利。其特点是（　　）。
    A

    物质帮助权是表达权利的前提

    B

    实现物质帮助权的义务主体是国家和社会

    C

    权利主体是特定公民，而非社会全体公民

    D

    权利的内容是特定主体从国家和社会获得物质帮助


    正确答案： B,C,D
    解析：
    物质帮助权具有以下三个方面的特点：①权利主体是特定公民，而非社会全体公民；②权利的内容是特定主体从国家和社会获得物质帮助；③实现物质帮助权的义务主体是国家和社会。A项，思想自由是表达权利的前提。

  • 第22题：

    单选题
    城市社会救助，是指国家和社会对由于各种原因而陷入生存困境的（）公民，给予财物接济和生活扶助，以保障其最低生活标准的制度。
    A

    城市

    B

    农村

    C

    外国

    D

    国家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    健康的公民是一个国家经济发展、社会进步、民族兴旺的基本保障，《中华人民共和国宪法》已经将“维护全体公民的健康，提高各民族人的健康水平”列为什么什么？

    正确答案： 社会主义建设的重要任务之一。
    解析： 暂无解析

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